盼望著，盼望著，我終于回到期待已久的課堂。

2023年10月9日，我早早地起床，不需要鬧鐘的提醒，帶著歡快的心情洗漱后，終于來到了我們的校園。教學樓是那么的熟悉，那一次次走過的樹下，泛著綠色，感覺特別親切。我拄著拐杖，在老公的攙扶下，顫顫巍巍地走到一樓大廳。由于我們班教室在二樓，這時最困難的問題如高山聳立眼前，望著一樓和二樓之間的臺階，我心生恐懼，我害怕，我畏懼，我瞬間感到我的膝蓋更疼了，那種撕裂的疼痛感在頃刻間涌上心頭。淚水不停地在眼里打轉，鼻子酸酸的，連著晴朗的天氣似乎都平添了幾許烏云。

這時候，老公說，“把兩只胳膊搭在我的肩上，兩手緊緊地交叉勒著我。”他一邊說一邊彎下身來，“別猶豫了，咬咬牙，趴在我身上。”我艱難地抬起受傷的左腿，兒子在旁邊鼓勵我“媽媽，加油！媽媽，加油！“終于，右腳腳掌支撐地面用力一蹬，趴到他的身上。

我剛上二樓樓梯，就聽到有個同學在喊“韋老師來了，韋老師來了！”立馬就有幾個小腦袋從教室里冒出來了，一看確認是我來了，學生從教室跑出來了，“哇哦！韋老師，你來了”“韋老師，你來了”學生像一只只小麻雀將我團團圍住，他們就抱著我，幫我拿東西，我忙著說：“大家慢一點，咱們一起進教室。”剛走進教室，映入我眼簾的是滿黑板的歡迎詞和繪畫“二年級十班，歡迎回歸”“我們的韋老師”。講桌上放著家長準備的鮮花，頃刻間，我的眼淚不爭氣地奪眶而出。這朵朵的鮮花承載著溫暖，濃濃的情意在不斷傳遞，我為自己是教師感到自豪與驕傲。

見到班里的孩子，有一種久違的親切感迎上心頭。我給孩子們準備了小禮物，拿出我剝好石榴讓他們吃，看著他們吧唧著小嘴，瞇著小眼睛，笑得甜甜的，“老師，你的石榴真好吃！“老師，你也吃一個。”小諾走到我的跟前，把她手里最大的石榴籽放到我的手里。

這時候，小澤拿著小卡片走過來“老師，這是我送給你的小禮物。”我的眼睛睜得大大的，“哇，我也有小禮物呀！”咦！我話還沒說完，其他的孩子也跟上來，“老師，我也有小禮物給你。”接著，好多孩子都拿出自己的小禮物，有畫的紅花、鯨魚、雪人、愛心，有折疊的帆船、王冠，竟然還有昨天家長一針一線連夜繡制的太陽花……學生又把我圍在講臺上了，“老師，你怎么了？”“你怎么了？怎么才來？”一股暖流涌上心頭。想起領導的請求，家長的期盼，看到孩子的可愛臉龐，我深深地感受到大家的支持和關心，我時刻牢記自己作為教師的職責，關愛學生、教書育人。

上課時間到了，孩子們快速地進入狀態，積極地舉手，認真地聽課，可能是覺得我受傷了，不想惹我生氣，“同學們，你們覺得我們上課的時候怎么做呢？”小凱站起來說：“老師，我覺得我們上課不能走神。”“你說的這一點特別好，老師也覺得上課的時候眼睛要看著老師，雙手放桌面上。”這時候，另外一個小家伙又勇敢地舉起手來，“老師，我覺得上課不能扔垃圾。”“是呀，上課認真聽講，做好筆記，把小耳朵豎起來，把小眼睛瞪大，把小手背背好，認真聽老師講課。”整節課下來，就連最調皮地小涵也坐的端端正正的。

課間課間由于不方便，我沒有回辦公室，在座位上坐著，這時一個小家伙跑過來“老師，你疼不疼？”他把小手輕輕地放在我的膝蓋上，生怕多用一點勁把我戳疼了。另一個孩子也跑過來，“老師，你哪個地方做手術了，疼不疼？”一個小孩過來摸著我的腿，摸著我的膝蓋，“老師，你這里還疼不疼？”他的聲音，他的表情瞬間感動了我。“老師，你喝不喝水，我去幫你端水。”“老師，你想去廁所嗎？我攙扶著你。”還有的學生怯怯地問我，“老師，你明天還來不來呀？”我又被感動了，我竟然被這么多孩子記掛著。

簡簡單單，普普通通的一天，我強忍著身體的疼痛，帶著孩子們上課學習。望著孩子們一雙雙渴望求知的眼睛，我早已忘記了疼痛。一整天，我的心都是暖和的，我的眼里一直含著眼淚，為什么？因為愛，我愛孩子，愛教育，孩子都是一些鮮活的小生命，因為有了他們，我的教育生活才更加幸福，充滿希望。

臨沂第二實驗小學七里校區 韋洪偉