一言一行育桃李，一筆一畫(huà)寫(xiě)春秋。二十余載，她為了給鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)一份力量，為了那一雙雙期盼的眼神，為了踐行教書(shū)育人的神圣使命，一直堅(jiān)守在農(nóng)村學(xué)校，為推動(dòng)家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的一份力量。她就是洞口縣巖山鎮(zhèn)中心小學(xué)教師尹魏魏。

　　“在平凡的崗位上做不平庸的事，創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。”這是尹魏魏老師執(zhí)著的誓言。2004年8月，年僅18歲的她參加洞口縣教師招考，以全縣第四名的成績(jī)考取了洞口縣的教師，帶著青春的無(wú)限激情踏上三尺講臺(tái)。從此，她的命運(yùn)和洞口縣鄉(xiāng)村教育事業(yè)交織在一起

愛(ài)崗敬業(yè)，專心教研

　　任教20年以來(lái)，尹魏魏潛心教研，報(bào)送課件，微課、優(yōu)課榮獲縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì);積極參加教學(xué)比武、在線備課獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì);多次輔導(dǎo)學(xué)生參賽獲縣級(jí)、市級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì);撰寫(xiě)的論文在省級(jí)、國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。她在自己成長(zhǎng)的同時(shí)，也不忘輔導(dǎo)年輕教師，幫助他們一起成長(zhǎng)。多次輔導(dǎo)青年教師在教學(xué)比賽中榮獲縣一等獎(jiǎng)。同時(shí)多次榮獲“縣人民政府嘉獎(jiǎng)”;榮獲“縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師”“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀教師”“巾幗標(biāo)兵”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。“我要成為‘多面手’，哪里需要哪里走。”她總是笑著說(shuō)。勤奮的態(tài)度、不菲的業(yè)績(jī)、鮮艷的證書(shū)見(jiàn)證著她的承諾，也彰顯著她對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著熱愛(ài)。

師德高尚，公而忘私

　　參加工作以來(lái)，她總是承擔(dān)著最繁重的教學(xué)任務(wù)，學(xué)校需要什么老師，尹魏魏就教什么，教過(guò)英語(yǔ)，教過(guò)數(shù)學(xué)，政治，歷史，生物等。不管同事請(qǐng)病假是一兩個(gè)月還是一個(gè)學(xué)期，她都樂(lè)意幫忙代課。課多的時(shí)候，一個(gè)星期高達(dá)37節(jié)，從此腰肌勞損、頸椎病、咽喉炎都賴上了她。此后同事們送給她“味精”的稱號(hào)，一是她的名字諧音在里面，二是她像味精一樣有趣，有魅力。但她始終秉承著“要干，就一定干好”的信念，克服重重困難，傾盡全力工作。

　　2009年下學(xué)期，她查出有子宮肌瘤，需要盡快進(jìn)行肌瘤剝除手術(shù)。在原有2個(gè)畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)的情況下，還接手了令一個(gè)全校老師都搖頭的班級(jí)。這個(gè)班級(jí)的班風(fēng)比她想象的還要糟糕：上課吃東西、睡覺(jué)、玩手機(jī)是家常便飯;不寫(xiě)作業(yè)、頂撞老師家長(zhǎng)、與同學(xué)打架也十分常見(jiàn)……

為了培養(yǎng)學(xué)生們好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，尹魏魏需要用更多的時(shí)間和精力去走近孩子們的內(nèi)心，成為讓他們信任的師長(zhǎng)，喜歡的朋友。她得知班上有位叫楊文的同學(xué)，屬單親家庭，這名學(xué)生學(xué)習(xí)生活平時(shí)很少有人過(guò)問(wèn)，心理上很壓抑、自卑，學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑，失去了進(jìn)取心。尹魏魏對(duì)他并沒(méi)有進(jìn)行簡(jiǎn)單、粗暴的埋怨與批評(píng)，而是通過(guò)進(jìn)一步了解，找出其優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)關(guān)心他，首先幫助他消除心理上的障礙，讓他看到希望的曙光，用事實(shí)告訴他沒(méi)有被遺忘，調(diào)動(dòng)他身邊的每一名同學(xué)從各方面來(lái)照顧他關(guān)心他，一段時(shí)間過(guò)去了，楊文終于慢慢恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心。

　　為了更好地管理班級(jí)，也為了讓學(xué)生們感受老師的陪伴，尹魏魏每天早出晚歸，沒(méi)有絲毫怨言。尹魏魏熱愛(ài)學(xué)生，從不歧視任何一個(gè)孩子，她不僅教會(huì)孩子們書(shū)本上的知識(shí)，還教會(huì)他們?nèi)绾未私游铮绾巫鹬亟處熀烷L(zhǎng)輩，讓學(xué)生自己管理自己，讓他們將優(yōu)秀當(dāng)作一種習(xí)慣。尹魏魏用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度去感染他們，她的學(xué)生都親切地稱她為“魏姐姐”。漸漸地孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@起色。上課吃零食、講小話、玩手機(jī)的現(xiàn)象消失了，打架斗毆、翻墻逃課的現(xiàn)象沒(méi)有了。尹魏魏接手后的這個(gè)班級(jí)煥然一新，班風(fēng)良好。

　　后來(lái)她選擇等到2009年年底放寒假的時(shí)候才到長(zhǎng)沙附一醫(yī)院把手術(shù)做了，醫(yī)生說(shuō)建議休息一年，想到孩子們就要畢業(yè)了，不能耽誤他們的學(xué)習(xí)。她在還沒(méi)休息夠一個(gè)月的情況下，她堅(jiān)持坐著上課送走三個(gè)畢業(yè)班。在這次全縣初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試中三個(gè)班全部進(jìn)入全縣前20%。領(lǐng)導(dǎo)多次表?yè)P(yáng)這種樂(lè)于奉獻(xiàn)的行為，但她覺(jué)得能為學(xué)校排憂解難，是作為一名教師的責(zé)任和榮譽(yù)。

關(guān)愛(ài)學(xué)生，成就夢(mèng)想

　　“對(duì)每個(gè)家庭和每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子都是他們的百分百!”這是她始終堅(jiān)持的信仰。二十年來(lái)，尹魏魏對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親功交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況，為孩子們辦生日會(huì)。她是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。她看到班上的張龍同學(xué)天涼了還穿著單薄發(fā)黃的衣服，穿著冰涼的涼鞋，她通過(guò)詢問(wèn)得知張龍的父母常年在外打工，有時(shí)甚至過(guò)年都不回家，是一名留守兒童，他的爺爺奶奶也年事過(guò)高，無(wú)力細(xì)心照看孫子，尹老師的心為這樣一些留守兒童感到一陣陣擔(dān)心和酸楚，毅然決定每月從自己的工資中抽出一部分錢(qián)為這群留守學(xué)生買(mǎi)一些衣服和文具。

　　教育的本質(zhì)是愛(ài)，她從不愿意放棄任何學(xué)生，特別是學(xué)困生。以心交心、以情換情，使學(xué)生“親其師、信其道”，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，是她教學(xué)的法寶;針對(duì)不同層次的學(xué)生，靈活教學(xué)，既要解決尖子生吃不飽，又要照顧中等生吃不好，還要解決學(xué)困生吃不了的問(wèn)題。2018年臨時(shí)接手新班，她在第一個(gè)月的時(shí)間里熟悉了班里每個(gè)孩子的情況，分別與每位家長(zhǎng)見(jiàn)面溝通。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間將班級(jí)成績(jī)從鎮(zhèn)倒數(shù)第一提升到第二。

　　當(dāng)問(wèn)起為什么能夠在鄉(xiāng)村堅(jiān)守20年?尹魏魏這樣說(shuō)：“如果像我這樣從農(nóng)村出來(lái)的孩子都不愿意回到農(nóng)村，那么農(nóng)村教育更沒(méi)有人愿意去做了。”出生在農(nóng)村的尹魏魏，更加了解農(nóng)村的學(xué)生需要什么，每次看到孩子們臉上綻放出自信的微笑，她就覺(jué)得自己的選擇沒(méi)有錯(cuò)。

　　現(xiàn)在，洞口縣每年都有進(jìn)城選調(diào)考試，但是尹魏魏依然選擇留在鄉(xiāng)村，用真情和汗水演繹自己的精彩人生。她憑借自己豐富深厚的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，感動(dòng)并帶動(dòng)著身邊的鄉(xiāng)村學(xué)子，共同徜徉在知識(shí)的海洋里。她說(shuō)：“選擇鄉(xiāng)村教育，是想讓每一個(gè)農(nóng)村的孩子也擁有一個(gè)快樂(lè)的教育生活，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的一份力量。”尹魏魏是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。（李軍）