可怕的言論“不欠國家，只欠父母”，你怎么看？

最近網(wǎng)上有一個這樣的論調(diào)，不知道大家看多沒有。”孩子，記住你只欠父母，不欠國家半毛錢，因為他們不允許你賒欠，沒錢，你進不了學(xué)校，你看不起病，你坐不了車，你住不起房，沒錢甚至連出生你都出生不了，這些錢全都是父母給你的，除了父母你不需要感謝誰。”我看完覺得挺荒謬的，個人的成長與周圍的社會環(huán)境息息相關(guān)，你是生活在現(xiàn)代社會中，而不是原始森林中。就算你現(xiàn)在生活在原始森林中，你也要感謝國家保護自然環(huán)境治理大氣污染帶來的健康生活環(huán)境。

這個觀點強調(diào)了父母在個人成長過程中的關(guān)鍵作用，并表明一個人的整個存在和福祉完全歸功于父母，國家或社會沒有起到一點點作用。 不可否認(rèn)，父母在塑造個人生活方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，但必須認(rèn)識到每個人的成長需要更廣泛的社會背景。我們將從以下七個方面駁斥“個人的一切都?xì)w功于父母”的說法，并強調(diào)社會和國家對個人成長和發(fā)展的集體貢獻(xiàn)。

一． 承認(rèn)父母的重要作用

首先承認(rèn)父母對孩子生活的深遠(yuǎn)影響至關(guān)重要。 父母提供情感支持、身體護理、教育和指導(dǎo)，所有這些都是孩子成長的基礎(chǔ)。 父母的愛和犧牲確實是無價的，值得深深的感激。

二. 社會在教育中的作用

教育是個人成長和發(fā)展的基石。 雖然父母可能承擔(dān)教育費用，但社會和國家提供基礎(chǔ)設(shè)施、教育機構(gòu)和有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。 公立學(xué)校、教師和教育資源是孩子學(xué)業(yè)旅程的重要組成部分。 課程、標(biāo)準(zhǔn)和教育政策是根據(jù)社會需求和政府法規(guī)制定的，以確保所有人獲得全面和公平的教育。

三． 醫(yī)療保健和公共服務(wù)

獲得醫(yī)療保健是一項基本人權(quán)，接受醫(yī)療的能力不應(yīng)受到經(jīng)濟狀況的限制。 國家建立了全面的醫(yī)療保健系統(tǒng)，為公民提供負(fù)擔(dān)得起或免費的醫(yī)療服務(wù)。 這些醫(yī)療保健系統(tǒng)由政府資助和管理，確保個人，無論其經(jīng)濟背景如何，都能獲得基本的醫(yī)療服務(wù)。
此外，交通、基礎(chǔ)設(shè)施和公用事業(yè)等公共服務(wù)對于日常生活至關(guān)重要。 道路、公共交通系統(tǒng)以及水電等公用設(shè)施由政府提供和維護，以提高所有公民的生活質(zhì)量。

四． 經(jīng)濟機會和社會安全網(wǎng)

社會和國家在創(chuàng)造經(jīng)濟機會方面也發(fā)揮著重要作用。 與創(chuàng)造就業(yè)、勞動保護和經(jīng)濟穩(wěn)定相關(guān)的政策直接影響個人就業(yè)和養(yǎng)家糊口的能力。 此外，失業(yè)救濟金和福利計劃等社會安全網(wǎng)旨在個人需要時提供支持，確保他們能夠維持基本生活水平。

五、法律和道德框架

社會的法律和道德框架塑造其價值觀和原則。 法律法規(guī)確保秩序、正義和權(quán)利保護。 它們還定義了社會內(nèi)可接受行為的界限。 這個由政府建立和執(zhí)行的框架有助于社會的安全、保障和公平，讓個人能夠在其中蓬勃發(fā)展。

六． 環(huán)境管理

國家和社會也承擔(dān)著環(huán)境管理的角色。 他們實施旨在保護自然資源、減少污染和減輕氣候變化影響的法規(guī)和政策。 這些努力對于確保當(dāng)代人和子孫后代擁有可持續(xù)的宜居環(huán)境至關(guān)重要。

七． 結(jié)論：

總之，雖然父母無可否認(rèn)地在個人的生活中發(fā)揮著關(guān)鍵作用，但斷言個人的一切都完全歸功于父母的說法過于簡單化。 社會和國家通過對教育、醫(yī)療保健、經(jīng)濟機會、法律框架和環(huán)境管理的貢獻(xiàn)，共同塑造個人的機會、挑戰(zhàn)和經(jīng)歷。 我們必須認(rèn)識和感激社會和國家對個人成長和發(fā)展的多方面貢獻(xiàn)，以及父母的愛和犧牲。 真正的感激之情應(yīng)該延伸到所有為個人成長創(chuàng)造有利環(huán)境做出貢獻(xiàn)的人。