【編者按】2024年12月12日晚，第45期企業(yè)史讀書會在線上如期舉行，本期讀書會選讀了三篇文章，分別為成九雁、朱武祥：《中國近代股市監(jiān)管的興起與演變：1873—1949年》； 李猛、周飛舟、李康：《單位:制度化組織的內(nèi)部機制》；劉志成、吳能全：《中國企業(yè)家行為過程研究 ——來自近代中國企業(yè)家的考察》。

另第46期讀書會將于2025年1月9日（周四）由中國社會科學(xué)院高超群老師主持，擬繼續(xù)選讀企業(yè)史研究方法論方面的論文，具體安排事宜敬請關(guān)注相關(guān)預(yù)告！

本次讀書會由中央財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院蘭日旭教授主持，來自中國社會科學(xué)院、福建師范大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門大學(xué)、西南大學(xué)、福州大學(xué)、湖北大學(xué)、山西大學(xué)、華中師范大學(xué)、湖北師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、江蘇師范大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)、北京外國語大學(xué)、華東政法大學(xué)、太原科技大學(xué)、蘇州科技大學(xué)、日本大阪大學(xué)、英國格拉斯哥大學(xué)、英國伯明翰大學(xué)等海內(nèi)外高校與研究機構(gòu)的專家學(xué)者、碩博士生及其他史學(xué)研究者共90余人參加。

在導(dǎo)讀環(huán)節(jié)，蘭日旭老師簡要地介紹了本期讀書會選讀的3篇文章，分別是成九雁、朱武祥：《中國近代股市監(jiān)管的興起與演變：1873—1949年》，《經(jīng)濟研究》2006年第12期； 李猛、周飛舟、李康：《單位:制度化組織的內(nèi)部機制》，《中國社會學(xué)》第 2 卷，原文刊于《中國社會科學(xué)季刊》（香港）1996年總第16期；劉志成、吳能全 ：《中國企業(yè)家行為過程研究 ——來自近代中國企業(yè)家的考察》，《管理世界》2012年第6期。考慮到此前讀書會的文章都以歷史學(xué)范式為主，因而本期特意選取了經(jīng)濟學(xué)范式、社會學(xué)范式和管理學(xué)范式的文章。蘭日旭老師希望通過探討上列文章中組織材料的方式、采用的研究方法以及文章得出的研究結(jié)論，指出文章存在的問題。

在主講環(huán)節(jié)，福建師范大學(xué)文化旅游與公共管理學(xué)院碩士研究生黃皓晗同學(xué)講解了《中國近代股市監(jiān)管的興起與演變：1873—1949年》這篇文章，文章通過對中國近代股市監(jiān)管制度特征及其演變進行闡述，力圖解釋為何近代股市的監(jiān)督制度在七十多年的發(fā)展依舊處于監(jiān)督不力的狀態(tài)，并借助文獻研究，案例分析和比較分析等方法具體論述。值得關(guān)注的是，文章以“以毒攻毒”的制度三角形為核心進行討論，凸顯了以經(jīng)濟學(xué)的方式去規(guī)范經(jīng)濟史的重要性。福建師范大學(xué)社會歷史學(xué)院碩士研究生揭彪同學(xué)選讀的文章是《單位：制度化組織的內(nèi)部機制》，文章通過對過往“單位”概念發(fā)展脈絡(luò)的系統(tǒng)性回顧，明確了本文旨在探討的核心議題，由此指出了“單位”的概念、“單位”的獨特機制及其產(chǎn)生的意外后果、意外后果反之對“單位”的影響。揭彪同學(xué)最后結(jié)合自己研究的福鼎國營茶廠對該文理論進行了剖析，并指出隨著對這一個案的深入研究，有助于解決作者未能解釋清楚的問題。接著，來自福建師范大學(xué)社會歷史學(xué)院的碩士研究生黃靖同學(xué)又以自己研究的永春北硿華僑茶果場為案例，探討文章的理論在史料分析中的運用。英國伯明翰大學(xué)商學(xué)院的博士研究生沈顧颋選讀的文章是《中國企業(yè)家行為過程研究——來自近代中國企業(yè)家的考察》，文章采用了多案例分析方法，并遵循扎根理論的三部曲：開放性譯碼、主軸編碼和選擇性編碼，通過不斷抽象和范疇化，最終得到15個核心范疇。最后沈博士總結(jié)了扎根理論在企業(yè)史研究中的應(yīng)用挑戰(zhàn)，指出管理學(xué)與歷史學(xué)在資料解讀上的差異，以及理論模型的寬泛性問題。

在自由討論環(huán)節(jié)，福建師范大學(xué)社會歷史學(xué)院林立強教授結(jié)合主講環(huán)節(jié)的內(nèi)容，指出歷史學(xué)需要借鑒其他社會學(xué)科的方法論，但是不能生搬硬套某些文章的只言片語，以更開闊的視野學(xué)習(xí)整個學(xué)科的理論方法并結(jié)合自己的方向取長補短。針對沈博士提出的扎根理論問題，林立強老師進一步探討了管理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的其他理論，包括戰(zhàn)略管理和組織理論，認為盡管歷史學(xué)者在其中的參與可能較為困難，但通過經(jīng)驗端的分析，如錢德勒的方法，仍有機會介入。同時，歷史學(xué)與管理學(xué)的研究目的存在根本區(qū)別，歷史學(xué)者使用管理學(xué)范式有時會顯得突兀，因此林立強老師強調(diào)歷史學(xué)者在企業(yè)史研究中面臨跨學(xué)科挑戰(zhàn)，需深入理解理論，避免簡單化地應(yīng)用概念。蘭日旭老師在林立強老師的基礎(chǔ)上補充說明，本次讀書會選讀三篇不同學(xué)科的文章，目的在于拓寬學(xué)科視野，用更開闊的視角審視企業(yè)史的研究。他強調(diào)不同學(xué)科的研究目標和價值判斷是有所不同的，歷史學(xué)、管理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)在企業(yè)史研究中不同的傾向，影響了研究方式和理論框架的選擇，要求同學(xué)們在運用理論時應(yīng)當更深入、更系統(tǒng)、更全面的理解。中國歷史研究院博士后曲冠青提出對第一篇文章史料運用的疑問，認為文章中的史料和論述可能不足以支撐起對制度三角的結(jié)論，尤其是對企業(yè)、政府動機性的解釋。并據(jù)此提出對結(jié)論可靠性的探討，即文章寫到什么程度、資料運用到什么程度才能得出一個比較可靠和被大家接受的結(jié)論的問題。蘭日旭老師回應(yīng)曲冠青的疑問，他認為一篇文章只要能夠把問題說清楚，不一定要引用大量的資料，關(guān)鍵在于前后能夠圓滿地支持提出的觀點，作者論證上可能不夠豐滿和充實，但是邏輯分析框架的思路是正確的。中國社會科學(xué)院經(jīng)濟研究所研究員高超群老師分別向黃皓晗同學(xué)、沈顧颋博士提出評價標準的界定與理論實際運用的議題，他認為在閱讀文章時，需要意識到作者可能隱含的觀點，并探討這些觀點背后的理論基礎(chǔ)，這有助于更好地理解文章的論證和作者的立場。他強調(diào)了在學(xué)術(shù)研究中明確標準、客觀評價和充分論證的重要性，告誡同學(xué)們對學(xué)術(shù)研究嚴謹性的追求，以及對研究方法和結(jié)論可靠性的深刻關(guān)注。

在總結(jié)環(huán)節(jié)，南京大學(xué)新中國史研究院李玉教授針對本次讀書會的主題，從學(xué)科交叉的角度探討企業(yè)史研究的核心和跨學(xué)科視野，他認為企業(yè)史研究的核心在于理解企業(yè)如何發(fā)展以及這種發(fā)展帶來的各種影響，不僅應(yīng)該關(guān)注歷史現(xiàn)象本身，還應(yīng)該關(guān)注這些現(xiàn)象對現(xiàn)代管理實踐的啟示和影響。他提到歷史學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)在企業(yè)史研究中各自有不同的視角和方法，但存在共性和共識，并據(jù)此展開討論了跨學(xué)科研究中的互文性和互補性，認為不同學(xué)科的研究可以相互補充，共同深化對企業(yè)史的理解。最后李玉老師強調(diào)歷史學(xué)在企業(yè)史研究中的基礎(chǔ)性作用，認為歷史學(xué)的方法和視角對于理解和解釋企業(yè)史至關(guān)重要。

最后，蘭日旭老師表達了學(xué)科融合的期望，打破學(xué)科界限將管理學(xué)、社會學(xué)、歷史學(xué)等等學(xué)科的方法運用到企業(yè)史研究中。值得一提的是，李玉老師介紹了其主編的《中國近代企業(yè)史資料匯編》（全五十冊），李老師強調(diào)了資料匯編對于企業(yè)史研究的重要性，期待各位青年學(xué)者能夠在這些史料的基礎(chǔ)上有更多的研究成果。這對于進一步推進企業(yè)史研究具有重要意義！

本次讀書會歷時接近3個小時，約在22：30分圓滿結(jié)束。