文/明眼人談教育

在網絡的角落里，我們偶爾會看到一些故事，讓我們對那些頂尖學府的認知再次提升。最近，一個清華大學的學生在社交媒體上分享了她的經歷，她在操場跑步時被學姐叫住，并被贈予了幾張音樂會的門票。這不僅僅是幾張紙，而是代表著一種無形的財富——眼界和認知的提升。

這位學生的話讓我們深思：在校園里，她經常能看到各種講座和音樂會的海報，有機會經常去聽行業大佬的學術報告。這些看似平常的活動，對她來說卻是一筆無法計算的財富，能潛移默化提升她的眼界，認知。而在普通學校，這樣的資源是罕見的。

這并非空言。我們不得不回想起張雪峰老師的一句話：“讀書不是為了發財，而是為了成為一個有情趣的人。”當然，并非所有人都能進入清華大學這樣的學府，但是這并不意味著我們不能成為有情趣的人。情趣，往往源自于我們對世界的理解，對生活的熱愛。而這種理解與熱愛，往往需要我們通過讀書、學習、實踐去獲取。

然而，這并不是說普通大學就沒有好的資源。太原理工大學校長鄭強就說過：“沒有一所大學不是社會發展的堅強后盾。”每一所大學都有其獨特的資源和優勢，關鍵是我們要有一雙發現的眼睛。

然而，我們不能忽視的是教育資源的差距。這種差距不僅僅體現在師資力量、硬件設施上，更體現在學生的見識和眼界的差距上。好的大學有更多的機會和資源，這是普通學校無法比擬的。就像那個清華學子所說：“同樣是大學讀四年，好的大學真的不一樣。”

也許有些讀者會說，他們并沒有經歷過這樣的差距，他們的高中老師也沒有告訴過他們要努力學習，爭取往985大學里面考。但這并不能否認教育資源差距的存在。

教育資源的差距是客觀存在的，這并非一日之寒。但我們需要認識到的是，這種差距并非無法跨越的鴻溝。讀書、學習、實踐，這些都是我們可以提升自我、跨越差距的方式。

那個清華的學生說，她感謝那位學姐的門票，讓她知道了什么是音樂會，讓她知道了什么是行業大佬的學術報告。那么我們呢？我們是否也應該感謝那些讓我們明白更多、更高、更遠的人和事呢？

當我們看到清華大學的學生在操場上跑步時被學姐叫住，并被贈予了幾張音樂會的門票時，我們是否也應該在自己的生活中尋找那些讓我們提升自我、拓寬眼界的機會呢？

當我們看到那位清華學生說她在校園里經常能看到各種講座和音樂會的海報，經常能去聽行業大佬的學術報告時，我們是否也應該在自己的生活中尋找那些讓我們增長見識、提升能力的人和事呢？

答案是肯定的。因為只有這樣，我們才能真正地理解什么是“好的大學”，什么是“普通大學”。

正如那位清華學生所說：“同樣是大學讀四年，好的大學真的不一樣。”那么我們呢？我們是否也應該在自己的生活中尋找那些讓我們變得更好的人和事呢？

讓我們一起努力吧！在這個世界上，沒有什么比提升自我、拓寬眼界更讓人幸福的事情了。所以，讓我們向那位清華學生看齊吧！讓我們在自己的生活中尋找那些讓我們變得更好的人和事吧！只有這樣，我們才能真正地理解什么是“好的大學”，什么是“普通大學”。