2024年7月16日-7月18日，北京師范大學“學習力指導師培訓”為期3天的線下集訓在北京師范大學圓滿落幕。

此次培訓是一次從理論到實踐的全面賦能過程，旨在為學員們提供最新學習力培養理念和方法，進而助力導師們在工作中更加有效地指導和提升學生的學習力，推動學生全面發展和未來競爭力的提升。

教育的形式不止一種，我們永遠在路上！

在這個日新月異的時代，教育環境正經歷著前所未有的變革。隨著“雙減”政策的深入實施，國家不僅致力于減輕學生的學習負擔，更在努力提升學生的綜合素養，特別是學習力。

學習力，作為孩子未來成長的核心競爭力，其重要性愈發凸顯。

在快速變化的社會環境中，孩子們面臨著前所未有的挑戰。他們需要掌握大量的知識和技能，更需要具備良好的學習方法和策略，以便在未來能夠不斷適應新環境、新挑戰。

而現如今，學生學習動力不足、學習能力不佳、學習習慣不好和心理狀態偏差等問題已經嚴重影響到孩子的學業發展和心理健康。

學習力指導師作為教育領域的新興職業，正逐漸成為推動學生全面發展的關鍵力量。

這一職業的興起，正是對當前教育形勢的積極響應，它強調的不僅是學生知識的積累，更是對其學習能力、自我管理和自我激勵等綜合素質的培養。

在這一背景下，北京師范大學學業規劃研究中心的楊娟教授團隊，憑借其深厚的學術背景和豐富的實踐經驗，研發出了這一系列師資培養課程。

旨在培養可獨立為中學生進行學業規劃指導和學習力提升訓練的合格教師

滿足教育領域的迫切需求。

如何從根源上解決學生學習動力、方法、習慣問題？

如何發揮學生的自主學習力，學有成效？

如何提高孩子學習的能動性？

青春期孩子叛逆怎么辦？

是否有學習目標、手機上癮怎么辦？

怎樣實現學生高效學習，讓學生綜合能力提升？

這些問題，都需要各教育業態的從業者、家長深思和探索革新！

學習力指導師

Learning ability

7月16日，第四十一期《學習力指導師》培訓課程在北京師范大學主校區熱情開啟，來自全國各地的學員參加了這次專業能力提升的培訓。

教育就是影響和點燃生命。

學習力講師培訓師楊娟教授、張玉梅老師、馬蘭老師三位老師都具有豐富的學習力課程實踐經驗和培訓經驗。

課程分為九大核心版塊，通過理論講解，案例分析，技術實操，學員練習、現場輔導的方式，沉浸式學習，知識技能系統搭建，確保學而會用。

“良好的學習習慣是提高孩子們學習效率、培養自主學習能力的基礎。”

為了幫助學員們更好地掌握學習習慣輔導技巧，馬蘭老師特意在課程里設計了豐富的互動環節，鼓勵學員們分享自己的教學經驗，并針對具體的案例進行分析討論。

通過這種方式，學員們不僅能夠更好地理解和吸收理論知識，還能夠在實踐中應用所學，提升自己的教學能力。

STUDY

STUDY

未來能成就你的事， 就是現在你愿意沉下心來去做的事。

愛出者愛返，福往者福來！

通過學習力專業技能，幫助孩子更直接和高效的找到內動力！用內動力引導孩子開啟有夢想、有規劃、自主學習的快樂、激情學習之旅。

為期三天的線下培訓，在大家的歡聲笑語中結束了，學員們紛紛表示此次培訓，不僅讓自己對學習力有了更深入的了解，還掌握了一些實用的教學技巧和方法；

未來將把此次培訓的經驗和知識運用到實際教學中，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。”

此次培訓的成功舉辦，不僅為學員們提供了一個學習和交流的平臺，更為他們在未來的教育教學工作中指明了方向。

未來隨著學員們將所學知識和技能運用于實踐，相信指導師們將能夠更好地服務于學生，推動教育事業的發展，為教育事業的繁榮發展貢獻更多的智慧和力量。