微瀾日志

又是一年開學(xué)季

在這個月同樣有很多的優(yōu)秀日志

但因篇幅限制只能展出有限內(nèi)容。

翻閱完整內(nèi)容哦！

駱婧

2023-09-01 10:15至14:45在北京29館執(zhí)行特別勤務(wù)，實際服務(wù)4.5小時，通勤時間2.0小時，合計耗時6.5小時。

新學(xué)期開館前的"灑掃"準(zhǔn)備，進(jìn)館時毅樺已放下包，迅速麻利地開始干活，調(diào)整工作區(qū)的書架，擺放、收拾得整整齊齊……其他幾位伙伴也陸續(xù)進(jìn)來，都是老朋友。

主要的一項工作就是到各班確認(rèn)一下學(xué)生名單，或凍結(jié)，或辦卡，或補(bǔ)卡。這學(xué)期各班學(xué)生人數(shù)都有減少，我去的是三年級，三個班的班主任都比較熟悉，其中一位班主任說這學(xué)期回老家的學(xué)生多了，沒有新轉(zhuǎn)來的，還給我嘮了嘮以前和現(xiàn)在的情況變化。聽到幾位常到圖書館，熟悉的學(xué)生也回去，離開了，不免有點失落，雖然知道離開是常態(tài)。想到總是來磨，來要某系列漫畫數(shù)學(xué)的S同學(xué)，上學(xué)期痛痛快快早些買全就更好了。相信他們即使離開回到老家，也會記得曾經(jīng)到圖書館的時光吧。

今天在兩位高手的指導(dǎo)下又了解，學(xué)習(xí)了一些新操作，比如如何批量補(bǔ)卡，打印，如何看月捐后臺，篩選分析……微瀾很多寶藏，源源不斷。

孟欣

2023-09-01 11:00至16:00在北京5館執(zhí)行日常值班，實際服務(wù)5.0小時，通勤時間3.0小時，合計耗時8.0小時。

本學(xué)期的第一次值班，也是第一次來5館~和細(xì)雄老師聊了很多圖書館的事情，了解了這個學(xué)校的情況，學(xué)校氛圍好好，孩子們都好快樂好自由。小小的圖書館擠滿了孩子，小孩們坐在彩色小凳子上看書、聊天，好溫馨~觀察著細(xì)雄和孩子們交流，學(xué)習(xí)到很多。每次去別的館都感嘆環(huán)境好好呀！有專屬自己的小凳子和矮矮的繪本架，適合ta們的身高。幾乎沒有空白墻，都貼了書封和海報，還有孩子們自己寫的明信片。對比別的館，感覺2館像個圖書倉庫，希望這學(xué)期可以布置一下2館的環(huán)境，多加點顏色~
快放學(xué)的時候一個小朋友說沒有卡只能周一再來了，在圖書館門口看了看就去外面等爸爸來接了。后來和他說可以用名字借，他才進(jìn)來看書。感覺有小朋友因為沒有卡不來借書呢，也會因為丟了卡感到有點愧疚~

新學(xué)期本來想在2館統(tǒng)一辦卡，現(xiàn)在覺得并不是必要的，想把選擇權(quán)交給孩子們，讓ta們自己決定是想報名字還是用借書卡。

張小瑜

2023-09-05 10:40至15:30在北京29館執(zhí)行日常值班，實際服務(wù)5.0小時，通勤時間4.0小時，合計耗時9.0小時。

新學(xué)期第一次日常值班。

和沈波老師一起先到2館取了一些繪本，然后到29館。

自6館和2館分別調(diào)入14本和23本圖書，新錄入16本。著名的H同學(xué)一進(jìn)館就非常自然地過來幫忙，拆腰封、貼膜，比我熟練靈活多了。

波老師奇怪怎么上午沒人來，H同學(xué)說，大校長來了，老師要求更嚴(yán)格，不敢出班了……

兩年多來第一次，在學(xué)校食堂打飯。排隊的小孩看著我，嘻嘻笑，終于忍不住說，你的頭發(fā)爆炸了。哈哈哈可愛的孩子！另一個小孩看我反應(yīng)，膽子更大了，你是觸電了嗎？哈哈哈哈哈哈哈哈哈

我說我的頭發(fā)天生這樣，只有弄濕或者抹東西才聽話，否則就這樣炸了。每個人都有不一樣的地方，對吧？

中午來館讀者比較多，孩子們寧可排隊等波老師，使勁招呼才有人來找我。忽然悟到?jīng)]穿圍裙（實在太熱了）孩子們不認(rèn)我，趕緊穿上，緩解一下波老師壓力。

慢慢找回值班感覺，開始和孩子們聊天，推薦書，邀請參與“你想看哪本書”投票活動……截至閉館，票數(shù)最高是《天藍(lán)色的彼岸》和《查理和巧克力工廠》。成功推薦了幾本書。感謝讀書小組的push，每周一讀效果顯現(xiàn)出來啦。

二年級孩子可以獨立進(jìn)館了。經(jīng)同伴們一再催促。陸續(xù)拿到學(xué)生名單。為了讓孩子們盡早能借書，借鑒昨天經(jīng)驗，名單傳給左老師制卡（專家不是蓋的，分分鐘搞定）再傳回打印，兩個班共62張卡打印完畢，唯一遺憾是我沒帶空白卡片～有必要把后備箱裝備起來。

ps，29館是我到過的分館中，最暖和的。

程琦

2023-09-13 14:40至17:40在上海2館執(zhí)行日常值班，實際服務(wù)3.0小時，通勤時間1.0小時，合計耗時4.0小時。

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今天有延鋒彼歐企業(yè)黨支部的朋友們，帶著他們?yōu)楹⒆觽兙栀浀?50本優(yōu)質(zhì)圖書，和有趣的閱讀活動，來和小朋友們見面啦?？蓯鄣睦盍嵝ｉL也特別出席了今天的活動。
也是今天，新的15位一年級微瀾繪本課的孩子們，迎來了第一次繪本課。

也是今天，愛在微瀾的伙伴們，在華師大做了社團(tuán)招新。

特別感謝華師大的芳菲同學(xué)，小熊同學(xué)，藍(lán)心同學(xué)，和所有所有愛在華師大、和微瀾在一起的伙伴們。我們的志愿者，真的是微瀾的脊梁！

張弦

2023-09-14 10:00至13:00在昆明1館執(zhí)行日常值班，實際服務(wù)3.0小時，通勤時間2.0小時，合計耗時5.0小時。

今天是改為一周開館一次的第一周，一進(jìn)校門，孩子們很熱情地跟我打招呼，大概是一個星期不見有些想念圖書館了。孩子們的熱情點燃了我，干勁十足地進(jìn)行開館準(zhǔn)備，把好書盡量的擺放出來，露出封面讓孩子們看到。

雖然一個人值班獨木難支，但干的很開心，有幾個意外之喜。一是改為可借兩本后，一定程度上激發(fā)了同學(xué)們的借書熱情，有些平時比較難借的薄本會有孩子借了。二是想盡辦法擺出來的書借出去了不少，小有成就。

還有一位老師，進(jìn)來圖書館問我能借幾本，我愣了一下，告訴她隨便借，大概率是用不完額度的，這是近一年以來我接待的第一位來借書的老師，感動，也略帶點心酸。

岳毅樺

2023-09-15 09:50至15:30在北京34館執(zhí)行日常值班，實際服務(wù)5.5小時，通勤時間3.5小時，合計耗時9.0小時。

正常開館。四-六年級搬到樓下后，整體流量并沒有減少，確實和老師支持閱讀很有關(guān)系，高峰時段三、四年級都還是整班充滿熱情地涌進(jìn)來。受影響的，感覺是高年級中個別閱讀量比較高的同學(xué)，之前在二樓的時候，每個課間都來晃晃，人少時還能和他們做些交流和推薦，現(xiàn)在感覺只有WL每個課間都不厭其煩地上樓來了。一1班離得最近，老師也重視，主動來約好第四節(jié)課還書和再借書。其余3個班，想去問問，下午第二節(jié)課過去發(fā)現(xiàn)都在上課，就沒有打擾。上周和這周都有新書，同學(xué)們借書熱情比較高。今天嘗試了一個讓同學(xué)們借推薦書架上的書、畫推薦海報的活動，效果不好，同學(xué)們反應(yīng)不知道該怎么畫，不愿意嘗試。后來調(diào)整了一下，之前放出來的書是一些相對借得少的文字書，改為繪本為主，降低難度。下周再看看效果。下周法大一米陽光的同學(xué)還可以支援加開周四了。我跟學(xué)校溝通加開時，老師一開始疑慮有必要增加嗎？我跟她說其他交通位置方便的學(xué)校，我們都是天天開的，讓老師也動了心，表示了支持。

廖細(xì)雄

2023-09-16 13:00至22:50在廊坊1館執(zhí)行日常值班，服務(wù)9.0小時。

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雨辰上午在廊坊2館值班，下午過來，給幼兒園老師們和家長進(jìn)行繪本常識和繪本故事講述培訓(xùn)。

因為更換上課教室，離圖書館稍遠(yuǎn)，所以決定值守順便開館。也盡量減少我的存在可能造成的干擾，其實是想偷懶休息會兒。三個小時，偶爾家長和老師出來回電話和孩子交流，都會說好多收獲，以前看繪本就只看字，原來這么多學(xué)問。

我自己幾乎要忘掉這種感受了，培訓(xùn)應(yīng)該更早進(jìn)行，或許大家就早受益。晚上很多家長說不知道有活動，下次有機(jī)會還是要廣而告之多確認(rèn)一下。

下午來借閱不多，不過媽媽們上課的孩子們偶爾來，上上下下，玩鬧著。

傍晚回家，雨辰幫忙看館，又讓她忙了許久才走。

晚上基本上沒怎么推薦書，大家自己找書，席地而坐總讓人放松。

LZY和lbw都說沒有自己要看的書，要不就是太難，lzy一年里借閱近600本，真的是讀書小狂人，今晚倒是自在的和朋友玩耍了一晚，不過也沒有耽誤借書。李老師下午參加完培訓(xùn)，也值班支援了很久。

bw相比以前，借也不多。

不過開心的是，大英兒童百科漫畫（之前零散的買了十多本，后來增加了一套新的65本）有更多的孩子在閱讀了，而且在持續(xù)的借閱。

雨辰帶過來，分享的29館和30館下架的性教育類圖書，上架，轉(zhuǎn)庫上架。有些書會和媽媽們打招呼，如果有問題，不要驚訝，拿回來，研究研究。。。

今天有新讀者，也有還書不借的伙伴，也有散步順路過來借書的伙伴。

雨辰好用心，帶了繪本來，也在圖書館找了各種各樣的繪本（不同的作者，不同的類型，給大家做推薦）。

楊丹

2023-09-21 10:50至16:00在成都2館執(zhí)行日常值班，實際服務(wù)5.0小時，通勤時間1.5小時，合計耗時6.5小時。

第二次到館里值班，帶了兩本書捐贈。一本是讀庫的《演出馬上開始》，用具有藝術(shù)想象力的圖像展示音樂；一本是廣州無墻幼兒園的項目《兒童口述詩（二）》，來自孩子們的自然語言創(chuàng)作。

剛開學(xué)不久，有一些孩子明顯是圖書館的常客，每個課間都會來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也有些同學(xué)還不太認(rèn)識圖書館。下課鈴剛剛響起，還沒什么人的時間，我們會在門口“招攬生意”，讓在門口張望好奇的孩子進(jìn)來玩，不借書也可以看看標(biāo)本、解鎖玩具，林蘭姐的諸多法寶深受歡迎。遇到一個每個課間都來的小男生，來問扣環(huán)的解法，搭訕式地問他有借書嗎，他說現(xiàn)在沒借，之前借過書。不知道具體的原因，沒接著追問，不想在那種場景下變成評判式的說教。從踏入圖書館開始，喜歡上在這個空間，玩或者閑逛交談，總能慢慢在時光中獲得成長的滋養(yǎng)。

實操了借書流程，簡單明了。一到兩個志愿者負(fù)責(zé)借書環(huán)節(jié)，盡然有序。有小朋友說忘帶卡片想借書，用姓名檢索出來借了，回想起來應(yīng)該補(bǔ)卡拍個照片更好。

上課間隙理了理書架，其實只是大體瀏覽，排排整齊，把一些書面陳擺放，沒有做調(diào)整。之前提到目前按字母順序排列的繪本大區(qū)域，還沒進(jìn)行，下次再有機(jī)會去到館里分一分。

劉霜

2023-09-22 09:20至16:00在北京5館執(zhí)行日常值班，實際服務(wù)6.5小時，通勤時間3.5小時，合計耗時10.0小時。

一個暑假，感覺很久沒來圖書館，同學(xué)們的名字也模糊起來，一個名字里只能想到一兩個字。

LZL體育課興高采烈拉著同學(xué)進(jìn)來，問我阿姨你還記得我嗎，記得呀，你不是ZL，同學(xué)補(bǔ)充是LZL。當(dāng)然記得這個愛看書的男生，有些靦腆，看他開心我也開心?；蛟S是因為有了朋友。

DYH一個假期又長高了，拿著本子坐在地上畫了一個大大的雨字，說是在畫自己的名字。后來又讓陸老師給她講繪本，聽得認(rèn)認(rèn)真真。

體育課幾個姑娘打撲克，沒有制止，不影響別人就行啊，有同學(xué)在圖書館撕扯，把他們拉出去了，告訴大家圖書館盡量安靜不要發(fā)生肢體沖突，安靜一會就有熱鬧起來。有男生在圖書館吃零食，旁邊的女生說，在圖書館吃東西沒素質(zhì)，男生說別人也吃了呀，女生說他們沒素質(zhì)你也沒素質(zhì)嗎。男生沒搭腔，我旁聽也不說話。

中午的大雞腿讓同學(xué)們興奮不已，發(fā)香蕉時，F(xiàn)SM把香蕉皮撥到底，結(jié)果沒吃到，整個掉地上了,FSM也會很認(rèn)真地看書了。有班級多拿了盆菜，導(dǎo)致別的班沒有了，校長在喇叭里喊。門口大叔、孩子們讓我們?nèi)ゴ蝻垼嬖V他們我們都已經(jīng)吃完了……

TX感覺又胖了一圈，想半天是誰，來了逛一圈也沒照顧上，AYW應(yīng)該已經(jīng)回老家上初中了吧，CSB剃了頭，抹了一些藥膏，說是頭上有狀況。

YZX大家上課他在外面吃香蕉又被老師批評。隔壁六年級練習(xí)歌曲，在外面集體練習(xí)，唱完給鼓掌，孩子們還有些不好意思。叫同學(xué)小朋友，告訴我他們是六年級的，不是小孩子了，他們一直在里面耍嘴皮子，開玩笑你們的行為可還是小孩子，來圖書館擺擺樣子也得拿本書呀，說多了就陸續(xù)跑了，說教總是惹人討厭，以后還是要忍住少說話。

LRX來辦卡，讓他登記說自己不會寫，不知道真假。館長交代五六節(jié)課可以帶一（2）班來集中借閱，結(jié)果兩節(jié)都有課，被老師溫柔地拒絕了。孩子們的音樂課體育課都很有意思，L老師一直感嘆這個學(xué)校比較自由。

四點同學(xué)們回家，也沒有什么人再來，鎖門離校。

李曉璇

2023-09-21 10:00至15:00在北京11館執(zhí)行日常值班，實際服務(wù)5.0小時，通勤時間3.0小時，合計耗時8.0小時。

第一次值班，多少有些忐忑。不過真正開始工作，反而有條不紊?？粗⒆觽冊敢饨钑⒖磿睦锾貏e開心。

飛飛老師精心準(zhǔn)備了繪本課，力圖吸引低年級學(xué)生對故事的興趣，對書籍的興趣。內(nèi)容非常好，只是小孩子們還是太歡脫了，完全沉浸在尋找繪本的樂趣中。這么一想，目的倒也是達(dá)到了。

孩子們在還書時似乎已經(jīng)默認(rèn)自己要把書放回原處，但也不乏有些孩子會抱怨。我不反對孩子將還書放回，但也不支持。更好的流程是學(xué)生還完書，之后由館員將書歸架。原因如下——

1. 還書成本高。學(xué)生還書后，還要帶著書去找對應(yīng)的書架，花費了額外的時間、空間。

2. 還書效率低。對于學(xué)生而言，還書結(jié)束是在把書放回書架之后。

3. 再借書效率低。還書本身就占用了借書的時間，而且拿著要還的書，看到喜歡的書想借，存在混淆的風(fēng)險。流程復(fù)雜了，多少會影響借書的意愿。

4. 歸架質(zhì)量難以保證。學(xué)生畢竟不是館員，不能總是把書放在最正確的位置，后續(xù)還是需要館員整理歸位。

陳思涵

2023-09-24 13:00至15:30在上海2館執(zhí)行特別勤務(wù)，實際服務(wù)2.5小時，通勤時間0.5小時，合計耗時3.0小時。

從大學(xué)那邊一路走來，看到棟棟高樓逐漸變成低矮的平房，熱鬧的商圈逐漸變成平靜的小院，內(nèi)心的反差感越來越強(qiáng)烈。

走進(jìn)小學(xué)，我本以為圖書館會是一棟小樓，但是竟然只是一間教室改造而成的。但是里面溫馨的裝扮讓愛充盈在了這個小小的房間里。九個人坐在一起進(jìn)行著簡單的辦卡工作，一會兒就完成了任務(wù)。辦卡工作雖然簡單，但對于小學(xué)的小朋友們來說，一張張借讀卡卻是他們走進(jìn)更美好的閱讀世界的橋梁。

工作結(jié)束后我在書架上看到了很多本很有意思的繪本，內(nèi)心那份童趣被喚起，我感到了一份非常單純的幸福與喜悅。這是書籍帶來的，也是這份工作帶來的。

李亞楠

2023-09-26 10:05至16:10在北京28館執(zhí)行日常值班，實際服務(wù)6.0小時，通勤時間4.0小時，合計耗時10.0小時。

今天和小瑜姐一起值班，不約而同的都自備了午餐，就可以一直在館里給同學(xué)們借閱了。整理書架了。

中午趕上低年級同學(xué)們的嘉年華活動，只有2次高峰借還書籍。其余時段還可以，陸續(xù)有同學(xué)來館里，贈送書籍的活動也順利進(jìn)行，20本書又是都被領(lǐng)取走了。孩子們很有秩序，的選書籍。

一位新生臨時辦理了虛擬卡，待補(bǔ)實體卡。

一位同學(xué)上學(xué)期借閱的兩本書落在老家了，先把書籍做了下架處理。讓她先借閱，后續(xù)還書后再上架。

今天的嘉年華有建筑大學(xué)的學(xué)生來直接互動，聯(lián)系到他們社工系的老師，希望以后能在館里值班（學(xué)校在大興）。

總體今天不忙碌，借閱之余還能翻開書看看。還交流了一些軟件的使用技巧。我也學(xué)到了“江湖救急”板塊，以后時間允許，可以都看看這個板塊，希望有更多伙伴來支援。

顏公望

2023-09-27 11:00至15:30在北京29館執(zhí)行日常值班，實際服務(wù)4.5小時，通勤時間1.5小時，合計耗時6.0小時。

第二次來29館啦！時隔兩周，很多孩子還記得我，上次僅在食堂見過一面、告訴我老師不許他們上樓的一年級女生這次和我在食堂主動打招呼！

有多位小讀者希望能在館里看到《十宗罪》（約莫是不會過審...？），希望能看恐怖、犯罪類的小說。我和其中一位聊了聊各自關(guān)于恐怖主題的喜好，發(fā)現(xiàn)都讀過伊藤潤二。

今天有兩段比較放松的時間，我讀了好幾本繪本，有《穿內(nèi)褲的狼》三冊、《城里狗，鄉(xiāng)下蛙》，都挺喜歡的，然后在下一個課間有孩子和我搭訕的時候就推薦了《城里狗，鄉(xiāng)下蛙》，說我自己讀得很感動。然后那個孩子就很積極地把這本書看了，他對我的感受有興趣。

還吃了同班的唐老師帶來的獼猴桃，好吃！

王春燕

2023-09-27 13:00至17:30在北京4館執(zhí)行日常值班，實際服務(wù)4.5小時，通勤時間4.0小時，合計耗時8.5小時。

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北京4館一個人的值班，作為一名微瀾圖書館經(jīng)驗豐富的教練還是不孤單的，孩子們熱情高漲的借書高潮一波接一波，號召力也超強(qiáng)大的，三五成群結(jié)伴同行，各個都是館里的“精英”常客，在自己家里門清的事更是不在話下，不得不說這畢竟是常來串門的小主人呀！你一言我一語探討閱讀哪本書是暢銷版也是頭頭是道的，有時聲情并茂的樣子簡直是可以拍部圖書館里的故事會。今天看到孩子們的表現(xiàn)，推薦的書讀一讀也是號召孩子們都來挑戰(zhàn)，在閱讀喜歡的書時，可以用自己的情感表達(dá)出來，讓更多的朋友都來讀這本書就是我最大的心愿。
“我又來啦”成為孩子們的口頭禪，阿姨好，阿姨再見！句句貼心的回饋語，參加微瀾圖書館的志愿服務(wù)太幸福啦！今天班主任帶來了一名特殊的學(xué)生，單獨給他開了一堂在圖書館里的閱讀課，看到他來圖書館里欣喜的樣子真得我心里也特別高興，他來過好幾次，每一次都有不同的進(jìn)步，我覺得咱們開設(shè)的圖書館可以為這孩子打開一道通往心靈之窗，在書的海洋里暢游，希望他能和小伙伴兒來圖書館看書……
工作總結(jié)：日常借書、還書、補(bǔ)書，整理圖書、擺放書籍的歸類放置；為小讀者答疑解惑熱情服務(wù)富有親切感，就好像在和自己的孩子對話談心一樣，希望孩子們在館里讀好書讀更有意義的書。尾聲不得不說再見，打掃衛(wèi)生、窗戶、電源、關(guān)燈關(guān)門結(jié)束語畫上圓滿句號。

豹哥

2023-09-28 08:30至15:30在鄭州3館執(zhí)行日常值班，實際服務(wù)7.0小時，通勤時間1.5小時，合計耗時8.5小時。

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今天是3號館第二次開館。

今天上午和張忠毅老師、張雙艷老師、張愛玲老師一起值班！

下午鄭州大學(xué)志愿者團(tuán)隊又有兩位小伙伴加入一起，很快熟悉整個借還書流程！

值得一提的是中午午餐后，學(xué)校一二年級的同學(xué)首次被老師允許進(jìn)館閱讀，孩子比較興奮，而且閱讀結(jié)束后主動將桌椅歸位，點贊哦＼(◎o◎)／！

明天開始，長達(dá)8天的雙節(jié)假期就要來臨了，讓我們都好好休息調(diào)整一下，節(jié)后繼續(xù)吧！

他們是外賣員、快遞員、家政工，但他們的孩子在城市找不到一張課桌 | 岳毅樺 一席第801位講者

去給這家圖書館當(dāng)館東，是我今年做的最有意義的事 | 雅君的好用分享

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