?
?

我們需要保持平常心，不過度焦慮于無法掌控之事，也不擔憂未來未發生的事，因為這種擔憂是無用的。我們應專注于當下，做出正確的決策，將未來的結果交給時間和運氣。

作者：陳雪頻 ，多家知名企業的戰略和數字化顧問，任教于多家知名商學院，暢銷書《一本書讀懂數字化轉型》作者；本文來源：公眾號“少年商學院”（ID：youthmba），作為領先的國際素質教育平臺，少年商學院通過世界名校通識課幫助6-15歲孩子發現興趣并樹立目標。如果喜歡藍橡樹的文章，請記得要把我們“設為星標”哦！

點擊卡片，預約精彩直播

前兩天我帶我家老大參加了一場精英教育研討會，會上有一位剛從美國夏校夏令營回來的中學生分享他的體驗，這位學生的家長也談了談他的教育理念和經歷，引發了我對教育的一些思考。

天賦+努力+科學教育理念

造就排名前5%的學霸

那位學生目前在一所滬上知名的國際學校讀六年級，比我家的老大低一個年級。他父親透露，他的英語水平大約是全年級前5%，并且曾在英語拼寫大賽中獲得上海第1名和華東區第2名。

他是一個典型的學霸。當他用英文介紹美國夏校系列時，我確實感到驚訝。不僅因為他的英文口音純正，而且他的表達能力遠超同齡人。

他參加比賽時雖未經專業訓練，卻輕松獲得上海第1名和華東第2名。而獲得第1名的選手有三年的比賽經驗。一般的成績可以通過努力獲得，但這樣的成績更多依靠天賦。

交流時，他的父親告訴我，他在語言方面的天賦源自對聲音的敏感。他本人也是一個鋼琴愛好者，已達到演奏級水平，即鋼琴8級以上。他在小學三年級時就能通過聽音判斷出鋼琴鍵的音高，顯示出對絕對音高的高敏感度。在學習phonics時，他能輕松地根據發音判斷單詞的拼寫。

這位家長還分享了他們對孩子教育的看法，例如從小發掘孩子的天賦，并在此基礎上進行針對性的訓練。無論是學習鋼琴、英語還是提升其他方面的表達能力，這些都是值得借鑒的做法。

我經常說，許多教育理念在理論上都是正確的，但應用到具體情況時，就會發現需要做出很多艱難的選擇，很多事情都需要取舍，難以兩全其美。

例如快樂教育，雖然我們希望孩子們快樂，但接受快樂教育的孩子們往往難以取得顯著成就。國外倡導快樂教育的公立學校，成才率實際上很低，而那些能考上名校的私立學校的學生通常都經歷了較為嚴格的教育。

討論抽象理念總是容易的，但面對具體情況做決定并不容易。比如是否應該在美國讀高中還是本科，這是很多家長都糾結的地方。

我們出生并成長在中國，希望未來能回到中國發展。留學的目的是吸收美國文化，但又不希望成為既不像中國人也不像美國人的“香蕉人”。有些人認為初中就去美國的好處是能增加上名牌大學的概率，但代價可能是缺乏對中國文化的認同感，這在未來回國發展時可能成為一個短板。

因此，評判標準取決于你用什么尺度來衡量。如果僅以考入美國大學為標準，那么越早越好；但如果希望孩子的人生幸福和成功，尤其是如果他們未來在中國生活和工作，情況可能就不同了。

我發現許多太早出國留學的中國人對兩種文化都缺乏認同感，從而對自己的身份缺乏清晰的認識，這樣的人往往難以獲得成功和幸福。

比上名校更重要的是

孩子的目標感和自驅力

關于美國的精英教育，越來越多的人開始反思這是否是一個陷阱。從經濟層面看，美國知名學校的學費在不斷上漲，但畢業生找工作卻越來越難，如果把教育當做投資的話，這個投資回報率是很低的。

平均而言，一個大學生一年的花費約為10萬美元。加上其他費用，四年的大學生活總成本可達300萬人民幣左右，這是一筆巨大的開銷。

然而，這些學生回國后可能連找到月薪2萬元的工作都困難。這樣的投資周期可能需要幾十年才能回本，單純從回報率來看，這是非常不劃算的。

至于所謂的開闊視野，其實也有待商榷。雖然去一個陌生環境與不同國家的人交往能拓寬思維，但這種經歷同樣可以通過工作獲得，不必局限于大學教育。

我有個朋友曾對孩子的教育投入巨大心血，孩子也很爭氣地考上了美國一所頂尖名校，她因此被稱為“藤媽”。但后來，她發現孩子的社會表現并未達到預期。

孩子本科畢業后進入一家公司工作，結婚生子后逐漸變得平凡無奇。考上那所頂尖名校成了他一生的高光時刻。

當家長花費大量時間和金錢實現這一目標后，可能會發現大學能提供的教育并不如預期那般美好，學生畢業后的表現也未必能達到預期的高度。

他們在享受名校光環帶來的便利的同時，也可能被這一光環所束縛，不敢輕易嘗試風險較高的事情，而是按照社會默認的成功軌跡來安排自己的生活、工作乃至婚姻，這樣的人很難取得很大的成就。

許多考上名校的學生的父母喜歡分享成功的教育經歷，但他們往往只談如何考上大學，很少談及之后的經歷。這也是教育領域面臨的一個問題：教育的真正目的是什么？如果以短期目標來衡量，如考上好大學，確實相對容易實現——更高的分數、更豐富的經歷和更強的推薦信可以幫助你獲得不錯的綜合表現并考入名校。

然而，從長遠來看，人生的幸福和成就才是更重要的評價標準。考上大學只是人生馬拉松的起點。雖然起步快的人通常有優勢，但如果缺乏長期目標并合理分配體力，后期很容易出現問題。

對大學本身的認知需要有合理的預期。一個人的目標感、自驅力和機遇比當年考上哪所大學更重要。好的開始固然重要，但為了這個開始耗盡所有對學習的熱情、父母的財富和精力是否值得，這至少值得打一個問號。

作為父母，有時也需要保持平常心，不要認為考上名校后一切問題都會迎刃而解。實際上，即使是名校畢業生也可能發現找工作很困難，特別是那些冷門專業的學生。他們的就業難度和薪資水平可能還不如一些社會需求大的熱門專業。

人生是一場長期博弈，中間充滿了變數，這些變數往往超出個人的掌控能力，這就是所謂的時代機遇。因此，有時候你會發現“小富靠勤，大富靠命”。要獲得一般的成功并成為中產階級，聰明和勤奮確實可以確保這一目標大致實現。

但如果希望取得更大的成就，在影響力、財富和權力方面，你會發現有很多因素超越了當初考上大學的標準，變得非常不可控。可能是時代的一個小小機遇，它創造的機會可能比你個人的努力影響更大。

這一點在中國過去40多年的改革開放歷程中已經顯現出來。許多當時成績并不突出的學生因為抓住了機會而成為企業家。同時也有許多非常聰明的人因為追求穩定體面的工作，只能成為相對平庸的白領。

要培養「成功」的孩子

光靠努力是不夠的

我對所謂的成功經驗越來越持保留態度。成功經驗的真實性往往是不可靠的，人們往往會有意無意地裁剪和美化自己的經歷，使其顯得更勵志或正確。其次，他們傾向于凸顯自身的努力而忽視時代環境的因素，認為一切都是自己應得的。

最后，存在幸存者偏差的問題。即同樣的事情，可能10個人做了，最后只有一個人成功。當這位成功者分享他的經歷時，會給人錯覺，仿佛只要按照他的做法去做，也能獲得相應的成功。但實際上，即使他自己再來一次，也未必能夠成功，因為中間有大量的偶然因素，我們稱之為運氣。

明白這一點后，我們應該對子女的教育和成長持開放心態。我們應盡我們所能，比如為孩子提供更好的教育環境，并增加父母的陪伴，使他們的人生更加完整。

然而，能否考上好大學以及未來的工作質量和成就大小，這些都已超出了父母準備的范圍，甚至也超出了個人努力的界限。這依賴于機緣，盡管機遇可以被創造，但它是不可控制的。

因此，我們需要保持平常心，不過度焦慮于無法掌控之事，也不擔憂未來未發生的事，因為這種擔憂是無用的。我們應專注于當下，做出正確的決策，將未來的結果交給時間和運氣。

美國的耶魯大學教授桑德爾在其名著《績優主義》中提到，美國中產階層和中國一些中產家庭非常相信個人奮斗的重要性。他們認為，只要學歷和工作表現足夠優秀，一切都依賴于個人努力。這種觀點有時過于強調個人奮斗，甚至可能表現出對不如自己的人的傲慢態度。這是一個認知誤區。

首先，一個人的表現包含很多運氣成分，不僅僅是個人努力的結果。這種運氣不僅包括個人的，還有家族的。生活在權貴或富裕家庭的人能獲得的教育資源遠超普通家庭。

其次，工作表現很大程度上取決于是否處于合適的位置，而不僅僅是個人能力。我們應該承認成功是由多重因素構成的，不僅僅是個人努力。這樣的態度能讓我們對待不如自己的人時更有同理心：這些人并非真的不如自己，可能只是運氣稍差。

因此，對社會的弱點要擁有同理心，成為一個實干和謙卑的人，成為推動社會發展的力量，而非僅僅是追求個人利益的個體。

點擊卡片，預約精彩直播

長按復制ID, 添加好友, 申請加入

• 高中群管家微信號： guanjia0040