這是 格總在人間 的第802篇原創(chuàng)

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你身邊一定有這種人。

“要怪就怪我當(dāng)年不懂事，不知道好好讀書，學(xué)歷低起點低，現(xiàn)在只能勉強有份工作糊口，這輩子是指望不上了。”

你抬頭一看，他已經(jīng)30出頭甚至快40了，這樣的人我們身邊簡直不要太多。

他這話有沒有道理？有一定道理。

剛進入社會什么都沒干過的年輕人，一開始的確只能拼學(xué)歷，學(xué)歷低自然起點低，高學(xué)歷可以從事有技術(shù)含量有前景的工作，低學(xué)歷的你只能從最邊緣的重復(fù)勞動做起，這就是區(qū)別。

但是學(xué)歷的作用僅限于此，僅限于大家的實際工作經(jīng)驗都為0的情況下，學(xué)歷才管用。

當(dāng)工作3年，5年，職場人之間的能力和經(jīng)驗差別開始顯現(xiàn)，學(xué)歷的作用會大大降低。

除了特別專業(yè)的崗位比如某些高科技類研發(fā)，社會上大部分崗位只要年薪不超過20萬，基本上學(xué)歷過得去就行了。

面試官主要還是看你畢業(yè)之后的從業(yè)經(jīng)歷，你干過什么崗位，出過什么成績，有過什么重大項目經(jīng)驗尤其關(guān)鍵崗位經(jīng)驗，最好是，你在行業(yè)里還有一些資源，可以直接用的那種資源。

這種時候，還有人跟你聊學(xué)歷嗎？有幾個面試官會問你大學(xué)的專業(yè)課？問你拿過幾次獎學(xué)金？不會的，那是浪費時間。

看到這里有人會問了，既然畢業(yè)幾年之后學(xué)歷已經(jīng)不重要，為什么拒絕我的人經(jīng)常拿學(xué)歷不夠說事兒呢？

很簡單，說學(xué)歷低是說你少年時候“不懂事”，要是說你能力差，就是否定成年之后的你了，面子上過不去。

于是有經(jīng)驗的面試官會說，哎呀，其實你的經(jīng)歷跟我們的工作內(nèi)容還挺符合，能力也挺強，但是我們老總還是比較在意你的學(xué)歷，的確低了點。

于是你嘆口氣對自己說，唉，要怪就怪當(dāng)初沒好好學(xué)習(xí)。

其實真相是什么呢？

是你畢業(yè)之后這幾年工作經(jīng)歷里，實在沒什么拿得出手的成績，業(yè)績平平，技能平平，面試時談吐也平平，雖然你要價不高，但總體來看你的性價比就很雞肋。

所以我想強調(diào)的是什么呢，就是學(xué)歷低導(dǎo)致起點低，是一個客觀事實，但并非不可逾越。

打個比方，職場進階就像爬山。

你的低學(xué)歷是從200米開始往上爬，高學(xué)歷是500米開始，你們打算30歲爬到1000米，這樣來看高學(xué)歷的競爭對手的確比你更容易到達，這一點我們不否認(rèn)。

但是如果我們的目標(biāo)不是1000米，而是3000米甚至5000米呢？你們之間一開始300米的差距，是不是就不那么大了？

你的確要更加努力好彌補當(dāng)初學(xué)歷的差距，不過不要緊，你的目標(biāo)越遠(yuǎn)大，時間就越站到你這邊，你超越的可能就越大。

別忘了，很多高學(xué)歷者根本沒什么遠(yuǎn)大目標(biāo)，他們爬到1000米就扎營休息躺平了，你只要還在爬，龜兔賽跑，30歲超不過40歲也能超過。

而且還有一點，就是目標(biāo)越遠(yuǎn)大對人的綜合素質(zhì)要求就越高，學(xué)歷在攀爬過程中作用就越小。

這就是為什么網(wǎng)上經(jīng)常有小鎮(zhèn)做題家抱怨。

明明自己985出身，年近35了，混得還不如身邊會來事兒的二本生。

這沒什么好抱怨的，因為會來事兒本身就是稀缺技能，能獲得更多信息，而職場上信息就是一種特權(quán)。

會來事兒的人還能搶到更多機會。

一次機會把握住就一步領(lǐng)先步步領(lǐng)先，職場老人都清楚，真正的機會把握好了，比光鮮的985學(xué)歷有用多了。

所以說，小鎮(zhèn)做題家們的命運早已被“不會來事兒”的出廠設(shè)置給鎖死，只不過他們不自知也不承認(rèn)罷了。

當(dāng)然，小鎮(zhèn)做題家畢竟還有高學(xué)歷，高學(xué)歷算是一種保底。

最慘的是既沒有高學(xué)歷又不會來事兒的那一類職場人。

他們在業(yè)務(wù)和人際關(guān)系上都沒有嘗到過甜頭，也不具備自我突破的認(rèn)知，在進入職場后立即遭遇毒打，稍微反抗一下，就認(rèn)命了。

他們更沒有什么攀登3000米這樣的遠(yuǎn)大目標(biāo)，他們在職場里的行為偏悲觀，偏短視，偏淺嘗輒止。

最后呈現(xiàn)出來就是學(xué)歷不高，經(jīng)歷也不出彩，于是自然而然找不到更好工作，個人也陷入“我學(xué)歷低所以混得不好這很正常”的自證預(yù)言。

所以文章標(biāo)題問低學(xué)歷到35歲還有救嗎？不一定，這完全取決于你35歲之前這10年怎么做的。

低學(xué)歷的人到底該怎么做呢？

答案是優(yōu)勢。

很多時候我們說起優(yōu)勢經(jīng)常指的是某種技能，這沒有錯，但是還不夠全面，優(yōu)勢的本質(zhì)是要在自己有積累，而對方?jīng)]有積累的地方去競爭，哪怕你也沒有積累，至少大家一樣都沒積累，這樣你才有勝算。

比方說大學(xué)生。

你考進一個好學(xué)校你的學(xué)歷高，那你就該拼學(xué)歷，因為學(xué)校的名氣就是你學(xué)歷背后的積累。

考取的學(xué)校很一般呢，那就別拼學(xué)歷了。

張雪峰老師就是很好的例子，他是鄭州大學(xué)給排水專業(yè)，這個學(xué)歷談不上多出彩，但是張老師根本沒有從事對口專業(yè)去拼學(xué)歷，直接換到高考和考研培訓(xùn)賽道發(fā)力。

他的努力當(dāng)然是驚人的，但是同樣的努力如果他留在當(dāng)初的給排水專業(yè)，很顯然不可能取得今天這樣的成就。

用大學(xué)生來舉例是因為大學(xué)生的履歷相對單純，職場人的經(jīng)歷要復(fù)雜很多。

不過原則是一樣，就是學(xué)歷越低，越不要按部就班，一定要提前學(xué)習(xí)別的競爭對手沒留意，也不重視的技能，提前開始你的積累。

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我是格總，前華為銷售；前投資公司總監(jiān)；《職場的邏輯》書作者；影響120萬人的職業(yè)規(guī)劃咨詢專家。

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