01

這兩天，石家莊開了一個看上去常規卻又并不常規的大會。

會議的名字叫作“石家莊市2023年慶祝教師節暨推動教育優質均衡發展大會”。

之所以說“常規”，是因為這兩天是教師節，按照慣例，一般市里會召開類似的慶祝大會，市委、市政府的主要領導還要親自出席，以體現對教師這一群體的重視。

而之所以說“并不常規”，是因為石家莊的這次會議，除了慶祝教師節，還有一個非常重要的主題就是要“推動教育優質均衡發展”。這不僅在以往的類似活動中并不多見，在石家莊的歷史上專門把“教育優質均衡發展”單獨拎出來講也是首次。這次大會，石家莊四套班子的一把手和正廳級的副書記悉數出席，重視程度可見一斑。

我看報道，這次會議含金量很高。市委書記張超超在會上強調了這樣幾個要點，值得留意：

一、推動基礎教育擴優提質，加快打造二環外高水平優質普通高中群，積極推進六大片區學校規劃建設；

二、實施名師名校長培養計劃，以名校長、名教師帶動打造名學校；

三、與京津名校對接，加快建設一批現代化、國際化的品牌學校；

四、大力推進優質學校挖潛擴容，擴大學位有效供給；

五、推進城鄉教育一體化，深入開展優質學校城鄉結對幫扶。

02

看完之后，不知大家作何感想，我的一個強烈的感受就是：石家莊這次會議算是真正戳到了老百姓的痛點和嘈點，老百姓對教育資源，特別是優質資源分配的不公平、不均衡苦之久矣！

石家莊是時候抓抓教育資源均衡的問題了！

作為一個家長，作為一個當年為了孩子能夠上所好點的小學而不得已貸款買學區房的我來說，對于當前石家莊的教育資源，特別是優質教育資源的分配的不均衡，可謂感受極深：

我理解，這種優質教育資源的不均衡性主要體現在以下幾個方面：

第一，縣區之間的分配不均衡、不公平。大家耳熟能詳的最好的小學、初中、高中絕大多數集中在市區，絕大多數集中在二環以內。而石家莊其他縣區這樣的名校則少之又少。想想那些被炒上天的“學區房”就知道了！

第二，校校之間的分配不均衡、不公平。最優質的教育資源則更集中在少數的牛校之中。不妨舉個例子，2023年中考，石家莊市內五區中考成績600分以上的共計4930名，而據某教育公號不完全統計，至少有3600名被所謂的名校占據，占比超過73%。

第三，城鄉之間的分配不均衡、不公平。這種城鄉之間的不平衡則主要體現在師資和硬件上。以我原來所在的小區片內小學為例。這所新建的小學緊鄰二環邊上，硬件條件還不錯，但是很多鄰居還是選擇想盡辦法讓孩子到離家更遠的小學去就讀，哪怕那所小學的硬件要差很多。無他，只因為鄰居們都傳這所小學的師資流動很大，很多老師都是從偏遠的縣區或者農村調進主城區，在這里先落腳的。究其原因，最根本的還是城鄉之間各方面教育資源的巨大不平衡所致。

03

當然，優質教育資源的不均衡不僅僅是石家莊一個城市的問題，而是全國絕大多數城市的共性問題。石家莊的寶貴之處就在于決策層能夠自發自覺地把這個問題當成一個大事來抓。

前一陣我看報道，石家莊市教育局網站公布了部分區域教育資源布局規劃，將在目前城市更新的6大片區等地區布局多所名校，涉及二中、43中、81中、41中、23中、東風西路小學、維明路小學、石家莊實驗小學等多所熱門中小學。

9月4號，張超超提前看望全市的教育工作者，主要去了二中、43中和東風西路小學，9月8日，馬宇駿又調研了40中、81中。

“超級馬力”調研的對象都在教育局的規劃里，你說巧不巧？

04

最后，我特別想說的是，中國人自古就是“不患寡而患不均”。在這個競爭日益激烈的社會中，功利一點兒講，孩子承載著一個家庭所有的希望，教育承載著孩子改變命運、改變階層的最重要途徑。

最大可能地實現教育資源的均衡布局、均衡分配，既是一個城市文明程度的體現，也是一個城市凝聚人心、讓老百姓有更多幸福感、獲得感的最有效途徑。

衷心希望石家莊市委能夠借這次“二環以外做乘法”，加推城市更新之計，能夠真正抓一抓教育資源不均衡的問題。

如此，本屆市委善莫大焉！功莫大焉！

借此機會，向每一個信任嘍哥的人，推薦兩個用心在做的公眾號。

嘍哥 干部晚讀

我喜歡這樣努力的河北讀懂官場，守護初心

“問政石家莊”系列