豁達(dá)，是一種積極而有益的人生心態(tài)。無(wú)論經(jīng)歷何種生命的風(fēng)雨，只要我們可以坦蕩地接納、樂(lè)觀地去看待，那么，我們就可以收獲豁達(dá)的人生態(tài)度和情懷。而它，也是一份有益心靈的清純養(yǎng)分。

圖\攝圖網(wǎng)

張小瓷老師創(chuàng)作的作品《曾有天真少年時(shí)》，便有表達(dá)古代文人墨客的豁達(dá)胸懷。作者通過(guò)古人在經(jīng)歷人生風(fēng)雨中的經(jīng)歷與事件，展示和闡述了他們那份面對(duì)挫折與坎坷的樂(lè)觀心態(tài)。
由此，積極地、有效地為我們呈現(xiàn)了古代文人的那份豁達(dá)之情和樂(lè)觀的思想智慧。即使他們面對(duì)的是困苦和傷痛，但是，他們?nèi)匀豢梢员３种欠萏谷缓徒邮艿男貞?，積極地活著、瀟灑地生存著。
勞作
勞作，在古時(shí)代很大意義上代表的是在田地里進(jìn)行勞動(dòng)的事情。雖然這些事情在古時(shí)候，是非常常見(jiàn)的。但是，對(duì)于遭遇風(fēng)雨坎坷的人來(lái)說(shuō)，可以積極地投入到勞作中，并自得其樂(lè)的，不算多。
作品《曾有天真少年時(shí)》里所談到的蘇軾，就是這樣的一個(gè)人物。他經(jīng)歷了人生的坎坷和風(fēng)浪，卻可以在一片田地上活出自己的新天地來(lái)。儼然，他就是一個(gè)豁達(dá)、樂(lè)觀的人了。

圖\攝圖網(wǎng)

書中談到，蘇軾在經(jīng)歷人生重大挫折的時(shí)候，曾來(lái)到一片被廢棄的土地。那里，荊棘叢生、瓦礫遍地。因此，很多人都看不上這樣的地方。但是，對(duì)于蘇軾來(lái)說(shuō)，他卻傾注了自己的一片真心和實(shí)意。
蘇軾也開(kāi)始了自己的農(nóng)民生涯，帶領(lǐng)著家人們，開(kāi)墾那里的土地，進(jìn)行艱辛的勞作之旅。就這樣，那片土地上，種下了稻谷、麥子、桑樹、棗樹、栗樹以及橘樹。而且，更成為了蔬菜生長(zhǎng)的地方。
在這片土地上，蘇軾以他樂(lè)觀、積極而又坦然的態(tài)度，從容地面對(duì)著人生的坎坷和挫折，表現(xiàn)出了自己積極而豁達(dá)的心態(tài)和智慧。因而，也向我們傳遞出了生命的美妙力量，讓我們看到了苦中作樂(lè)的美好心態(tài)。
修建
其實(shí)，說(shuō)到蘇軾遭遇人生挫折并樂(lè)觀種地勞作的事情，不能不說(shuō)他在風(fēng)雨坎坷中所做的另外一件事情。雖然它看似跟勞作的經(jīng)歷差不多，可是，卻可以從另外一面去折射出蘇軾的豁達(dá)之情。
作品《曾有天真少年時(shí)》，對(duì)蘇軾的這些經(jīng)歷，也進(jìn)行了描述和呈現(xiàn)。我們通過(guò)閱讀書中的相關(guān)內(nèi)容，冥冥中可以感受到蘇軾的積極情懷和高尚的人格特征。即使是艱辛，也無(wú)法阻礙他的自得其樂(lè)。

圖\攝圖網(wǎng)

經(jīng)歷了農(nóng)民生涯的蘇軾，對(duì)于種植莊稼等來(lái)說(shuō)，自然是快樂(lè)的。而且，田地也給了他非常豐厚的回報(bào)。他從土地中，也獲得了許多豐收與碩果。然而，這份快樂(lè)不僅僅體現(xiàn)在勞作種地當(dāng)中。還有，另外的一個(gè)層面。
在田地上勞作的蘇軾，他的快樂(lè)是無(wú)比舒暢的。同時(shí)，他還做了一件更為讓人羨慕的事情。那就是，他在園子里，修建了擁有五間房子的農(nóng)舍。而且，還有一個(gè)很特別的名字，叫做“雪堂”。蘇軾，更把這份快樂(lè)，通過(guò)寫信的方式告訴自己的友人。
可見(jiàn)，在蘇軾的生命旅途中，修建房子自然也是他人生旅途中的一大樂(lè)事。這種在困境中，依然保持樂(lè)觀和積極的情懷，著實(shí)傳遞和展示了他那份豁達(dá)的智慧和人生態(tài)度。因此，是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
作詩(shī)
詩(shī)詞，是可以傳情達(dá)意的。而且，它還可以寄托作者的情感和愿望，更能夠傳遞出一份積極的生命能量。對(duì)于蘇軾來(lái)說(shuō)，詩(shī)詞也是他人生豁達(dá)灑脫的見(jiàn)證和憑證。因?yàn)?，他的?shī)詞里融合著樂(lè)觀和向上的力量。
作品《曾有天真少年時(shí)》里，有為我們讀者講述了有關(guān)蘇軾在風(fēng)雨人生中創(chuàng)作詩(shī)詞的經(jīng)歷。他的人生，也大體上和詩(shī)詞有所相伴和陪伴的。而且，詩(shī)詞中更寄托了他的才情和灑脫心態(tài)，讓人欽佩。
就如他在荒廢的田地上種莊稼、修建雪堂等經(jīng)歷，他自己都有通過(guò)詩(shī)詞去進(jìn)行表達(dá)和展示。他曾經(jīng)在給孔平仲所寫的一首詩(shī)歌里，就表達(dá)了這個(gè)種地和修房子的人生事件，并且，傳遞出了一種自得其樂(lè) 的心胸。
而在蘇軾所寫的作品《江城子》當(dāng)中，他便把自己比作陶淵明的斜川游那般，把自己躬耕荒地的經(jīng)過(guò)以及對(duì)待這個(gè)事情的坦然、瀟灑和樂(lè)觀，都表現(xiàn)得淋漓盡致。由此，傳遞了一種積極向上的生命力量。
蘇軾的人生，是充滿坎坷的。然而，他卻可以在這些風(fēng)雨當(dāng)中，種地、修房、作詩(shī)等，儼然活出了一個(gè)讓人羨慕而又敬仰的偶像。而他的積極、樂(lè)觀和豁達(dá)，同時(shí)也在他的詩(shī)詞中，得到了承載和傳承。
生命無(wú)常，但面對(duì)這種變幻的人生來(lái)說(shuō)，有一種力量是可以征服它們、綻放光彩的。它，就是豁達(dá)灑脫的樂(lè)觀精神。在蘇軾的身上，這種積極的人生之旅，如同黑夜里的明燈那般，指引許多迷茫的人，繼續(xù)勇敢向前。《曾有天真少年時(shí)》，更把蘇軾的這種人生進(jìn)行了再現(xiàn)，以賦能我們讀者的心田。（文\藍(lán)千帆）