江西
10月3日，瑞典皇家科學院決定將2023年諾貝爾物理學獎授予美國科學家阿戈斯蒂尼、德國科學家克勞斯和法國及瑞典科學家盧利爾，以表彰他們“開發了產生阿秒光脈沖的實驗方法，用于研究物質中的電子動力學”。
其中，盧利爾是一位女科學家。這是諾貝爾頒獎以來第五位獲得諾貝爾物理學獎的女科學家。第一位是居里夫人，第二位是旅美德國科學家瑪麗亞·格佩特-梅耶，第三位是加拿大科學家唐娜·斯特里克蘭，第四位是美國科學家安德烈婭·蓋茲。
在燦若群星的物理天才中，女性確實只占很少一部分。但是，五位女性科學家榮獲諾貝爾物理學獎，足以證明女性同樣可以學好物理，在物理學的發展中，女性同樣可以發揮半邊天的力量。
在現實生活中，不少人認為，女性更適合學文科，其中的一個重要原因，就是有不少女同學在學物理時感到比較吃力，女同學往往將物理視之為學理科的攔路虎。
女同學為什么學不好物理，原因可能有很多。其中一個重要原因，就是女同學可能會受到各種暗示，認為女同學不適合學物理。這種暗示，會強化女同學的認知，導致女同學自我設限，就認為學不好物理是性別差異的結果。
自我設限，往往是限制女性發展的大敵。女性，無論是求學，還是將來的工作生活，一定要跳出自我設限。老師也應該意識到，有意無意散布女同學不適合學理科，也是對女性不負責的態度。女同學，也要勇敢地破除不適合理科的偏見。
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