導讀：一位寶媽后悔地說；讓我再次選擇，我不會讓孩子不滿3歲上幼兒園

早上二寶起床有點晚了，孩子擔心遲到，匆匆忙忙吃了幾囗早餐就趕著上學。

在電梯口，看見對面住的鄰居懷里抱著貼著退熱貼的女兒。小孩有氣無力地貼在鄰居身上。

“孩子發燒了？”我不禁問起鄰居來。

“是呀，我后悔讓孩子不滿3歲就上幼兒園，9月份才上的學，就病了幾次了，我都請假帶他好幾回，我們公司領導對我都有意見了。”鄰居無奈地說。

“只怪我當初太著急了，我見身邊的朋友孩子都上幼兒園了，而且他們的幼兒園還會教孩子識字拼音、算數、背古詩……

家里老人家又不會教，孩子在家不是吃，就是玩，為了讓孩子不輸起跑線上，所以我就早早將孩子送幼兒園，沒想到，東西沒學到，還隔三差五地往醫院跑……”進了電梯，鄰居還跟我不停地訴說。

為了不讓孩子“輸在起跑線上”，很多父母像鄰居那樣，把不滿3歲的孩子送去早教班、幼兒園。

實際上，從各方面因素綜合考慮，寶寶入園最好是在3歲以后，但有些時候，事情并不都像我們期望中的那樣十全十美。

有些家庭因為工作的關系或其他特殊原因，不得不將還不滿3歲的寶寶就需要送到幼兒園。

如果是這樣，家長就要特別注意以下幾個問題了。

1、確定是否只有把寶寶送到幼兒園才是最合適的選擇

盡管進入幼兒園是寶寶人生中不可或缺的經歷，幼兒園的生活對寶寶的成長有很多有益的地方。

但對于寶寶，尤其是3歲以下的孩子來說，對父母和其他家人的情感性依附是他們身心健康發展的必要條件。

孩子最需要與父母溝通感情，需要孩子提供安全的保障，需要孩子的關心、保護和足夠的關注。

如果在孩子年幼時得不到來自父母的愛與保護，直接的后果就是他們無法很好地應付環境變化、缺乏安全感，以致可能影響其身心的健康發育，甚至其削弱身體的防病能力。

2、選幼兒園更要謹慎

我們都清楚，3歲以下的孩子在生活自理能力、表達能力上還是不足的，所以對他們的照管需要更加耐心、周到。

因此對幼兒園的設施設備教育管理、作息安排等，以及對老師的能力，要求也都更高。

所以，我們在為3歲以下的孩子選擇幼兒園時，一定要挑選真正具備接收小寶寶條件的幼兒園。

我們不妨從這幾方面綜合考量，比如幼兒園的設施設備，包括環境、教室設施，用具用品等要能夠符合小寶寶的生理和年齡特點。

又比如：要有專門為小寶寶設置的一日生活，作息安排和游戲活動，有適合小寶寶的食譜和食物。

負責帶小寶寶的老師要具備相應的保育、保健和教育知識，實際工作的經驗，更要有燃滿的愛心，耐心和細心。

還有一點十分重要，那就是小寶寶的班級最好能保持小班設置、就是小寶寶的班級最好有小班設置。

這樣的話，老師才能夠很好地照顧到每個寶寶。

3.與老師保持隨時的溝通

3歲以下的寶寶因為生活自理能力有限，有很多事情不能很好地獨立完成。

比如不能適應集體生活中的合作與分享，對家人具有強烈的依賴性，不能單獨進餐或偏食、挑食，不能獨自午睡，甚至還不能很好地走路、跳躍和參加游戲等。

同時，因為語言表達還不夠完整、準確，有時有問題不能向老師說明。

也不能向家長詳細描述在幼兒園一天中的情形，遇到與小朋友有爭執或心里不高興等更無法清清楚楚地講出來。

所以，當孩子在某些能力上有所欠缺，或在生活上有什么需要老師特殊照顧的地方。

身體不舒服或是情緒上有什么波動，我們都需要及時告訴老師，讓老師注意隨時觀察和照顧孩子。

現在，很多幼兒園都有家園聯系冊，像我們家女兒在幼兒園時，每周幼兒園的老師會把孩子在幼兒園的作息、起居、飲食、情緒等情況，以及需要家長協助的事項都寫到上面。

其實，我們也要學會很好地利用這個聯系冊，把孩子在家的狀況，需要老師幫助的地方。

對幼兒園的要求等詳細提出來，家園之間的交流和溝通，對老師和家長全面了解孩子入園后的情況，讓孩子盡快適應幼兒園的生活是非常有益處的。

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