女學生公然對著麥克風奏國歌，甚至表示“一聽就想吐”。他當場被官員罵：滾出去。

這位名叫張倩盈的女學生在公開場合代表學生團體發言，毫不掩飾地表達了對國歌的仇恨，激怒了在場的所有愛國同胞。

他在聽證會上的表現如何？為什么他作為一個普通的學生就能上臺演講呢？

2018年5月，香港立法會舉行莊嚴的國歌聽證會，邀請各級政府官員和社會團體代表參加。

女學生張倩盈也獲得了出席會議的名額。作為香港學生會的秘書長，他在某些情況下可以代表本地大學生的集體形象。

學生也是社會的一員，有權利感受和表達自己，所以主辦方邀請了他。給她發邀請函的員工沒想到，這個女人差點毀了整個聽證會。

此外，與他見面的老師范國威也希望他能夠多參與社交活動。而且老師還向他保證，會給他足夠的時間在聽證會上發言。

范國威不是普通的老師。他是香港議員，擁有一定的公共權力。組織者給了每位議會成員發言的時間，現在他已將這一權力移交給了張倩盈。

不認為他給了學生成長的機會，也不認為這體現了他們的師生情誼。事實上，他的行為背后隱藏著一個不為人知的陰謀。

聽證會當天，這個陰謀給在場的所有人帶來了打擊。

上半場活動進行得很順利。各位成員充分利用個人發言時間暢所欲言。很多人與同事找到了情感共鳴，所以大家都很高興。

但輪到范國威時，他只說了幾句話，然后向人群做了個手勢，希望張倩盈能聽懂他的演講。按理來說，學生代表只有觀摩的資格，沒有發言的資格。

主辦方負責人Konfutse不允許任何人違反規定，所以趕緊叫停了活動，場內秩序有些混亂。趁著這個混亂的時刻，張倩盈跑上臺，抓起麥克風，發表了他認為是慷慨激昂的演講。

在原本和諧的聽證會氣氛中，他的聲音顯得那么突然。他告訴大家，他根本無法理解所謂的“一國兩種制度”政策，更不能理解中國在香港實行的所有制度。

此外，他還非常反對今天聽證會主要討論的國歌，甚至發表了令人震驚的言論“當我聽到國歌時，我感覺瘋狂，想嘔吐”。

連國家統一、香港回歸等原則問題上，他也敢表示不屑。他的想法當然與在場大多數支持國家政治的議員不相容。

廖長江意識到范國威和張倩盈早就串通破壞備受各界關注的聽證會。此外，裝無辜的范國威或許才是真正的幕后主使。

聽到張倩盈完全不實的言論后，在場的不少愛國人士都坐不住了。有人告訴他，香港回歸是必然的，因為這片土地自古屬于中國。

劫匪搶走的物品所有權沒有改變。經過處理后，強盜自然會將物品物歸原主。

無論是在內地還是在香港，沒有人有任何理由反對失主拿回原本屬于自己的東西。

也有人警告他，國歌的嚴肅性和重要性不容忽視，更不能受到挑戰。尊重國歌是每個中國公民的義務《國歌法》，也是每個人都應該自覺遵守的規則。

如果他繼續如此肆意妄為，恐怕中國法律不會放過他。香港執行委員會委員姚潔凝聽到張倩盈的第一句話就皺起了眉頭。

當廖長江逮捕范國威時，他內心感到極度厭惡。和前者一樣，他也看到了這個陰謀的頭目。

臺上的學生顯然被一些居心不良的人利用作為政治言論的工具，而他自己卻渾然不知。

真正不喜歡民族團結的人，恐怕還不是象牙塔里的學生，而是在工作中屢屢給他們制造麻煩的范國威夫婦。

他不敢站出來，卻以學生為棋子。姚潔凝對他極為鄙視。

正因為看清了事情的本質，姚潔凝并沒有立即攻擊張倩盈，而是用善意的話語勸說他停止一切行動。

當然，有經驗的公務員是不會輕易作弊的。熬過難關的前輩總是想給后輩第二次機會。可惜那些愚蠢的學生不領情，情緒一直高漲。

他不斷重申反對國家政治的決心，多次表達對國歌和國旗的厭惡，并使用比以前更令人難以接受的言語。

無論姚潔凝拿了多少，這一刻他都不能生氣。他一拍桌子，指著臺上的小丑，憤怒地說：

“既然你不接受香港的現狀，又如此憎恨我們中國，那就趕緊滾出香港，滾出中國！””

他的聲音著實讓全場安靜下來，一時間鴉雀無聲。張倩盈跳來跳去，嚇得忘記了接下來的臺詞。

此時，廖長江也擺脫了范國威的糾纏，連忙叫來了其余的工作人員和場館保安，將這對男女一起驅逐了。

他看著眾人憤慨或沉默的場景，心中有些失望。

這次聽證會徹底摧毀了老鼠屎。而且他相信，在場的其他人中，一定有和范國威有同樣想法的人。

這兩人的行為已經觸犯了法律，必須嚴懲。這起事件的主要責任人應該是范國威這個無恥之徒。

為什么它會成為被利用的工具？這一代人家國觀念淡薄的原因是什么？

香港學生會真是一個神奇的組織。一群大學生聚集在這里，看似清醒，其實很容易被識破。

他們對世界已經有了一定的認識，但三觀還沒有完全成熟，所以很容易被別人左右。

他們往往對自己的個人觀點過于自信，總是愿意接受有偏見或片面的事實，并且盲目崇拜具有一定權力的政治名人。

張倩盈決定加入這個組織，只是為了證明自己在大學生中的不同，這就像一種大家都醉了我一個人的自負。

在社會生活中，他是一個想盡最大努力改善自己存在的人物。所以他廣交人脈，辦了很多事，最終成功當上了總書記。

范國威也喜歡她看似傲慢實則愚蠢虛榮的性格，于是將她當成定時炸彈，一邊聽國歌一邊埋葬。

其實，整個聯邦除了張倩盈總書記之外，在思想認識和態度上存在偏見的同學還有很多。

在老一輩香港同胞眼中，這一代年輕人的家國情懷似乎非常淡薄。原因確實是多方面的。

首先，就家庭教育而言，能夠接受正確的思想灌輸的人很少，能為孩子樹立正確榜樣的父母也很少。

在經濟變革的動蕩時代，他們的父母要么忙著賺錢，要么忙著獲取物質財富，并沒有忽視對孩子的精神培養和人生觀塑造。

還有一些人文化素養不高，對國家政治沒有正確的認識。他們無法成為孩子成長的引導者，自然就能養育出極端的孩子。

當然，不可否認的是，還是有一批人的自己的觀點有很大的問題，也把錯誤的思想傳遞給了下一代。

家庭教育的缺失和錯誤的引導，讓這些學生變成了墻上的野草，風一吹就四散奔逃。

此外，香港的教育制度對小學及高等教育層面的政治教育重視不夠。

在基礎教育階段，未成年人為自己的三觀奠定基礎。一些當下產生的根深蒂固的想法，將來可能更難以扭轉。

在大學階段，學生加強的是思想建設。某些極端思想不及時糾正和強化，只會走上不歸路。

尊重國旗，尊重國歌，尊重國家的一切政策，自覺維護國家的尊嚴和形象。這應該成為政治教育的一部分。

香港人也是受中國保護的人。只有有了國家的強有力保護，他們才能安居樂業。

所以，無論年齡、地位、教育程度，人們都應該對國家大事保持基本的敏感度。

像張倩盈這樣的學生也喚醒了當地。事件發生后，他們采取了更加有效的措施，防止政治勢力向學生會滲透，并嚴密排查、擊退一些反動分子，防止其死里逃生。

“一國兩種制度”的精彩理念從來不僅僅停留在經濟層面，而是深深影響到了文化思想層面。