在網(wǎng)絡(luò)上，只有你想不到的，沒有你見不到的，正是如此，現(xiàn)在的小朋友比70、80、90年代的人更聰明，不過，聰明是好事，如果聰明的人不辦聰明的事，那么其結(jié)果不僅滑稽搞笑，甚至?xí)斐梢贿B串的不良影響。

　　近日，據(jù)貴州黔西南消防訊息稱，“指揮中心接到一名男孩的報警電話，詢問是否能出警，并聲稱自己要砍人，請求119立即派人逮捕他”。

　　接警人員進行了相關(guān)的提醒后，令人意外的是，男孩卻對接警人員進行了言語辱罵，并聲稱已經(jīng)撥打過110和120，邀請這些部門的工作人員與他一起打麻將，還差119才能湊夠一桌。

　　隨后，警方根據(jù)男孩提供的住址進行現(xiàn)場的核實，發(fā)現(xiàn)該男孩為一名15歲的少年，在了解后，男孩稱因發(fā)生家庭矛盾，男孩心懷不滿，遂報警發(fā)泄情緒。

　　最后，警方將男孩帶回派出所進行了法律教育，男孩也認識到自己的錯誤，并現(xiàn)場進行了反思與道歉。

　　對于本文的事件，想必很多人感到的是搞笑和奇葩，然而，在靜下心來思考后，恐怕不少人內(nèi)心是復(fù)雜的，特別是在孩子的教育上，家庭的因素、教育的方式、學(xué)校的環(huán)境等等都與孩子的行為成長有關(guān)，上面雖然是個例，然而，隨著互聯(lián)網(wǎng)及小視頻的流行，耳濡目染的小朋友勢必對社會的好奇，隨即帶來的就是思維上的灌輸、模仿，如果家長、學(xué)校沒有做到及時且有效的教育方式，那么可想而知其后果!

　　在如今，年輕父母工作忙，很多家長將孩子推向?qū)W校、交給老師，要知道這是極其不負責的，我們都知道，父母永遠是孩子的最好老師，而學(xué)校的老師教育工作量大，不可能其教育思維落實到每個學(xué)生身上，只有學(xué)校+家庭的雙模式才能將教育深入人心。

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