7月5日-9日，以“有溫度 智慧型”為主題的中小學班主任工作創新和專業能力提升高級研修班（第五期）在揚州開班。在為期五天的培訓中，老師們聆聽了五位全國知名專家分享了班主任工作創新實踐和幸福教育理念，并深入揚州市育才小學、揚州市江都區仙女鎮中心小學、揚州市竹西中學三所名校，和學校相關負責人、名班主任工作室成員等圍繞體驗式班會課、家校社合作、教師心理健康教育、學生生涯規劃、如何處理好班級突發事件等內容進行了全面的交流溝通。

參加培訓的老師們表示，揚州五天的培訓是一段非常難得又特別難忘的學習培訓經歷，班主任要成為問題的發現者、情緒的管理者和專業的引領者，需要用心靈的溫度和博大的智慧來滋潤學生，讓每一名學生都幸福快樂的成長。

第一場活動：李鳳遐，講座主題《熱愛 會愛 被愛 開啟教師幸福人生》。"江蘇省特級教師""江蘇省優秀班主任"、"江蘇省五一勞動獎章"、"江蘇省師德模范"、"徐州市勞動模范"、徐州市名師、徐州市首批學科優秀教師、優秀園丁等榮譽稱號

“幸福在哪里？李老師告訴你，它不在職稱中，也不在論文里。它在教室的歡笑中，它在學生的成長里。啊，幸福，就在那會愛的智慧里……啊，幸福，就在那被愛的收獲里。”李老師一開場，輕快地吟唱自己改編的教師版《幸福在哪里》，歡快的旋律、生動的歌詞，唱出了所有教師的心聲，贏得了全體老師陣陣熱烈掌聲。

李鳳遐老師說:“一個好老師，是讓所有學生都有自信和希望。三十多年的教學生涯、三十二年班主任管理經驗，自己沒有令人羨慕的職務或頭銜，但始終堅信‘ 選我所愛，愛我所選’。不抱怨、不埋怨，把當老師當班主任看成人生最幸福、最有價值的事。”

對于不喜歡老師職業的老師，李老師說：“如果愛，請深愛；如不愛，請離開。”對于不喜歡當老師又無能力選擇其他職業的同仁，李老師說：“不能出局，就選擇出色。”

第二場活動： 馮長宏，講座主題《匠人精神：幸福教師成長之路》。

中國教育學會班主任專業委員會副秘書長、江蘇省特級教師、江蘇省名校長工作室領銜人、揚州市邗江區教育局副局長兼教師發展中心主任、南師大碩士生導師。

馮老師通過大量的案例故事及實證資料，指出修煉匠人精神對促進學生發展、教師成長及推動社會進步都具有非常重要的意義。班主任需要從保持正念、尊重規律、練習手藝三個方面下功夫：只有堅持發現人、尊重人、綻放人的理念，才能形成“情感的熱愛”；只有尊重規律、研究規律、運用規律，才能獲得“思想的專注”；只有重視技藝、探索技藝、練習技藝，才能實現“技藝的精通”。“一流的心性，必有一流的技術。”

第三場活動：參觀江蘇省實驗小學——揚州市育才小學：

育才小學創建于1888年，其前身是"慕究理女子學堂"，初為教會創辦，學堂內建有"壽安寺"，尊崇的是儒家思想；學校門前不遠處的"文峰塔"有"文運昌隆"之意，而古運河畔自古以來就是文人墨客雅集之地;"九峰園"、"湖南會館"、"盧氏宅院"等建筑，也坐落在此一公里的范圍內，可謂人文薈萃。

育才在校園文化中踐行"培植人文精神"的思想，在學校設計、班級文化建設等方面竭力凸現傳統文化的特色。

第四場活動：周岳梅，講座主題《面向未來，過幸福的教育生活》

揚州市首批特級班主任，揚州市“十佳班主任”、“五一”巾幗標兵、作家協會會員，揚州市中小學班主任名師工作室指導老師。多次為來自西藏、廣州、山東等地的國培班代表團以及揚州的班主任做講座。

第五場活動：參觀江蘇省實驗小學，江蘇省中小學校園慈善文化建設示范教育基地——揚州市江都區仙女鎮中心小學。

學校為全國讀書育人先進學校、江蘇省詩教先進集體、江蘇省珠心算實驗學校、江蘇省珠心算教育實驗研究基地學校。連續三度榮膺江蘇省文明校園，曾獲江蘇省教育工作先進集體、江蘇省優秀少先隊集體、揚州市高品質教育建設先進單位、揚州市模范學校等榮譽。

第六場活動：陳文海，講座主題《班主任的教育魅力從哪里來》

揚州市小學特級班主任，揚州市十佳班主任，揚州市班主任名師工作室指導老師。專欄作家，《讀者》《教師博覽》等雜志簽約作家，江蘇省作家協會會員，中國散文學會會員，江都區教育文聯副主席。出版文學、教育類著作10多部。

第七場活動：劉嵐，講座主題《建幸福班級 做快樂老班》

揚州市竹西中學校長、黨總支書記 江蘇省少工委副主任 省少兒研究會中學專委會主任 江蘇省名輔導員工作室領銜人 江蘇省首批網絡名師工作室領銜人 曾獲得全國優秀教師、全國師德先進個人、江蘇省課程改革先進個人、揚州市十大杰出青年、揚州市十大行業標兵、揚州市十佳青年教師稱號。在全國首屆思想政治優質課評比中獲得一等獎，入選“十四五”中小學幼兒園教師國家級培訓計劃專家資源庫。