2023年10月10日下午，成都高新區(qū)省教科院附屬實驗中學(xué)發(fā)生學(xué)生向某某在校內(nèi)自縊事件。

10月11日19點46分，頭條新聞發(fā)布了一條相關(guān)“新聞”，這條內(nèi)容目前已經(jīng)不在，而通過這條內(nèi)容我們可以發(fā)出，跟官方的通報，有多少不同之處呢？

頭條新聞：16點42分接到孩子的電話

官方通報：沒有這個時間點

（其實要明確這個很簡單，這個時間點，是不是接到過電話就好了，總有通話的記錄吧？）

頭條新聞：17點02分，家長詢問孩子，孩子回復(fù)在上課，下課再說。

官方通報：沒有這個時間點。

（這個到底是不是真的，從家長的表達來看，應(yīng)該是通過發(fā)短信的方式，因為孩子在上課不可能打電話，那么，家長只需要把短信截圖發(fā)出來就好。）

頭條新聞：17點06分，家長說看到監(jiān)控顯示孩子自縊身亡

官方通報：沒有這個時間點。

（家長說的是5點06分監(jiān)控顯示，這個一查監(jiān)控就能知道真假）

頭條新聞：17點45分，監(jiān)控顯示有學(xué)生找到了孩子，并做了心肺復(fù)蘇；

官方通報：17點54分，發(fā)現(xiàn)向某某在教學(xué)樓5樓的過道護欄處自縊

（這里的時間點，暫且理解為，家長把時間的數(shù)字記錯了吧，54分記成了45分。）

頭條新聞：18時，老師打電話來說孩子找不到了，家長隨后趕到校門口見到老師，被告之孩子沒有找到。

官方通報：18時20分許，向某某母親趕到學(xué)校現(xiàn)場

（時間點基本上可以吻合，但是，到底是到了現(xiàn)場還是告之孩子沒有找到，也是可以通過監(jiān)控看到的，到底是不是到了現(xiàn)場。）

頭條新聞：家長在學(xué)校交涉時，手機兩次被藏起來。

官方通報：向某某母親情緒激動，撲倒在地，其手機兩次掉落，老師、校醫(yī)先后撿拾并隨后歸還。

（這個差別，監(jiān)控也是可以作為證明的。）

說真的，兩條信息一對比后，幾乎沒有找到相同的點，之前5分33秒的視頻，家長的情緒是如何穩(wěn)定，問的問題是如何致命，在現(xiàn)在看來，有那么一點點問題。

而這個通報中，有一句最關(guān)鍵的內(nèi)容，值得我們家長思考：經(jīng)調(diào)查，向某某有自傷的言行和疤痕，未發(fā)現(xiàn)針對向某某的校園霸凌行為。

看到這句話的時候，我在想，作為家長，可能對于自己的孩子真的關(guān)心太少了。

通報的最后一段，顯得無力。“這一事件的發(fā)生，我們十分痛心。我們深刻反思對學(xué)生身心健康關(guān)心關(guān)愛不細致、對家屬溝通撫慰不到位等問題，我們將與社會各界共同努力，幫助家屬回歸正常生活，支持學(xué)校維護正常教學(xué)秩序。”

作為聯(lián)合調(diào)查工作組，在我看來，把問題說明白才是最重要的，這種反思在通報中意義并不大。如果能對之前的一些質(zhì)疑再做一定的回應(yīng)，同時，告訴社會，告訴家長朋友，一定要多關(guān)心自己的孩子，多陪伴自己的孩子，多跟孩子交流，了解孩子的一些思想情緒動態(tài)等。想想，在事情發(fā)生的時候，家長可是直接一盆臟水往學(xué)校身上潑呢，這里，我想更應(yīng)該提醒的是所有的家長朋友，對孩子的身心健康關(guān)心，家長占主導(dǎo)，學(xué)校只能是輔助。

通過這個事件，再一次讓我們明白，凡是涉及到學(xué)校（學(xué)生）輿情的，我們一定要多了解，不能被一個視頻，一個錄音甚至是一個報道而帶偏，了解真相，最后只有通過官方的通報。