▎人民醬說：

孩子不是對手，不必一爭高下；家也不是戰場，無須分誰對錯。父母對孩子最好的養育，是贏得孩子，而不是贏了孩子。

全文3565字丨閱讀共需3分鐘

編輯丨人民醬

作者：楓子 來源：女兒派（ID: nverpai）

一直覺得自己是個挺好說話，挺懂孩子的父母，直到看了教育學者盛國恒的一個視頻。

視頻里，他舉了一個常見的現象：

馬上要下雨了，孩子卻要出去玩，媽媽讓孩子帶把傘。

但孩子一口拒絕了：“我玩一會就回來了。”

“不行，馬上就下雨了，一會淋你一身雨。”

可就在媽媽轉身拿傘時，孩子一溜煙跑了。

媽媽站在原地直罵：“讓你拿傘不拿，一會肯定淋雨。”

這一刻，可能媽媽都沒有意識到，自己竟隱隱在期待下雨，因為只要雨下來了，自己就是對的，就是贏了孩子。

所以，當孩子確實被淋了一身回來時，媽媽脫口而出的第一句，不是關心孩子被淋這件事，而是站在孩子的對立面指責：

“看吧，叫你不拿傘，淋的透透的吧，活該……”

看完，如同當頭棒一般，盛國恒說的這位媽媽，不就是我嗎？

生活中，我們自以為是的教育，很多時候其實就是一種對抗。

看似是為了孩子好，實際是在和孩子較勁；

看似是在批評教育，實際是在逼孩子認輸。

教育家楊杰曾分享過一個案例。

一個正上一年級的孩子，特別貪玩，不愛寫作業。

為了給兒子點教訓，媽媽便把兒子按到書桌旁，逼他寫作業。

兒子還是不愿意動筆，媽媽就一邊打他，一邊咆哮：“叫你不聽話，叫你不寫作業！”

剛開始，被打的兒子會撇嘴哭兩聲。

但后來，媽媽打他一下，他就還媽媽兩下，母子倆常常對抗一晚上，誰也不愿意退讓一步。

不禁想起心理學中的“海格力斯效應”：

說的是一個叫海格力斯的大力士，被一個鼓起的袋子絆了一跤。他一氣之下就踩了袋子一腳，沒想到袋子卻鼓了起來。

他便使勁踩，結果袋子越來越鼓，直接擋住了去路。

海格力斯的行為，就像生活中“愛對抗”的父母，不惜一切地去和孩子的問題較勁，千方百計地想要贏了孩子。

結果導致孩子像膨脹的袋子一樣，出現“彈簧式”的反抗心理：你跟我過不去，我也不讓你痛快。

殊不知，教育從來不爭輸贏，更不是斗狠斗氣。

父母若一心只想用權威去壓制孩子，孩子只能豎起全身的刺來對抗父母。

就像網上一位博主自述的那樣，為了反抗父親長久以來的暴力鎮壓和控制，他醞釀出了一個長達8年的“復仇”計劃。

先考上父親滿意的大學，然后在大四畢業前一個月，紋身、打耳洞、申請退學，不顧父親反對，去了一家網吧當網管。

就這樣，他用一種極端的，以毀掉自己整個人生為代價的方式，從父親手里扳回了一局。

還有一個高中男生，因為學習的事和媽媽起了沖突，結果被媽媽指著鼻子罵，戳著腦袋數落。

男生說不贏、又氣不順，沖動之下，便趁媽媽不注意，打開窗戶，從五樓一躍而下。

最后雖搶救及時，但男生下肢的骨頭和頸椎都已經全部粉碎性骨折，最終成了高位截癱患者。

往后余生，他都沒辦法再站起來。

所以你看，強硬的父母，換來的不是孩子的臣服，而是逆反、報復，甚至是慘烈的回敬。

針尖對麥芒的結果，只能是兩敗俱傷。

著名教育家陶行知先生有一個“四顆糖”的故事：

他擔任校長時，看見一名男生用泥磚砸同學，便立即制止了，并讓男生稍后到校長辦公室。

陶行知回到辦公室時，男生已經在等候，他當即掏出一顆糖獎勵男生，說：“你比我準時，值得表揚。”

接著拿出第二顆：“這顆糖獎勵你尊重校長，我讓你住手，你立即停止了。”

然后是第三顆：“獎勵你的正義感，據我了解，你扔磚頭是因為他欺負女同學。”

陶行知一番話，令男孩非常感動，他立即認錯道：

“我錯了，不管怎樣，我不應該用磚頭扔同學，太危險了。”

聽到這，陶行知拿出第四顆糖：“這顆是獎勵你知錯認錯，實在難得，好了，談話結束了，你回去吧。”

整個過程，陶行知都和顏悅色、輕聲細語，并未有一句指責，卻達到了教育的目的。

這就是教育的高境界：以退為進，以柔克剛。

畢竟，孩子需要的不是一個處處在言語和行動上戰勝他們的敵人，而是一個時時懂得共情和引導的朋友。

在網上，就有這樣一個初三男孩，因為青春期叛逆，不僅染頭發，打耳洞，還常常逃課去網吧。

直到某天，他通宵上網回來后，突然性情大變，不僅戒了游戲，還開始認真聽講，發奮努力，最終考上重點高中。

為何會有如此大的轉變呢？

原來，那晚他翻墻上網，宿管查房發現他不在宿舍，于是讓老師通知了家長。

父親多方打聽，最終在網吧找到了他。

當時，父親本想沖進去帶他回家，但轉念一想，這樣會讓他在朋友面前丟臉，于是守在門口。

一直等到他出門買飲料，父親才走到他跟前，卻沒有一句指責，一句質問，而是溫柔地問他想喝什么，買完飲料后還給他塞了些錢。

父親說：“我知道，是我和媽媽對不起你，為了掙錢不能陪在你身邊，但是你還小，網吧這種地方人員復雜，我真的很擔心你的安全。”

幾句話里，滿是對他的理解與抱歉，所以，他當下就破防了，決心要好好學習。

正如心理學家黃仕明說的：孩子深愛著父母，也想聽從父母的教導，給予父母權威，但他們只有感受到愛的連接，被尊重，被看見的時候，才會愿意聽從父母的引導。

是啊，父母與其“用力”地把孩子逼成一個“隨時備戰”的刺猬，不如多用點“綿力”，讓孩子卸下防備，擁抱成長。

教育不對抗，父母才能真正贏得孩子。

有段話說得好：

“鐵一樣的教育，最后落在孩子身上，都會跟水一樣綿軟無力。

柔一樣的教育，最后落在孩子身上，都會跟鐵一樣剛勁有力。”

教育從來不是一場對抗賽，而是一場攜手同行的旅程。

因此，父母在日常生活中，不妨多一些柔軟，孩子才能如我們所愿。

1. 語氣軟一點，溝通才能走心

博主@天明分享過一位鄰居媽媽的故事。

家里雪白的墻壁被孩子涂抹得亂七八糟，這位媽媽便建議兒子：

“畫在墻上的畫，要有專業的畫筆才好看，你先用蠟筆在本子上練習好了，我就給你買專業的畫筆，到時隨便你在墻上畫。”

孩子發脾氣說：“我不，你現在就給我買。”

媽媽沒有生氣指責，依然心平氣和：

“買可以，家里的墻就這么多，你想在墻上留下最好的畫還是不好看的？”

孩子沉默了一下，乖乖拿著畫本去畫畫了。

教育孩子，“怎么說”往往比“說什么”重要。

父母語氣軟下來，溫柔地教導，親子間才不會陷入情緒的對抗，孩子才能把話聽進心里去。

2. 態度軟一點，被尊重的孩子才能理智做出選擇

鄧亞萍的兒子曾沉迷網絡游戲，并立志將來走電競這條路。

當時，鄧亞萍雖憂心，卻沒有強勢制止，更沒有否定兒子的選擇。

而是先表達了尊重和支持：“打游戲能拿冠軍，也是不錯的。”

為此，鄧亞萍專門去了兩家國內頂級的電競俱樂部，深入了解他們的訓練和作息，并把這些一五一十地告訴了兒子，讓兒子自己定奪。

結果，兒子認真思考后，果斷放棄了電競這條路。

就像有句話說的：如果只能給孩子一樣東西，那就給他尊重。

尊重，是教育的開始。

一個孩子，只有感受到被尊重和理解，他才無需為了爭權而對抗，為了爭贏而賭氣。

3. 行為軟一點，父母懂服軟，孩子更愿合作

綜藝《不要小看我》中，傅首爾作為嘉賓，需要幫助一個叫雷雷的孩子完成爬山的任務。

可才走到山腳下，雷雷就開始鬧脾氣，不想爬了。

這時，傅首爾沒有跟雷雷硬著來，而是順著孩子的心意，一屁股坐在了地上，喊道：“我也爬不動了，咱們不爬了。”

這波操作直接把雷雷整不會了，愣了幾秒后，他不僅不再哭鬧，反而催著傅首爾起來爬山。

但任憑雷雷怎么拉扯，傅首爾就是紋絲不動，還不斷地撒嬌、示弱：“我也堅持不了了，我太累了，我還要幫你拿書包。”

雷雷只好承諾不再吵鬧。在之后的登山過程中，雷雷還越來越積極，沖到了最前面。

所以你看，解決問題從來不難，適當示弱，適當服軟，孩子就會放下防御心，愿意聽從父母的。

畢竟，父母的低姿態，就是孩子最無法抵抗的溫柔。

為什么有的家庭很容易發生親子矛盾？

知名育兒博主王人平的回答發人深省：

“靠對孩子的接納、尊重和信任，贏得孩子對自己的尊敬和追隨，還是靠威權、羞辱，甚至暴力贏了孩子，讓孩子屈服和聽從？

父母不同的信念、價值觀和教育方式，會構建不同的親子關系，養育出完全不同的孩子。”

是啊，孩子不是對手，不必一爭高下；家也不是戰場，無須分誰對錯。

父母對孩子最好的養育，是贏得孩子，而不是贏了孩子。

愿父母們都能少點高高在上的對抗；多點“我理解你”的柔軟。

*來源：女兒派（ID: nverpai），關于養育女兒的干貨，這里都有；關于養育女兒的苦甜，這里都懂；愿她們一生純良，一生知禮，一世得體。

*注：本文圖片來自于網絡（部分圖片來源于圖蟲創意），如有侵權請聯系刪除。

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