湖北
“傳承良好家風，拒絕校園暴力”第一節
校園霸凌是一個社會問題，在各地的學校中都有發生。校園霸凌不僅對受害者的身體與心理健康造成了嚴重的傷害，還影響了他們的學業成績與社交能力。
秋意漸濃，武漢東湖高新龍泉街道龍泉社區攜手同心圓社工，于9月23日下午在龍泉小學開展了一場以“傳承良好家風，拒絕校園暴力”為主題的系列志愿服務宣傳活動。引導學生認識并傳承良好家風，共同營造安全、和諧的校園環境，有效預防和減少校園暴力事件的發生。
活動伊始，主持人詳細介紹了本次活動的背景、目的及三節活動里家校社聯動的重要意義，強調了校社合作在促進學生健康成長中的關鍵作用，為整個活動奠定了良好的基調。
隨后，社工以生動有趣的方式，向學生們闡述了“什么是好家風”、“為什么從古至今都要提倡宣傳良好的家風文化”。通過講述古代經典家風家訓書籍及感人至深的故事，如《朱子家訓》中的教子之道，讓學生們深刻感受到家風文化的深厚底蘊和時代價值。
為增強互動性和趣味性，活動特別設置了“設計家庭成員發型”的創意手工環節。孩子們充分發揮想象力，為手中的“家人”模型設計出獨特的發型。
以此為媒介，大家帶上了自己設計好的“家人們”上臺分享自己家庭中的特色家風和小故事。胡同學的“我家特色就是愛吃飯，從小能吃爸爸也教我珍惜糧食。”家風分享，引發了現場師生的陣陣笑聲與共鳴。
活動的最后，社工還給孩子們留下了“家風扇”，回家向父母詢問“我家的家風是什么”，并與家人一起商量制定符合家庭特色的家訓，做成特質的“家風扇”，希望以此能將這份家風精神傳給參與的學生家庭，形成積極向上的家庭氛圍。
此次活動不僅加深了學生們對良好家風的理解與認同，還激發了他們參與家庭建設的積極性，為預防和減少校園暴力提供了新思路、新方法。未來，龍泉社區將探索更多家校社共育的新模式，共同守護孩子們的健康成長，讓良好的家風成為社會的正能量，讓校園成為孩子們最安全的港灣。（通訊員：潘思遙）
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