浙江
很多孩子都把社交看得非常重要。
對朋友很依賴，喜歡黏著小伙伴，凡事把朋友放在第一位。
一旦不被歡迎就非常不安，為了自己的小圈子可以放棄底線。
這種孩子，被《親密關(guān)系》的作者克里斯多福·孟定義為“友誼腦”。
根本特質(zhì)，就是自我認(rèn)同感低，把自我的價值建立在外界的認(rèn)可上。
具體表現(xiàn)，就是敏感、不自信，患得患失，容易精神內(nèi)耗。
那孩子們?yōu)槭裁磿@樣呢？還得從我們的教育說起。
首先，是一個錯誤觀念——你必須擁有朋友，必須外向。
但事實就像最近一期《十三邀》中，北大教授林小英說的：
“沒有哪種人格特質(zhì)高于另外一種的說法，人為什么必須活潑外向。我就不愛說話，喜歡獨處，有什么問題嗎？你說這是情商低，可為什么要情商高？”
也就是說，評價體系的單一，對孩子是一種誤導(dǎo)。
第二個，是焦慮感的傳導(dǎo)——多個朋友多條路，沒有朋友沒有路。
這種觀念，從一開始就否定了個人的能力，讓孩子因為焦慮不得不去結(jié)交朋友。
第三個，是高質(zhì)量陪伴的缺失——當(dāng)孩子從家里得不到關(guān)愛，就只能從外面尋找。
看到這，你或許會有點沮喪，但別忘了，孩子本身的可塑性是很高的。
只要及時糾正，健康的人際關(guān)系，說建立也很快。
關(guān)鍵在于，大人們怎么引導(dǎo)。
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