上海
[煙花] 今年的圣誕節，我帶著安東尼布朗的繪本《公園里的聲音》來到上海海貝幼兒園，為老師做了一場融合教育的講座。
[疑問] 沒講之前，很多老師都疑惑，這本書不像《我爸爸》《我媽媽》那么好理解，孩子能聽懂嗎？怎么做教學活動呢？
[太陽] 我從繪本的理解、閱讀的策略、融合教育的設計，進行了手把手帶教：從4個人物角色的4種聲音，到4個季節的變化，老師慢慢理解了畫面的各種隱喻。
[愛心]比如扉頁、版權頁、封底的紅帽子，象征貴婦高貴、富有的同時，也暗示了她的孤獨無援
[鼓掌] 有老師問：“這些階層地位，怎么講給孩子呢？太難了！”
我的回答是：“我們這些大人（父母+老師）太急著把所有的東西一股腦地講給孩子，讓他們理解、讓他們明白，讓他們記住！但結果適得其反，孩子非但沒學會，還會抵觸！有些東西，需要時間讓孩子體驗、經歷、才會有感受，有領悟，才能內化成他們的人生智慧！”
[愛心] 我們要做的是，給孩子翻開書、講故事，在他們心里種下一顆顆種子，隨著孩子的長大，見到的人，遇到的事越來多，體驗的情感越來越豐富，跌宕，這些種子會發芽、開花、結果，為他的人生幸福提供源源不斷的養料。
[太陽] 提問的老師在講座后，特意私發了微信給我：“楊老師，在您這里，我收獲最多的是，你對我們每一個人的尊重；每次聽你講座，都感覺自己被深深鼓勵著，真好！”
[太陽] 其實我又何嘗不是被大家鼓勵著呢？2024年，我線下做了45場講座，其中融合教育有15場，正是有你們的信任，我才能一直堅持下去
2025年，是我做閱讀推廣的第21年，給自己定了個小目標，要做50場的線下閱讀講座，請你們來見證！
你做閱讀推廣多少年了？請在評論區告訴我！
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