近來，江蘇中專生姜萍在數學教師慧眼識珠專門培養和自己自學英語教材的努力下，以阿里巴巴數學競賽預賽第十二名的好成績闖入決賽，并成功完成決賽考試的事件，引發了廣泛的關注和熱議。雖然決賽成績還未公布，但有傳言她做的還不錯。

姜萍事件在網上火熱之初，大部分是贊譽之聲。然而不久之后，就出現了質疑和批評的評論。又有很多學者、網絡大V和教培機構代理人發起評論，卷入風波。

隨后又出現傳聞，說清華大學丘成桐（Yau, Shing-Tung）院長領銜的求真書院要求學生參加非官方競賽要提前報備，并且批評阿里數學競賽規則不合理的消息。

傳出的未知真偽的截圖號稱是清華求真書院副院長在微信群里發出的，說是不希望學生受到不必要的干擾，這些干擾可能會對學生專注于學術研究產生潛在的危害。

又傳出未知真偽的截圖顯示，丘成桐本人批評阿里數學競賽不規范，說是有的獲獎者已經具有博士文憑，還說北大水深。

由此很多人開始批評丘成桐和清華求真學院搞學閥門派和限制學術自由。

確實，阿里數學競賽的獲獎名單里很少有清華學生的身影，應該是清華數學專業學生很少參加的原因。

清華求真書院也舉辦數學競賽，最近的獲獎者都是本科生。可能是競賽只允許本科生參加，研究生不能參加。當然，不出意外的是獲獎者里清華學生居多。

筆者不想評論姜萍成績的真偽，因為只需等待事態發展，不久之后真相就會水落石出。筆者也不想評論丘老的學閥問題和清華求真學院的門派問題，因為有人的地方就有江湖，就有山頭派系，完全沒有門閥派系的地方幾乎是不存在的。

筆者想分析的是，丘成桐和清華求真書院限制學生參加競賽的理由本身是否是合理的。

丘成桐自身的學術能力和成就是毋庸置疑的。他主要的學術研究領域是微分幾何、偏微分方程、拓撲和數學物理等。他在微分方程等方面取得了學術成就，參與開創了微分幾何的數學領域。他于1982年獲得數學界最高榮譽“菲爾茲獎”，于2010年又獲得了有數學諾貝爾獎之稱的“沃爾夫”數學獎。丘成桐在1993年還被推選為美國國家科學院院士。

丘成桐獲得菲爾茲獎的理由是：“在微分方程中做出了貢獻，也為代數幾何中的卡拉比猜想做出了貢獻，為廣義相對論的正質量猜想做出了貢獻，也為實數和復數的蒙熱-安培方程做出了貢獻。”而他獲得沃爾夫獎的理由是：“在幾何分析方面的貢獻已對幾何和物理的許多領域產生深遠而引人矚目的影響”。

丘成桐的學術教育和指導能力也毋庸置疑。他曾經擔任過斯坦福大學、加州大學、哈弗大學的教授，還擔任過哈佛大學數學系的主任并榮譽退休。

以他這樣學術成就的人，是不會只以派系江湖的思維來考慮問題的。

筆者認為網傳的清華求真學院限制學生參加競賽的決定和丘成桐對阿里競賽不規范的評價在學術上是合理的，有如下兩方面原因。

一、競賽不是大學生的主要任務

中小學生有通過競賽來激發學習興趣和選拔優秀學術苗子的需求。但是對于大學生來說，選拔階段已經完成，下一步的任務是在學術上進行深入的學習和研究了。大學生的學習興趣也不需要競賽成績來激發，應該將主要精力放在對學術的學習和研究上。

競賽不論是什么內容和形式，都是利用現有知識來解題。競賽為了區分出成績名次，就會特意設置很多彎彎繞繞。這種彎彎繞繞對學術的理解是否有很大的作用，就不見得了。

而且，參加競賽并想獲得優秀名次的話，必然是要做很多解題練習的，勢必會占用很多的時間和精力，確實會對學術的學習和研究造成一定的不利影響。

所以據傳的求真學院副院長聊天截圖里所說的過多的競賽對學術研究有潛在危害的說法是成立的。

不過自己的學院也在舉辦數學競賽，顯示出確實具有一定的門派思維。好在是似乎只有本科生參加。

二、研究生的價值和榮譽應該體現在學術成就上

對于研究生來說，主要的任務應該就是學術研究了。在研究生階段，學習和研究已經不是具有截然區別的活動，而是在學習中研究，在研究中學習。甚至對于博士研究生來說，主要的任務應該是探索未知的領域。

研學到了最后，在自己研究的細分領域，可能世界上只有自己一個人才懂。這還哪里會有什么競賽。

毫無疑問，對于研究生來說，自身的價值和榮譽應該體現在自己的學術成就上，也就是將人類的已知領域向未知世界推進了多少，以及這些推進的重要性有多大。

因此，網傳的圖片里顯示丘成桐批評阿里數學競賽不規范，博士也去參加并獲獎的理由是成立的。

確實，研究生以上就不應該再去參加做題競賽了。這不僅對其他選手不公平，而且對自己也沒有意義，還浪費了時間和精力。研究生應該拿出自己的學術成果來體現價值和贏得榮譽。

不過，丘老把阿里競賽不規范的問題主要歸到北大上，也是有些門派意氣了。