電影《我不是高山》在點映階段就引發(fā)一片罵戰(zhàn)，什么挑動“男女對立”、“抹黑張校長的信仰”、“有組織的詆毀”等等，也有說自己被感動的流淚的，一時間也不知道該聽誰的。

畢竟影評這東西，每個人都在書寫自己的片面。

昨天老白專門認真的看了這場電影，感不感人？

真的感人。

該不該罵？

真的該罵。

為什么一部電影同時產(chǎn)生兩種截然不同的情緒，今天白羽就跟大家好好聊一聊。

一、皮里陽秋

如果主創(chuàng)團隊能夠看到我（白羽居士）這篇文章，請認真回答以下問題：

1，電影中出現(xiàn)過學校拖欠了15萬的工程款，電業(yè)局拉閘限電了，學校的資金問題是如何解決的？

2，學校拖欠了幾個月的教師工資，有多名教師選擇離開，教師的工資問題和思想問題又是如何解決的？

3，教育局的老梁既然把“分流計劃”都弄好了，校長又是如何頂住壓力改變了這一狀況的？

以上問題，在電影中有個統(tǒng)一標準的答案：遇到天大的困難海清就去睡覺，夢見胡歌就能解決。

只要跟夢中的胡歌吐槽一下，互動一下，電業(yè)局就繼續(xù)送電了，工資也不拖欠了，學生的成績也就蹭蹭往上竄了。

如果網(wǎng)上流傳的“男女對立”“酗酒母親”的問題，導演組還能狡辯一下。

那么，接下來這兩個明顯問題，就是明顯的包藏禍心了。

第一，2008年，省長下來調研時說過，圍墻、大門和校服我們省里解決。

電影為什么會一直拖到2009年，中間還遭遇了一次洪水，才讓學生穿上了校服？這是在嘲諷云南省辦事拖沓，當?shù)亟逃植恢С謫幔?/p>

第二，海清在失望的離開教育局時，樓道上碩大的標語寫著：“辦好人民滿意的教育”。此時，偏偏海清走的是下坡路，這是在內涵什么？影射什么？

用一個人的偉大，去否定整個教育系統(tǒng)，究竟是唱贊歌還是惡意抹黑？

這部電影給人的整覺是，它既不是嚴肅的歷史片，也不是通俗的傳記片，更不是我們熟悉的主旋律片。

對黨性它含糊其辭，對愛情它大書特書，
朝著溫暖方向走兩步，相應地就要退四步。

最后的結果是，它被熬成一鍋夾生的粥，從主角到編劇，從軟文到營銷號，從導演到央視六公主，大家都非得勸你吃下去。

在張桂梅的真實采訪中，我們可以找到電影中閉口不提的真正答案:辦學資金是怎么來的？

在華坪女中成立前的5年，張桂梅作為一位高級教師，一位優(yōu)秀教育工作者將自己所獲得的獎狀證書都打印出來，擺在昆明街頭“募捐”。

我們真的很難想象，如何她是在被誤解，被罵成“騙子”時怎么熬過來的。辦華坪女中的錢，其實就是這么一點一滴，求爺爺告奶奶，多方化緣，“拼湊”起來的。

這才是真實的張桂梅，這才是真正的黨性。

二、表面文章

相信大多數(shù)觀眾都對《我不是高山》的情感很復雜，大家都是沖著張桂梅校長的那些感人事跡走進影院的，卻是帶著對導演的罵罵咧咧離開的。

這時候可能有人會問：難道電影中沒有張桂梅帶著黨徽，帶領大家宣誓的鏡頭嗎？

還真有。

在電影中，2008是張桂梅遇到困難最多的一年，在2009年的開篇，張桂梅帶著大家重溫入黨誓詞之后，仿佛一切問題都迎刃而解了。

學校的操場平了，校服到位了，老師們也突然兢兢業(yè)業(yè)了，孩子們的學習成績也忽然提高了。

試問，這個總長度不超過30秒，既不承上，又不啟下的鏡頭，究竟是如何把黨性拓展到全片的？

如果這個少到可憐的片段能夠出現(xiàn)在電影2008年，特別是幾位教師走了之后，張桂梅帶著剩下的幾位教師重溫一次入黨誓詞。

在高考沖刺之前，在暴風雨洗禮過后，再度重溫入黨誓詞，這個情景是不是就合理的多，鏡頭邏輯就融洽的多，這部電影的罵聲就能小的多。

在央視采訪張桂梅時曾經(jīng)出現(xiàn)過這么一段話：華坪女中建校不到半年，老師流失超過一半，留下來的8個老師中，有6個都是黨員干部，我的底氣一下子就上來了。 老師們在教學樓墻上畫了一面黨旗，大家重溫入黨誓詞的時候都哭了。 就這樣，在每一位黨員都拿出了艱苦奮斗、自力更生的精神，去自發(fā)的攻克教學中遇到的困難。

我不相信電影的編劇沒有在采訪時看到這樣的資料，哪怕將電影的去掉那位酗酒的母親，將注意力轉移到陳永勝、萬國鵬飾演的兩位男教師身上，也不至于出這么大的紕漏。

在電影中，這兩位男教師始終不離不棄，毫無怨言地跟著張桂梅，他們的身上就沒有黨性嗎？在艱苦的條件下，還堅持下來的這幾位年輕人，他們不正是張桂梅精神的傳承與延伸嗎？

人民日報為什么稱張桂梅是“峽谷里的燈盞”，全國婦聯(lián)之聲為什么稱其為“燃燈校長”。張桂梅這個真實的人物就是燃燒自己，點亮一群人，這才是真正的“張桂梅精神”。

在我國，講黨性、守忠誠的遠遠不止是張桂梅一個人。張桂梅有一天暈倒在講臺上，醒來后的她已經(jīng)打算放棄治療了。當時華坪縣是出了名的貧困縣，為了給張桂梅籌集手術費，縣長號召全縣為她募捐。

如果電影能夠花些筆墨，把鏡頭對準那位真正宣傳張桂梅事跡的教育局長，真正解決實際問題的縣長身上，而不是放在胡歌與海清的溫存與曖昧戲份上，這部電影能少挨多少罵？

電影鏡頭其實完全可以通過對張桂梅身邊的形形色色的人和事，用他們不同的角度，折射出張桂梅的光芒，予以觀眾可以更多的角度去觀察她的偉大。

三、真正的令人動容

校園里：唱紅色歌曲，憶紅色歷史，讀紅色著作，穿紅色校服，這才是真正的華坪女中的教育方針。

教師中：每周開展一次黨員理論學習，每周重溫一次入黨誓詞；這才是華坪女中的黨性自覺。

在電影結尾出現(xiàn)字幕時，那些張桂梅校長的真實鏡頭出現(xiàn)在了大熒幕上。張桂梅一把將女學生摟進懷里：“我來負責，我來負責，全部我都負責”。

“不要哭，不要哭” “不怕的，不怕的，沒事”

那些簡單、質樸、溫暖、真實的話語，一下子撞擊到了我們的心靈深處。原來，海清貼的手上那些膏藥，那微微前傾的身體，其實都是真實存在的。這些真實而感人之處，導演拙劣的剪輯手法給耽誤了。

電影《我不是高山》跟別的電影不一樣，人們在對電影口誅筆伐的同時，都不約而同地保留了一分敬意。

因為它的原型人物是一座真正的高山，就算我們再不認可導演的水準，也都將討論的分寸保持在技術范圍之內。

這份敬意，完全是因為張桂梅老師本人所賦予的。

相比那些將鏡頭對準《小時代》、《爵跡》、《上海堡壘》之類小鮮肉、流量明星的電影來說，它無疑是一部用心良苦之作。

相比那些謳歌模范人物的電影《孔繁森》、《任長霞》、《離開雷鋒的日子》，卻又顯得矯揉造作，是一部形式大于內容，內容浮于表面的不合格電影。

這部電影的存在，究竟是能引來一波網(wǎng)上毫無意義的口水戰(zhàn)？還是能夠掀起一股提升貧困教育的熱潮？

亦或是改變山村女孩的命運？

我們期待的是一部能夠鼓舞人心，錘煉黨性的好片，還是一部依靠輿論引爆票房的爛片？

我們是希望看到一部能夠培養(yǎng)愛國之情，砥礪報國之志的好電影，還是一部披著主旋律外衣，皮里陽秋，“低級紅高級黑”的差電影？

人，總得自己想清楚。