“完成公交路線的選擇，電話邀約，背古詩贏門票，喝大碗茶，誦讀美文，景區超市購物……”6月20日，在濟南市燕柳小學的知行廊和燕懌亭里，一年級的小學生正玩得興致勃勃。這是濟南市燕柳小學“游泉城名勝，品大碗茗茶”樂考活動中的精彩一幕。

燕柳小學秉承“陽光教育”辦學理念，近年來，一直努力貫徹“雙減”政策，落實省市區關于樂考要求，切實推進課堂減負、提質、增效，優化學生評價方式，提升學生綜合素養。每學年燕柳小學都會組織一二年級開展樂考測試，而今年樂考最大的亮點是更體現了考試的情境性，任務性，實踐性。“燕柳娃游泉城”的大情境，使本次樂考不僅融合了泉城的地域文化，還應用了跨學科知識，全面考查學生在特定情境中運用知識和技能解決實際問題的能力。

一、規劃路線暢游濟南

小小路牌本領大，路線規劃要靠它。出發之前，同學們確認好出游景點后，認讀由燕柳小學到指定地點的公交站牌圖片，確認站點名稱和路線信息。

二、電話邀約共同出行

打電話與同學們的實際生活緊密相連，具有較強的生活性和實踐性。在此項游戲中，同學們能夠獨立打電話并能清楚的表達，還注意到了禮貌用語的使用。

三、巧誦古詩贏取門票

同學們相約來到指定景點，景區門口正在進行古詩詞大挑戰活動，背誦出與水相關的古詩，就可贏取免費的公園門票。這項活動更貼近學生的生活和本次游泉城之旅，獲得更好的游覽體驗。

四、朗讀美文品嘗茗茶

游覽公園中，同學們來到一處涼亭，品嘗大碗名茶，涼亭內懸掛著濟南名勝景點的小美文，同學們自信大膽地進行朗讀。

五、手工操作快樂暢想

景區的游戲區，正在進行“圖案我會拼”環節，“圖形我會分”的游戲競賽，同學們按照自己的分類標準，將所學的立體圖形按照顏色或者按照形狀進行分類。用彩紙去折一折學過的各種圖面圖形，并拼成各種各樣的圖案，不僅直觀認識并感受到了所學圖形的特征，還初步感知了圖形之間的關系。

六、熟用紙幣學會消費

接著同學們來到景區超市進行購物，任選2件喜歡的學習用品，并說一說怎樣付錢。學生結合超市購物的實際經歷，加深對人民幣的認識和使用，了解商品的價格，養成初步的消費與理財意識。

七、科學樂園探尋奧秘

大明湖和趵突泉，除了有美麗的風景，還有一些常見的植物，可愛的小動物們。同學們開心的認知動植物，了解他們身上的奧秘。

八、交流感悟，分享收獲

經過今天的泉城一日游，同學們收獲滿滿，在這些游戲中，一定有他們印象最深刻或最喜歡的部分吧，同學們迫不及待的要分享給家人朋友啦!

不以紙筆定能力，雖無筆墨亦飄香。此次樂考通過形式多樣的趣味大闖關，既檢驗了學生已有的知識水平，又鍛煉了口語交際、隨機應變和學以致用的能力，更讓學生在實踐中感受到知識的實際應用和價值，從而增強學習的興趣和動力，最終形成每個學生的樂考測評的“精準畫像”。