深刻的教育來自深刻的體驗

如果不逼自己一把

根本不知道自己的潛能有多大

如果只有自己一個人

可能不會走這么遠

讀萬卷書 行萬里路

遠足就是用身體去閱讀

用腳步翻開世界這本書

生命力、行動力、意志力

感染力、凝聚力、保障力......

是這場生命體驗課堂的關鍵詞

65km拉練，我們來了！

關鍵詞一：

生命力

隊伍集結 整裝待發的開始

校長寄語 注入前行的力量

集體宣誓 吹響嘹亮的號角

青春臉龐 洋溢勇氣的征程

“生生不息的長征精神，照耀著中國勇毅前行的每一步；源遠流長的黃河文化，孕育著中華民族強大的生命力。孩子們帶著志氣、勇氣與正氣，邁出了65km遠足的第一步。”

關鍵詞二：

行動力

出發的號角已經吹響

同學們在校旗、團旗、班旗的帶領下

列隊出發

他們滿懷信心、朝氣蓬勃

他們目光堅毅、正視前方

歡快的笑臉、整齊的隊伍

無不彰顯南湖行知學子健康陽光

文明守禮、積極向上的精神風貌

一路上歡聲笑語 盡顯青春朝氣

他們矢志不渝

向著同一個目標出發！

一路上，孩子們歡歌笑語，感受美好的春天，體驗生命的成長。飛揚的班旗、歡快的笑臉、整齊的隊伍，無不彰顯南湖行知學子健康陽光、文明守禮、積極向上的精神風貌。

關鍵詞三：

意志力

道雖遠，行將必至

盡管氣喘吁吁、汗流浹背

但是南湖行知學子們

依舊相互鼓氣、彼此攙扶

不讓任何一個同學掉隊

人生長路，亦如徒步

進一寸知歡喜

行一步有收獲

在行走中領悟山河魅力

于跋涉中磨礪堅韌意志

用意志譜寫青春的輝煌

同學們經過長時間的跋涉后，早已疲憊不堪，心中想的是早點休息。然而，古語有云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”有的同學說：“我終于知道長征路不是那么好走的，發揚黃河文化、傳承紅軍精神，我們將永遠在路上。”

關鍵詞四：

感染力

在行走中，磨練意志、成長心靈

在行走中，強壯精神，承擔責任

老師們的英姿颯爽、全程陪伴

彰顯著為人師表的身體力行

同學們的相互鼓勵
展示著積極昂揚的態度

領頭人的旗幟飄揚

代表著南湖行知精神在閃閃發光

這是一次生命的教育

更是一次靈魂的試煉

65千米對于孩子們的挑戰是巨大的。有的同學們的體力已接近極限，但是堅強的孩子們團結協作，小組之間彼此攙扶，相互幫助、鼓勁加油，不讓一個同學掉隊，充分發揚了不畏艱險、共同前進的團結協作精神感染了每一位師生，真正打造了鋼鐵團隊！

關鍵詞五：

凝聚力

行走給人力量，信念催人擔當

這一路，曙光將世界點亮

堅定不移的是我們的目光

永不言棄是我們共同的信仰

在這場捍衛青春的戰役中

始終相信自己

我行，我能行，我一定行！

“小小65千米，拿捏！我認為我一定可以回到學校，我有信心！”雖然有不少同學腳底磨出水泡，仍然堅持不放棄；男孩子主動幫女同學背起了書包；體格健壯的孩子攙扶著身邊一瘸一拐的小伙伴；雙腿乏力時，他們就用樹枝做成拐杖；情緒低落時，他們就齊唱自己的班歌......同學們互相陪伴，互相鼓勵。

關鍵詞六：

保障力

少年的成長

來源于交警、老師、后勤人員的保障

在繁忙的十字路口

交警叔叔指揮護航

在崎嶇的道路上

校醫時刻待命

首席導師全程跟隨

一路護航，保障平安

愛與溫暖從未缺席

“警察叔叔與體育老師們時刻警惕著四周的環境，確保我們的安全；醫療車緊隨其后，時刻關注著我們的身體狀況；老師們無微不至的關懷，讓我們深感溫暖。在這樣一個全方位的保障下，我們一路前行，安全感十足！”

追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山

65公里，12個小時，1800余名師生

用行動捍衛了出征前的誓言

這一路我們肩負南湖行知人的光榮與夢想

這是一場關乎“理想、行動、堅持、超越”的人生體驗

盡管大家滿頭汗水，人困腳乏

但在相互鼓勵，相互幫助下

憑著頑強的毅力勝利抵達了學校

這一刻，你們配得上所有的禮贊！

此次65千米遠足拉練不僅是一次戶外活動，更是一次心靈的洗禮。在這次活動中，孩子們不僅鍛煉了身體，更磨煉了意志和品質，不僅學會了堅持和勇敢，更學會了面對困難和挑戰。這些經歷將成為孩子們最寶貴的財富，激勵他們在未來的道路上不斷前行！

拉練歸來話感想

用雙腳丈量大地

用翅膀擁抱藍天

用體驗召喚生命的內力

用實踐感知生活的真諦

這是一次生命的教育

這是一次靈魂的試煉

“堅持”是唯一的行囊

“文明”是最突顯的氣質

我們相信，65公里遠足

只是一個小小的挑戰

與孩子們而言

更大的精彩與挑戰才剛剛開始

少年奮進，短途當見長路風骨

青春歌嘯，遠足亦是片段人生

向光而行 破霧而來

愿我們共同駛向

心中的理想和人生的遠方