四川
回望2024年，往事悠悠。
作為四川省會，成都市在榜單中分量頗重。石室中學、成都七中、樹德中學（俗稱四七九）、嘉祥錦江等學校，無論在家長眼中、還是在學生口中，都是有口皆碑，聲名赫赫。
不同年齡段的人有不同的關注點，如果您到了家有一小的階段，對教育的關注度就會增加：有哪些學校學風好師資強？孩子在本校不適應能轉學嗎？初中階段的教育經驗，高中時期還適用嗎？
為此，成都教育一直在行動。
在過去的2024年，建設投用學校96所、新增學位11萬個，公辦幼兒園在園幼兒占比、普惠性幼兒園覆蓋率分別達60%、86%以上，普通高中學位供給率67.2%。全市義務教育入學實現常住人口全覆蓋。
有高質量的教師，才有高質量的教育。在全國教育大會上，各方發言令人驚喜，也對教育界提出了更高的要求。
“要實施教育家精神鑄魂強師行動，加強師德師風建設，提高教師培養培訓質量，培養造就新時代高水平教師隊伍”。
愿意努力的學生是有學習積極性和主動性的，特別是義務教育階段，課業難度并不高，并不需要多高的智商，苦學而沒有成效的孩子，特別需要老師的鼓勵和引導。
“比如寫作文，同學就發愁，說老師我也想寫好，但是寫不出來。”
新川外國語學校李老師，回憶起教學的經歷，依然津津樂道：
“我就問他，有沒有聽過郭德綱的相聲？相聲也是經過創作的，每一句起哄、每一個插話，都是為了最后的笑點作鋪墊，這就是一種寫作手法。”
聰明和努力有沒有固定的標準，但在新川外國語學校老師的眼里，每一個孩子的學習勁頭，都不該被忽視。
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