近年來國(guó)家高度重視職業(yè)教育，使其逐漸從邊緣徘徊走向特色發(fā)展之路。目前職業(yè)教育已建立起職業(yè)本科、高職專科和中職教育三級(jí)一體化結(jié)構(gòu)的職業(yè)技能型人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)新格局。

而大眾也在逐漸認(rèn)可職業(yè)院校，究其原因除了國(guó)家政策的頻繁出臺(tái)，還有職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)的就業(yè)情況，以及社會(huì)對(duì)技能型人才的大量短缺。當(dāng)然，職業(yè)院校的就業(yè)優(yōu)勢(shì)得益于這類高校本質(zhì)上就是定位于技能人才的培養(yǎng)，且以校企合作、產(chǎn)教融合作為主要的人才培養(yǎng)模式。

近期，廣州城市職業(yè)學(xué)院古建專業(yè)團(tuán)隊(duì)、藝術(shù)與新媒體學(xué)院山川方物工作室?guī)熒鷪F(tuán)隊(duì)受廣州電視臺(tái)邀請(qǐng)，團(tuán)隊(duì)在在番禺區(qū)石鎮(zhèn)樓大嶺村拍攝的《紅棉璀璨》黨建電視專欄節(jié)目，在廣州電視臺(tái)法治頻道播出。

而廣城之所以受到邀請(qǐng)，原因在于該校早在2022年6月就與大嶺村開啟了校村合作，并在大嶺村設(shè)立了“產(chǎn)教融合實(shí)習(xí)實(shí)踐基地”“非遺傳承與創(chuàng)新基地”“影視新媒體傳播基地”。2023年，“大嶺村非遺傳承與創(chuàng)新基地”還正式被廣州市社區(qū)教育服務(wù)指導(dǎo)中心認(rèn)定為“廣州市社區(qū)教育示范基地”。

這一認(rèn)定既是對(duì)該校共建的示范基地在非遺文化傳承與創(chuàng)新方面起到的重要作用和卓越表現(xiàn)予以表?yè)P(yáng)，也是對(duì)廣州城市職業(yè)學(xué)院開展校村合作的育人模式的實(shí)力給以肯定。

自開展校村合作以來，廣州城市職業(yè)學(xué)院在大嶺村陸續(xù)開展非遺工作坊、鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)、古村民居復(fù)建設(shè)計(jì)、非遺紀(jì)錄片拍攝等，得到了大嶺村委和當(dāng)?shù)卮迕竦母叨仍u(píng)價(jià)。

事實(shí)上，在這一合作的過程中，廣城除了能發(fā)揮高校智慧，促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展，也能為相關(guān)專業(yè)的學(xué)生提供一個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)踐的平臺(tái)，讓他們?cè)诰唧w項(xiàng)目中調(diào)動(dòng)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、鍛煉實(shí)踐技能、豐富實(shí)習(xí)閱歷、培養(yǎng)協(xié)作精神，走出課本便于更立體、多元、全面、充分的看待所學(xué)的專業(yè)。

比如，廣城的關(guān)山月中國(guó)畫學(xué)院、國(guó)學(xué)院（非遺傳承學(xué)院）、藝術(shù)與新媒體學(xué)院與上述提到的與大嶺村的合作項(xiàng)目“專業(yè)對(duì)口”，學(xué)生便有機(jī)會(huì)參與其中，增強(qiáng)個(gè)人的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。來自大嶺村的稱贊和廣州電視臺(tái)的報(bào)道，實(shí)質(zhì)上是對(duì)廣城辦學(xué)實(shí)力、專業(yè)能力、人才培養(yǎng)、實(shí)踐水平的綜合認(rèn)可。

當(dāng)然，在廣州城市職業(yè)學(xué)院如此優(yōu)質(zhì)的校企合作、校地合作案例還有很多，因此多個(gè)學(xué)院專業(yè)的學(xué)生都可以享受企業(yè)或政府提供的資源，從而獲得更充足的實(shí)踐實(shí)習(xí)資源和就業(yè)機(jī)會(huì)。正是基于職業(yè)院校在培養(yǎng)技能人才方面的得心應(yīng)手，及成熟的校企合作、產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式，近年來越來越多超出本科線的考生選擇這類高校，所以大家可以結(jié)合自身情況早做打算。