我們?yōu)槭裁匆獮楹⒆幼鲆豢钚侣務(wù)n程？

小學(xué)生真的有必要開新聞?wù)n嗎？

相信很多家長(zhǎng)都有這樣的疑問

或許現(xiàn)在，

知識(shí)妹兒可以給您一個(gè)答案了?

新聞在某種程度上決定著我們的思維方式; 當(dāng)下考察越來越重視孩子的閱讀能力、信息獲取能力、思辨能力…… 而這些能力需要大量豐富的知識(shí)積累，以及對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通的理解和運(yùn)用； 市面上的新聞資訊魚龍混雜，我們要為孩子們挑選值得看的內(nèi)容，地理、科技、軍事、文化、經(jīng)濟(jì)都要有，并給出一個(gè)思考的模式。

這也是我們團(tuán)隊(duì)開發(fā)《新聞思辨課》的初衷：

我們精英少年天梯致力于為孩子打開視界

用前沿資訊把握時(shí)代脈搏!

知識(shí)妹為您送上我們《新聞思辨課》的視頻版介紹?

精英少年天梯的《新聞思辨課》，是專為渴望了解世界、喜歡動(dòng)腦筋思考的求知少年設(shè)計(jì)的課程。

《新聞思辨課》每?jī)芍苌暇€一期新課程，全年預(yù)計(jì)???24期。在選材上，將目光鎖定在全球最新鮮的時(shí)事熱點(diǎn)，無論是前沿的AI科技進(jìn)展、激動(dòng)人心的奧林匹克賽事、還是國際政壇的重大變化，都將成為我們的探討話題。

通過剖析這些熱門事件，我們將帶孩子們深入挖掘事件背后隱藏的通識(shí)原理，跨越不同學(xué)科的界限，建立知識(shí)點(diǎn)之間的有機(jī)聯(lián)系。

精英少年天梯《新聞思辨課》

是如何開展教學(xué)的呢

每期課程都鼓勵(lì)孩子們提出疑問、分析問題，并學(xué)會(huì)從多個(gè)角度審視世界，幫助他們成長(zhǎng)為具有獨(dú)立見解和思辨能力的新時(shí)代新青年。

課程有【學(xué)】和【練】?jī)蓚€(gè)步驟：

【學(xué)】即啟發(fā)式視頻講解學(xué)習(xí)

【練】即開放式討論表達(dá)練習(xí)

通過這兩個(gè)步驟，希望孩子們?cè)诹私獾疆?dāng)下世界所發(fā)生的變化的同時(shí)，也能擁有自己的獨(dú)立思考和自信表達(dá)。

【學(xué)】和【練】

具體是如何進(jìn)行的呢？

第一步：5-7分鐘的啟發(fā)式視頻講解

概括性總結(jié)時(shí)事內(nèi)容，再通過通俗易懂的表達(dá)，帶孩子了解新聞事件。

第二步：確認(rèn)觀點(diǎn)

在這一步，我們希望孩子的眼中，不是非黑即白的世界。所以設(shè)置了天平擺放砝碼的形式，提交觀點(diǎn)。天平既會(huì)有平等，也會(huì)有傾斜的時(shí)刻。通過這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子表達(dá)正、反向或中立的觀點(diǎn)。

第三步：舉例佐證觀點(diǎn)

在第三步，會(huì)引導(dǎo)孩子積極回溯儲(chǔ)備的案例，因?yàn)榕e例子能夠增強(qiáng)說服力。通過語音的方式進(jìn)行表達(dá)，也能提高孩子的語言組織水平。

第四步：引導(dǎo)反向思考

精英少年天梯的新聞思辨課，不僅僅滿足于傳遞信息，更致力于培養(yǎng)孩子們的批判性思維能力。在這一步，設(shè)置了反方向思考問題，引導(dǎo)孩子作出解答。

第五步：形成思維導(dǎo)圖

在「練」的最終環(huán)節(jié)，根據(jù)孩子們的解答，會(huì)繪制形成一張思維導(dǎo)圖，清晰展示思辨過程。

生成的思維導(dǎo)圖，還可以以圖片形式保存或分享

以上就是一節(jié)完整的《新聞思辨課》的學(xué)習(xí)了

期待我們攜手開啟這段充滿哲思

激發(fā)潛能的學(xué)習(xí)之旅~

知識(shí)妹兒有個(gè)好消息要告訴大家

10月20日前

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