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文/林中木白

兩個事開場：

第一個是河北石家莊，大意是，有一場無人機的表演活動，因“故障”和其他特殊原因，不得不取消表演。這種事誰也不想，尤其是在當下這種極為容易發生意外的時候，就是個體很多時候是很無奈的。

然而很多人并不會將心比心，換位思考，而是不依不饒，主辦方跪下了，還有著刺耳的聲音說，其他的人也都得跪下。

問題是，這本就是一場免費的表演，面對這種個體的無奈，正常的人要做的是寬容理解，彼此的損害都有，相互諒解一下，也算是給這個冬天帶來一抹溫暖。

第二個是日本的地震。

我們都知道，咱們是才經歷了甘肅，青海地區的地震，當時日本大使館，是第一個發來問候和緬懷的國外機構。在日文的互聯網上，出現最多的是問候，希望災區的難民都能保重之類的！

在疫情的初期，我們遭受災難的時候，日本的民間，即便是小女孩也會穿著漢服到街上募捐，很多的企業也是號召員工捐款，但日本地震后，咱們的互聯網上出現的是什么最多：

是抖音認證媒體人的什么主持人，說地震是日本的報應：

是無數的嘲諷，開心，恨不得所有的人都死在這場地震之下。

不僅如此，互聯網上但凡有一個人發出問候，關懷，慰問的，都會被罵漢奸，我一個互關的微博好友，無非是看不慣這種嘲諷的文化，就被罵到祖宗八代！

有發圖嘲諷漢奸的：

有詛咒他也出事的，

總之，這樣的天災，是一件好事，沒有人思考，地震之下的普通人，其實是和我們的甘肅，青海的民眾，一樣的艱難。普通人是無罪的。

他們也不知道，這個時候的日本，無論電臺，還是社區上的一些逃生指示，為了照顧在日本的可能聽不懂日語的國人，還特意打出漢字來做指示！

寫至此，這種本質是什么？

答案，

一是仇恨，仇恨教育造就的結果，當然這里面是有著歷史的原因，但歷史上的這種仇恨，偏偏又少了奪取我們領土最多的一個，海蘭泡慘案和江東六十四屯慘案死的人，也可不是一筆小的數字。但課本上又有幾頁，網絡上的紅人們，又有幾個去做宣揚了？

二是，仇恨教育造就狹隘

斥責仇恨，并不是說不去記得這件事，而理性的教育是將這件事的本質告知出來，讓人理性的知道在咱們的歷史上曾發生過一些落后被挨打的慘劇，繼而思考在未來，每一代人應該要做的，即，避免類似的黑暗再在我們這里上演。而非是一味的鼓動仇恨、

因為單一的仇恨教育不能明智，反倒會讓幼小的心靈變得狹隘。因為沒有愛和道德的教育，只有仇恨，敵視只會讓人的內里變窄，那么這種狹窄，又不僅僅只會仇視“教化的目標”，身邊的任何一個人，一件物事，一旦有一點不合自我心意，那么就會產生仇恨。

因為人在狹隘的狀態之下，心中是不會具備寬容品質的。

河北石家莊的無人機，最近網絡上上演的種種一個人的言行，就要被搞死的現狀，其實本質就是仇恨教育造就的狹隘現狀。

而毋庸置疑，狹隘最終也會反噬，看看最近的互聯網任何一個地方的評論區，現在的風評又是如何。再說白了，這些仇恨的種子在境遇不好的時候，已經不單單是仇恨日本，而是恨天，恨地，仇恨一切萬物，大有著摧毀一切的精神了。

最后，

生活中，尤其是在浮躁的環境氛圍下，遠離那些只知道仇恨，心中無愛，沒有著一點寬容之心的人。女生選丈夫，切記不要選那些只知道嘴巴厲害，行動上欠缺的人，這一類人，最終的結局都是一事無成；男人討老婆，更不要討那些只知道碎嘴，毫無寬容之心的女人，這種只會給你帶來災禍和霉運，會讓一個正常的家庭也進入窘境。

小孩子的日常教育，從小最重要樹立的觀念是，愛，切記不要灌輸仇恨，極端；懂得愛人，才會更愛自己，最主要的是，心中有愛的人，走到哪里運氣都不會太差。尤其是要記住的一點，當發現自己的孩子慣于嘴上取勝的時候，一定要一巴掌打回來，因為這種行為極為沒出息！