用過ChatGPT的人知道，新時代來臨了。

Sora的出現(xiàn)，將人工智能推向新高潮。

這一年來的接觸，很多人都明白：教育必須做出改變了。

可是，孩子在考試時，又不得不讓他去背無意義的知識點。

不得不要求他用“五感法”寫“XX風景”作文。

還不得不讓她刷題做各類硬計算，一遍又一遍。

這一切，都是為了分數(shù)。

這一切，就是為了迎合現(xiàn)有教育。

我們知道，這樣的訓練在未來可能毫無意義。

可作為一個家長，有膽子不卷嗎？

作為學校，又能獨立應對嗎？

可作為社會，我們到底應該作出怎樣的改變呢？

Sora和ChatGPT之后，教育怎么辦？

1

生成式AI，取代人的大腦

Sora發(fā)布后，有人可能會說，不要制造焦慮了。

AI只是人制造出來的一種工具而已。

這和人類制造石斧、撬棍、馬車一樣，只是對人類的增強。

需要這么擔憂嗎？

這樣的理解也沒有錯誤，但它只是對一部分人的增強。

可是，這一次AI進化真的有點不一樣。

ChatGPT和Sora都是生成式人工智能。

它這次取代的不是人的四腳，而是人的大腦。

取代的是人最核心部位，人類主體可能會消失。

蘋果放棄了汽車，宣布all in 生成式人工智能。

因為庫克也必須承認，這是時代的大方向。

一個經(jīng)常使用AI工具的人，一定會依賴上這些工具。

可如果不使用這些工具，又會被淘汰。

面對這樣一個時代，怎么辦？

2

教育界發(fā)聲：改革迫在眉睫

2023年這個時候，很多學校還在談應該禁止ChatGPT。

去年紐約教育局聲明，要求公立學校限制ChatGPT使用。

之后，又有更多的城市和學校響應了這一活動。

他們擔心對ChatGPT的濫用，可能會導致批判性思維的喪失。

當然，這不是限制就能解決問題的。

到了2024年后已經(jīng)達成共識，面對AI時代，教育必須革新。

而不是像沙漠大鳥將頭埋在沙堆里。

最近一次全國教育工作者會議上。某大學校長、工程院院士表示：

我估計大部分青年學生已經(jīng)在應用ChatGPT了，所以我們不能回避這個問題，而是要趨利避害。

從ChatGPT到Sora，原來以為這種多模態(tài)發(fā)展需要一些時日，誰想到發(fā)展這么快？

教育改革，迫在眉睫！

3

工具教育還有價值嗎？

Sora視頻大模型出現(xiàn)，很多人第一拷問的是工具教育。

影視特效、3D制作這些崗位是不是被干掉了？

它最直觀的表現(xiàn)，會干掉很多電影產(chǎn)業(yè)的中間鏈條。

各種軟件工具，也可能慢慢就會被淘汰掉。

除了文生視頻這個前沿區(qū)域，生成式AI早已靜悄悄的革命了。

對工具教育的影響的確非常大。

再舉兩個例子。

No.1

翻譯

把一本十萬字的中文書，丟給GPT-3.5-turbo API翻譯成英文，不到3個小時就能完成。不僅全部語句的通順可用率高達95%，而且翻譯總成本只有0.5美元。傳統(tǒng)翻譯的成本，是它的數(shù)萬倍。

No.1

繪畫

以Midjourney為代表的AI繪畫產(chǎn)品，已經(jīng)讓人類見識到了它的能力。根據(jù)Prompt，它能創(chuàng)造出非常精美的畫作。人類畫師除了效率比不上，連質量也趕不上。

如果學習其它語言是為了了解一種新的文化，學習繪畫是為了增強個人審美，那當然是有價值的。

但如果翻譯和繪畫只是你謀生的工具，那就要小心了。

4

Sora：看圖說話“逆向推理”能力

當然，也有很多人不以為自然。

Sora不過就是生成視頻，生成電影嘛，這是玩物喪志的技術，新時代的“精神鴉片”而已。

可Sora真的只是用來做個電影嗎？

1、如果車上裝好Sora大模型，它可能就是真正的“自動駕駛”。

2、如果法律專家輸入空間數(shù)據(jù)，它可能推導出整個犯罪場景。

3、如果考古學者有連續(xù)的時間線碎片，它可能演繹出恐龍的滅絕足跡。

這是Sora的正向能力，它會倒逼人類培養(yǎng)出逆向能力。

根據(jù)零星的太空數(shù)據(jù)，Sora可能生成出一段非常長的你無法了解的視頻。但這段視頻很有可能，隱藏著一個地外文明的故事。

這就是看圖說話的“逆向推理”能力。

其實遠不止這些，它可是基礎大模型，可以想像和探索的應用太多太多。

如果我們沒有競爭性的產(chǎn)品，它又會成為中國在AI時代的根。

到時候，又會被卡脖子。

5

灌溉式硬記憶是否應該取消？

灌溉式硬記憶，它是一種單向傳授知識的方式。

即老師將知識灌輸給學生，學生被動接受。

這種教育方式以傳授知識為中心，強調對知識的掌握和記憶。

但在ChatGPT面前，灌溉式硬記憶沒有任何優(yōu)勢：

?它缺乏有效互動，ChatGPT可以持續(xù)對話。 ?它重視考試成績，ChatGPT重視實踐技能。 ?它一味灌輸知識，ChatGPT培養(yǎng)提問能力。 ?它輕視創(chuàng)造力，ChatGPT鼓勵發(fā)揮創(chuàng)造力。 ?它忽略個性化，ChatGPT提供個性化教育。

通過灌溉式硬記憶，有些學生可以背出67890位的圓周率，打破吉尼斯紀錄。

但ChatGPT在0.01秒內(nèi)就能告訴你去哪兒找到正確答案。

它還會耐心細致地回答你每一個問題：

分形為何是“上帝的指紋”？

AI為何可以基于貝葉斯定理思考？

比特幣的基石是什么？

ChatGPT在踐行蘇格拉底的告誡：教育不是灌輸，是點燃火焰！

6

ChatGPT才是真正的做題家

要說做題，ChatGPT才是真正的做題家。

作為一個語言模型，ChatGPT會先收集很多語料和數(shù)據(jù)。

當你和它對話時，它就開始計算做題：

根據(jù)數(shù)據(jù)庫中的語料，回答下一個字哪個是概率最高的。

ChatGPT，就是當前世界上最會刷題的AI。

它回答人類的方式，就是和刷題一樣：

先背下所有的知識，再將所有的試卷和解法做一遍，最后找出最合適的答案。

人的大腦，最多也就1000億個神經(jīng)元。

而ChatGPT，光參數(shù)就已經(jīng)1750億+。

隨著GPT模型的迭代，這個數(shù)目還會繼續(xù)增長。

比做題，沒有誰能比得過ChatGPT。

7

教育的目的，會被進一步消解

廣義上的教育，狹義上的學校，其目的或者說任務之一，是向社會培養(yǎng)和輸送人才。

但Sora和ChatGPT之后，傳統(tǒng)教育是否還能做到這一點？

我們的教育，其實一直以來都存在一個問題。

它是在選拔通過考試的人，而不是培養(yǎng)社會需要的人。

所以即便沒有出現(xiàn)Sora和ChatGPT，一樣會有這樣的窘境：

大學畢業(yè)生找不到合適的工作，而企業(yè)找不到合適的人才。

而Sora和ChatGPT這類生成式AI的爆發(fā)，更是加劇了這一矛盾。

現(xiàn)有教育體系下培養(yǎng)出來的人，可能無法掌控AI工具。

這一段時間我們團隊在了解大學生實況，大部分學校是沒有生成式AI的教育的，基本上都是自己在摸索，因為眾所周知的原因，而且也不是那么方便。

8

教育工作者要反思：

注重基石、常識和底層邏輯

ChatGPT和Sora出現(xiàn)，教育到底要教什么值得思考。

過去的教育，更多是傳授知識、讓學生記住知識點。

但這樣的事情，ChatGPT也能做到，而且能做得更好。

未來教育，老師到底教的是知識，還是教學生運用AI的能力？

這個時候教育的不是知識，而是方法。

這個時候教育的不是題庫，而是思考方式。

這個時候教育的不是即時信息，而是底層邏輯。

作為受教育者，學生自然會更喜歡ChatGPT。

它能寫論文、改作業(yè)、回答課程問題......

因為它的強大，所以出現(xiàn)了很多抄襲、剽竊的事情。

實際上，很多人只是把ChatGPT當成是一個完成學習任務的工具。

這種走捷徑的行為，其實在過去也能看到。

比如利用搜索引擎、做題軟件等完成作業(yè)。

但ChatGPT更加強大，所以容易形成過度依賴。

久而久之，有可能會失去最底層的基石思考力。

這個時候，受教育者就要思考，你的基石思考力該如何培養(yǎng)。

9

AI時代來臨，

父母是決定性要素

ChatGPT和Sora出現(xiàn)之后，學校教育可能只是一部分。

作為父母，需要承擔起更多的教育責任。

人工智能時代快速來臨，學校的教育體系不可能輕易做出改變。

這個時候，家長就需要迅速做出應變。

同樣的原因，老師也不可能單獨對現(xiàn)在的教育方法做出修改。

那么，家長就應該彌補這方面的不足。

不能再只看重分數(shù)了，一個全新的時代來臨了。

在這個技術爆炸的時代，不可能完全禁止孩子使用新技術。

但如何正確地引導，讓孩子學會站在ChatGPT的肩膀上來學習，會是關乎孩子未來成長的一個分水嶺。

如何讓孩子學會使用文生圖（Midjourney、SD），以及文生視頻（Sora、Runway、Pika）等，并且利用這些技能來促進他現(xiàn)在的學習就非常重要。

例如你如果想生成一個自己的小電影，那必須把劇本寫好，那在寫作上就得努力。

10

需要的不是禁止，

而是找到平衡點

教育機構禁止AI生成式工具的理由，無非以下幾點：

?AI生成式工具將會助長抄襲和作弊； ?AI生成式工具不利于學生培養(yǎng)批判性思維。

首先，第二點是不成立的。

例如ChatGPT的確會一本正經(jīng)地胡說八道，但也能不斷糾正自身錯誤。

批判性思維是什么？

它是指以一種合理的、心靈開放的方式進行思考。

相比學校常有的灌輸式教育，與AI生成式工具的對話，其實是一種十分開放的教育。

其次，AI生成式工具的確可能會助長抄襲和作弊，這個需要加以管控。

就像考試禁止用手機一樣，在特定場合也需要限制使用AI生成式工具。

面對AI生成式工具，需要的不是禁止，而是尋找到一個平衡點。

AI生成式工具根本無法禁止，它已經(jīng)無孔不入。

應該做的，是讓學生學會如何合理地應用它。

11

學生必備的能力：下達指令

對于孩子，我們應該怎么去教育？

下達指令的能力，非常關鍵。

目前的生成式AI，仍然需要人類的操控。

我們可以把生成式AI理解為“魔法杖”，但需要念咒語（下達指令），才能施展魔法（生成我們想象的事物）。

比如通過下達指令，可以創(chuàng)作一篇科幻小說、寫一段迷宮的python代碼、畫一幅蒙娜麗莎的圖像、導出一部正能量滿滿的視頻、構建一個三維幾何空間。

所以下達指令的能力非常重要。

這是與AI直接交互的能力，能力越強，與AI交互的效果就越好。

包括用AI文生成圖片的能力，例如用MJ的關鍵詞：an astronaut is inside the music studio of a spaceship, green plants, realistic 3D render, 4K, hyperrealistic+ 8K, Cinematic lighting, insanely detailed and intricate, hypermaximalist, elegant, hyper realistic, super detailed, dynamic pose, centered, photography, Unreal Engine 5, Cinematic, Color Grading, Editorial Photography……

還有文生視頻的能力，包括Sora模型，一定也需要很好的指令能力。

那下達指令有哪些要求？

目前來看，它需要做到這五點：

完整、清晰、簡潔、低熵、系統(tǒng)。

12

學生必備的能力：善于提問

越會提問的孩子，和人工智能的交互能力會越強。

所以當孩子在提問的時候，不要煩，一定要鼓勵。

善于提問就要學會交流，培養(yǎng)孩子的社交能力。

因為他們很可能會沉迷與機器的互動，而忽略現(xiàn)實社會的社交，也就是和人的交流。

因此，家長要引導孩子學會與人交流、合作，培養(yǎng)孩子的社交能力。

一定要善于提問，反復的提問。

你與ChatGPT和Sora的交流，就是一個提問的過程。

13

學生必備的能力：

邏輯連線的能力

ChatGPT不是萬能的，它無法直接給出你想要的答案。

但它擁有強大的上下文理解能力，所以需要進行引導。

通過一步步引導，ChatGPT會慢慢理解你的想法。

最終給你一個趨近于準確和完美的答案。

這種能力，就是邏輯連線的能力。

它是反“碎片化”的，需要你對問題的連接有清晰的邏輯。

如何訓練這種能力？讀書是最好的辦法。

不過可惜的是，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)將我們的線性思維破壞得滿目瘡痍。

很多人已經(jīng)失去了這種代表人類最高智慧的能力。

14

學生必備的能力：

宏觀指令的能力

生成式AI，可以自動學習并根據(jù)上下文推理人類語言的含義。

加上擁有強大的數(shù)據(jù)儲備，我們可以把細節(jié)交給它們。

在這種情況下，宏觀指令的重要性就提升了。

擁有宏觀指令，可以讓生成式AI更好理解我們交給它的任務。

借助宏觀指令，生成式AI便可以將任務分解成更小的子任務。

這有點像是寫一篇文章前，我們不會先去寫里面的細節(jié)。

更好的選擇是先搭建一個大框，然后根據(jù)大框補充信息。

宏觀指令還可以讓生成式AI減少錯誤和無效的決策，提高準確性和效率。

15

學生必備的能力：

想象力和創(chuàng)造力

想象力是人類特有的能力，可以幫助人類構想出全新的事物場景。

這也是目前Sora和ChatGPT這類生成式AI最渴望擁有的能力。

即便強如Sora和ChatGPT，也只能基于已有的數(shù)據(jù)和算法來生成輸出，無法自主想象構思新的想法。

創(chuàng)造力同樣重要，它可以幫助人類創(chuàng)新和發(fā)明新的東西。

無論是Sora和ChatGPT還是其他AI工具，都是人的創(chuàng)造力的產(chǎn)物。

作為人類幾千年來賴以生存的競爭力，想象力和創(chuàng)造力可能是未來很長一段時間都不會被人工智能取代的能力。

16

對技術的敏感力

當一個新技術出現(xiàn)，被淘汰的總是那些對技術無動于衷的人。

在人工智能時代，要想不被AI淘汰，就要保持高度的技術敏感度。

這種技術敏感度，并不單單是0和1的二進制知識學習。

而是集合編程語言、算法、數(shù)理邏輯等多個學科的綜合能力。

對技術有敏感度，就會去探究為什么ChatGPT會黑化。

對技術有敏感度，就會去了解Sora背后的運行原理。

對技術有敏感度，就會找尋Prompt咒語的奇妙之處。

17

知識的跨模遷移能力

人工智能的話術是：跨模能力。

人類的話術是：知識的遷移能力。

ChatGPT之所以被人認為強大，是讓人感覺它具有邏輯思考、知識遷移能力。

Sora之所以讓人震撼，是因為它在ChatGPT后引入多模態(tài)。

知識遷移能力是人類天才的一種特殊能力，越是遷移能力強，越是能成為頂尖的人物。

這是一個生成式AI的時代，無可阻擋。

GPT4.0已經(jīng)足夠讓我們震撼了。

Sora的出現(xiàn)，再一次讓人感知AI的強大。

而且，AI的進化速度如此之快。

去年這個時候，還在討論ChatGPT在哪些領域會得到應用。

可今天，多模態(tài)大模型已經(jīng)呼之欲出。

對于教育來說，生成式AI的出現(xiàn)就像一頭猛獸。

開始撞向自19世紀建立的教育體系。

因為它和工業(yè)AI不一樣，更像一個智能體。

也就是說，它更像人，它可以是一個老師。

那么最后帶來的是教育平權，還是知識鴻溝？

如果它帶來的是：少數(shù)人極其強大，多數(shù)人極其卑微。

Sora和GPT4.0，這些工具，它就是個體的放大器。

這也是必須面對的現(xiàn)實，也是未來教育要討論的部分。

人可能大部分是無用的，我們該怎么辦。

無論是Sora、ChatGPT，還是GPT4.0，它是你的鏡像。

AI工具有多厲害，取決于你自己有多厲害。

更讓人擔憂的是，如果孩子們學到的知識和技能毫無意義。

那教育的的價值何在？

很顯然，在生成式AI的時代，教育理念和方法必須也一定要革命。

而且，迫在眉睫。

社會的應對之策在哪里，我們的孩子怎么辦？

Sora和ChatGPT時代，準備好了嗎？

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