8月2日，2024年“國(guó)科英才杯”東南地區(qū)數(shù)學(xué)夏令營(yíng)在溫州落下帷幕，來(lái)自上海的一所民辦初中——華育中學(xué)，包攬了高一組和高二組的團(tuán)體第一名，這是繼2023年華育中學(xué)包攬兩個(gè)年級(jí)組第一后，再次獲得殊榮。

在浙江國(guó)科溫州附屬高級(jí)中學(xué)（永強(qiáng)中學(xué)）舉行的這次中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽，來(lái)自北京、吉林、天津、山東、陜西、山西、甘肅、新疆、河南、內(nèi)蒙古、湖南、湖北、廣東、廣西、海南、澳門(mén)、江西、安徽、四川、重慶、江蘇、河北、福建、上海、浙江等地的重點(diǎn)中學(xué)紛紛排隊(duì)參加，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。

高一團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)中，上海市民辦華育中學(xué)獲得第一名，浙江學(xué)軍中學(xué)教育集團(tuán)文淵中學(xué)獲第二名，華南師大附中獲第三名；高二團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)中，華育中學(xué)同樣獲得了第一名，獲得第二名的是重慶市巴蜀中學(xué)校，上海市市北初級(jí)中學(xué)獲得第三名。

東南地區(qū)數(shù)學(xué)夏令營(yíng)起源于閩浙贛地區(qū)數(shù)學(xué)奧林匹克，是國(guó)內(nèi)高含金量的數(shù)學(xué)競(jìng)賽賽事之一，設(shè)立高一組和高二組，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)有團(tuán)體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)，其中高一年級(jí)組前5名和高二年級(jí)組前15名可獲得北京大學(xué)數(shù)學(xué)夏令營(yíng)資格。

華育中學(xué)創(chuàng)辦于1999年，是一所民辦寄宿制初級(jí)中學(xué)，在“公民同招”政策實(shí)施前，學(xué)校可跨區(qū)招生，4個(gè)年級(jí)共32個(gè)教學(xué)班，2023年初中新生招生為294人。在上海教育圈內(nèi)，華育中學(xué)有“一哥”之稱，多年來(lái)中考持續(xù)保持上海第一，進(jìn)入四校的人數(shù)持續(xù)保持第一。

2020年起，上海全面實(shí)施“公民同招”，華育中學(xué)和其它民辦初中一樣，進(jìn)行“電腦派位”等入學(xué)方式，而以往采用的是掐尖招生形式，這對(duì)民辦初中帶來(lái)了新挑戰(zhàn)，但該校仍保持了高品質(zhì)，不僅能使優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀，而且也能使普通的學(xué)生變優(yōu)秀。

2024年是華育中學(xué)迎來(lái)首屆“搖一代”畢業(yè)生，在2020年318名華育統(tǒng)招搖號(hào)生源中，有47名學(xué)生被上中預(yù)錄取，占搖號(hào)生比例15%，占上海中學(xué)自招生源比例32.8%；四大名校預(yù)錄取合計(jì)68人，占華育搖號(hào)生比例21.4%，這意味著四校的核心生源有10%以上來(lái)自于這個(gè)300來(lái)人隨機(jī)產(chǎn)生的小小的生源池，這個(gè)比例是是全市平均水平的30倍以上。

雖然初中階段沒(méi)有學(xué)科競(jìng)賽，但華育中學(xué)的學(xué)生在參加高中學(xué)科競(jìng)賽上獲得了優(yōu)異成績(jī)，也是全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽名校——上海中學(xué)的主要競(jìng)賽生來(lái)源學(xué)校。2023年7月，上海中學(xué)獲得獲得第64屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克的王淳稷、孫啟傲同學(xué)均來(lái)自華育中學(xué)，2024年7月，王淳稷再次獲得第65屆國(guó)際奧數(shù)競(jìng)賽金牌。

在備受關(guān)注的阿里巴巴全球數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，華育中學(xué)也有多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。如在2024年的競(jìng)賽中，獲得第26名的是來(lái)自上海民辦華育中學(xué)，江湖人稱上海數(shù)學(xué)界言哥；朱睿軒獲得第172名。在2023年的決賽中，共有685名選手入圍決賽，絕大多數(shù)選手來(lái)自國(guó)內(nèi)外知名高校，其中包括7名初中生，有兩位同學(xué)來(lái)自華育中學(xué)。

一所民辦初中能在全國(guó)性數(shù)學(xué)競(jìng)賽中超出眾多名牌高中，一是學(xué)校在辦學(xué)理念、師資和硬件等教學(xué)設(shè)備等方面的優(yōu)勢(shì)，二是形成了一套拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的機(jī)制，三是打通了與上海中學(xué)的名校的一體化培養(yǎng)模式。

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