物理、化學(xué)、生物均是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，實(shí)驗(yàn)為同學(xué)們提供了學(xué)習(xí)的認(rèn)知背景，不但有助于同學(xué)們形成概念，理解定律和原理，并且能激發(fā)他們探究的興趣。自建校以來，青島通濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校認(rèn)真落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)要求，積極開展實(shí)驗(yàn)課，深化同學(xué)們對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解，激發(fā)科學(xué)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，培育"科技見長(zhǎng)"特質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)子。
課程教學(xué)模式
理化生實(shí)驗(yàn)課采用分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)相結(jié)合模式。
演示實(shí)驗(yàn)是教師或同學(xué)利用課堂時(shí)間演示，在操作的同時(shí)同學(xué)積極參與，教師引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察、思考和分析。
分組實(shí)驗(yàn)讓同學(xué)們充分了解實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，親身去探究和體驗(yàn)過程，培養(yǎng)同學(xué)們動(dòng)手能力、觀察能力和與人交流的能力。分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，提升同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)。

同學(xué)們認(rèn)真觀看演示實(shí)驗(yàn)

理化生課堂

老師給同學(xué)們講解了實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)，并且演示了重要的實(shí)驗(yàn)操作步驟，同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，課堂氣氛活躍，收獲滿滿。

同學(xué)們進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)

物理實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們和老師一起探究問題，在教師的引導(dǎo)下，同學(xué)們認(rèn)真觀察、思考、分析問題，小組間團(tuán)結(jié)協(xié)作，踏上了用實(shí)驗(yàn)探究科學(xué)真知的奇妙之旅。當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，同學(xué)們還沉浸在實(shí)驗(yàn)里，久久不愿離開。

同學(xué)們進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)

生物實(shí)驗(yàn)課上，老師首先帶著同學(xué)們一起復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引入中考實(shí)驗(yàn)操作內(nèi)容，每一步演示實(shí)驗(yàn)都是那么細(xì)致入微，并用言簡(jiǎn)意賅的語言提醒同學(xué)們?nèi)绾握莆詹僮饕c(diǎn)，同學(xué)們?cè)谟^察的同時(shí)，感受生命的奇妙。

同學(xué)們進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)

雄關(guān)漫道，邁步跨越！物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)課，提高了同學(xué)們的實(shí)踐動(dòng)手能力，提升了綜合運(yùn)用知識(shí)技能的基礎(chǔ)素養(yǎng)，檢驗(yàn)了青島通濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)面對(duì)新時(shí)代國(guó)家人才培養(yǎng)需要的創(chuàng)新發(fā)展新舉措，讓課程真正聚焦于學(xué)生發(fā)展，回歸育人本真。

審核：張康賢編輯：劉智杰