孫老書贈作者格言

“其峰仰止——孫其峰先生書畫精品展”展品

野學生

作者： 潘英琪

孫其峰先生 家鄉(xiāng) 是山東省招遠市，與我的老家萊州毗鄰。因喜歡書畫，從上世紀七十年代起，每次在各種報刊上見到孫老的書畫作品我都會很興奮，傾慕不已，早有拜訪孫老的念頭，但是一直沒有勇氣，可能是我底氣不足 的 緣故吧。

1998年，我去天津探望孫伯翔老師，提及此事，伯翔老師說：孫老人很好，學識高深，尤喜歡與年輕人談論藝事，他現(xiàn)在已經搬回山東老家去住了，你可以直接去找他。于是，我壯著膽兒按響了孫先生在招遠老家屬遠山樓的門鈴，家人問明了來意后，孫老接見了我。

“其峰仰止——孫其峰先生書畫精品展 ”展品

交談中，我提及請孫老為我點評書法作品，孫老邊看邊說：“我以前見過你的字，魏書、行草書都見過，寫得不錯?！睂O老用手指點著習作說：“你看這些字，既知道它的姥姥是誰，又能找出它的舅舅是誰，尤其是這些草書的線條，簡直就是梅花枝干嘛，你為什么不畫畫？”我說少年時曾練過一段時間，踏上社會后就用業(yè)余時間專心練字了。孫老又說：“你想學我可以教你。”老人輕聲細語的一句話，卻仿佛一道驚雷震得我一時發(fā)懵，繼而喜出望外——對我來說是多么不敢想象，求之不得??！

但是我能當好大師的學生嗎？欣喜之余，我還是實實在在地對老師說我沒有什么基礎。孫老說：“怎么沒有基礎？學習了二十幾年的書法就是最好的基礎。”說著，老先生就從畫案邊上抽出一張尺余的紙頭兒，順手拈來一枝毛筆用草書寫了一個“帶”字，他問我：“這是什么？”我說是個帶字。他說：“對了，但這也是另一種東西，葡萄的枝干。”接著又用淡墨點染了幾下，鉤上兩串葡萄。點劃之間，一張寫意畫就這樣完成了。孫老說：“拿著吧，回去看看，我不能光說不練?！庇帜闷鹫故佬孪壬鷦倿樗毯玫挠≌f：“就蓋這吧。”就這樣，已過不惑之年的我又開始涉足繪事。

孫老示范作品（潘英琪先生藏）

懷著激動的心情，基于自己的書法功底，我選擇了從畫竹起步。一個星期后我拿著自己的第一件作業(yè)去了老師家?？粗毅枫凡话驳臉幼?，孫老在教我的同時，選了一張相對好一點的竹子特意題寫了字：“英琪此幀，信手草草，若不經意，亦自成趣，蓋得力于書法腕底有功夫也?！?/p>

孫老題跋、潘英琪先生畫竹

就這樣，在孫老的精心教導和不斷鼓勵下，我業(yè)余時間的大部分精力都投入到了國畫學習中，堅持每周交一次作業(yè)。每次帶上作業(yè)去按響屬遠山樓門鈴的時候，心里總是忐忑，生怕老師說沒有進步，但老師總是不厭其煩，熱心教導和鼓勵。就這樣四年過去了，我的畫作有了長足的進步，2002年的夏天，老師看完作業(yè)后說：“潘英琪，你是我野學生中最用功也是進步最快的一個。知道什么是野學生嗎，就是沒跟我在大學里上過課的學生?！?/p>

后來老師又搬回了天津，我去天津不是那么方便了，便多以書信形式請教孫老。對我每次的書面請教，年事已高的老師依然不厭其煩地回信指點。老師不僅教我作畫，更身體力行地教我做事做人。在老師的教導影響下，二十多年來我不敢有絲毫懈怠，在丹青中勤奮努力，生怕對不住老師的恩情。

我很幸運成為老師的“野學生”，祈望老師健康長壽，然而，噩耗傳來，老師還是離開了我們，美術教育和國畫界失去了一代大師，我失去了敬愛的師長！懷著沉痛和急切的心情匆匆趕去和老師告別，心情久久不能平靜，二十五載和老師的點點滴滴涌上心頭，老師的音容笑貌一直閃現(xiàn)在眼前，無以為報，謹以此小文哀悼敬愛的老師！

大師雖逝，畫魂不朽！

“其峰仰止——孫其峰先生書畫精品展”展品

注：本文原刊于《中國書畫報》

作者簡介

潘英琪 ，字跡杰，號伴墨齋主人，山東萊州市人。為中國書法家協(xié)會會員、中國書法家協(xié)會維權鑒定委員會委員、中國書法家協(xié)會第四屆藝術發(fā)展委員會委員、中國書法家協(xié)會第五屆鑒定評估委員會委員、山東文博書畫研究會副會長、鄭道昭書法研究院院長、煙臺大學兼職教授、山東工商學院兼職教授。他師從孫其峰、孫伯翔先生，以魏書、行草、榜書、寫意花鳥名于世。善逆鋒用筆，重性情，追求沉雄、博大之氣。先后出版《潘英琪書畫藝術》等多部專集，撰寫發(fā)表《淺析書法作品鑒賞》等評論文章數(shù)十篇。曾應邀出訪歐、亞多國并舉辦展覽。