近日，由博羅縣教育局、博羅科協主辦的“博羅科普大講堂活動”走進博羅縣榕城中學，中國科學院動物研究所研究員楊衛(wèi)平教授循著基因發(fā)現的歷史脈絡，講述基因發(fā)現的歷程，帶領博羅縣榕城中學1000余名學生一起領略達爾文的哲學思辨與困惑、孟德爾豌豆實驗的艱辛與驚喜、艾弗里肺炎雙球菌實驗的意外與價值，以及沃森和克里克革命性發(fā)現的偉大意義。副校長葉利雄、教導處副主任曾曉梅出席，高一年級組長白英主持講座。

“基因知識知多少?”，楊教授開放式的問題引發(fā)了同學們的強烈興趣，紛紛給出了不同的答案：基因與生物進化有關，關乎人類發(fā)展;基因研究可用于治療疾病，亦可成為強有力的武器……同學們豐富的基因知識儲備獲得了楊教授的肯定。他抽絲剝繭，對基因的發(fā)展歷程、基因的物質結構以及基因的工作方式進行生動而細致地描述，從達爾文的混合遺傳，到詹金“混合遺傳會稀釋任何新穎的有益性狀”的駁論，再到孟德斯鳩豌豆實驗的遺傳因子概念提出;從沃爾特薩頓推出遺傳因子在染色體，到約翰森將遺傳因子命名“基因”(GENE)，再到摩爾根提出“GENE”在染色體上線性排列并具有連鎖規(guī)律……同學們沉浸在循序漸進但又充滿突破創(chuàng)新的基因發(fā)展歷程中，被科學家們熱愛真理、勇于進取的科學精神所感染。

聚焦基因，楊教授還結合自身的科研經歷，向同學們介紹了基因組學的基本概念及在醫(yī)藥衛(wèi)生、農業(yè)育種、基因工程和司法鑒定中的應用與前景，并引導同學們要以正確的態(tài)度面對生物技術和生物學倫理道德問題。

講座過程中，楊教授與同學們頻頻互動，鼓勵大家“保持好奇”“勇敢提問”，在今后的學習生活中積極用科學的視角去觀察、思考和解決實際問題。同學們則用陣陣掌聲進行回應，“以前我覺得科研很遙遠，今天聽了楊教授的講座，我發(fā)現最高大上的科學，都是從最原始的好奇心開始的。從今天開始，我會努力學習，希望將來也能成為像楊教授一樣的科學家!”有同學在講座結束后表示。

此次“博羅科普大講堂活動”活動在同學們心中種下了科學的種子，博羅縣榕城中學將繼續(xù)營造“講科學、學科學、用科學、愛科學”氛圍，推動舉辦更多的科普活動，引領同學們用科學的眼光去觀察世界，用智慧的力量創(chuàng)造未來，為培養(yǎng)更多具有科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的人才奠定堅實基礎。