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這幾天，很多學校開始期末考試了。如果，你的孩子沒考好，先別急著罵他。

他可能不是偷懶不好好學，也不是不想考高分，實在是試卷太難了。

如果你覺得我是在給孩子找借口，咱也不廢話。請看下面這張試卷，不服的家長們，可以自己做一下。

可能，你考得分數，還沒孩子多。

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這張試卷，是四年級的考試內容。

當天，原本定的考試時間，是90分鐘。因為難度大，孩子們根本做不完，又延長了20分鐘。

試卷內容曝光后，瞬間沖上了熱搜。

這兩天，朋友圈、短視頻、還有一些平臺，全都變成了大型考場。深圳小學四五六年級的這幾張試卷，成了考驗腦力的一件法寶。

很多家長別說做題了，讀一遍題目后，整個人都懵了。有些中學老師，還有大學生也紛紛下場，但都是一做一個不吱聲。

試卷到底難到哪種程度？咱們一起來做兩道題，你就懂了。

先看第一道題，歌聽沒聽過不重要，你只要告訴我“四萬萬”到底是多少人就好了。

我敢打賭，全國有一半的人，都不知道“四萬萬”到底是多少。

因為，這種數量單位應用的時間，大約為“清末到建國前后”。當時，最大的數量單位只有“萬”，所以，遇到大數了，人們就會用“萬萬”來表示“億”。

現在為啥不用了呢？因為過時了，因為有了更方便的數量單位。

而且，我還特意去現在的教材上查了查，恕我眼拙，真是沒發現一點和“萬萬”有關的教學內容。

如果教材上有，哪怕是拓展內容，試卷這樣出，都能說得通。可課本上沒有，現實中被淘汰的東西，你讓四年級的孩子寫，請問目的是什么？只是為了試卷內容創新？

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如果腦子還清醒，咱們接著看第二道題。

想要得出正確答案，四個選項，都要算一遍，計算量很大。

而且，每個選項各有千秋，想算對，你得知道“降兩成”、“七九折”、“滿減”、“滿抵”、“疊加”都代表什么意思。

說實話，本人數學成績一般，看到題目的第一眼，我已經分不清東南西北了。

下面這道題，考查的知識點沒問題，但題干字數多。

如果平時沒有閱讀積累，想在有限時間內，快速準確讀完、讀懂題目，對四年級的孩子來說，也是一個不小的挑戰。

很多人看了這些題目，甚至產生了錯覺，以為考的是語文。

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有的家長不信邪，非要以身試卷。結果，已經小學畢業20年的家長，硬是用了85分鐘，才做完了90分鐘的卷子。

各種算法都用上了，還不一定能及格。

還有的家長說，考完數學，語文就沒必要考了。題目難不難先不說，光讀完這些題，最少都要40分鐘，到底教育是什么？考的又是什么？

甚至有些教育專家也說話了：情景化、跨學科、增加閱讀量，都是新中考高考的特點。

但凡事要有度，突出對數學本質的考察才是王道，否則形式大于內容，只剩下看熱鬧了。

這話，說得在理。

深圳的這次小學試卷，讓我想到了浙江剛結束的首考。

讀了三年高中的孩子們，一直在重復練習同一種題型。

結果，臨到考試前一周，網上傳出小道消息，據說要改題型。

上了考場后，考生發現，不是謠言，真改了。從物化生，到政史地，題型改的面目全非。

首考結束后，網上成了大型吐槽現場。

很多學生表示，考完一門挨一掌，全部考完后，就像中了降龍十八掌。

一個字：絕！

兩個字：真絕！

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上學需要考試，本來挺正常。

為什么深圳的小學期末試卷，會被瘋狂吐槽呢？

說實話，設計這套試卷的人，的確花了大心思。

也融入了很多與生活息息相關的元素，比如李子柒的“非遺文化”，比如代表高科技的無人機展出，比如深圳當地的“十歲成人禮”，比如中國的傳統文化古詩句等。

這些內容，貼近生活，可以讓學生明白數學和生活是緊密聯系在一起的。

從創新這個角度來看，試卷出的沒啥大毛病，也體現了新課標要求的“跨學科融合”、“創新應用”。

但為什么還是被罵呢？

因為，出題的人是一套思路，教知識的人，是另一套做法。試卷的創新速度，一年比一年快。可老師教的東西，解題的思路，原封不動。

孩子們讀書很卷很苦，他們沒有不用功，也練習了很多題型。躊躇滿志地上了考場，結果一看一個不吱聲。

因為，很多內容，老師沒講過；很多解題方式，老師沒教過。出現這種情況，你說怨誰呢？

怨孩子們？不對。他們恨不得把書本塞進腦子里。

怨老師？也不對。他們勤勤懇懇教書，也恨不得把自己會的東西，全都塞到孩子們腦子里。

怨設計試卷的人？好像也不對。他們也不是突然就想創新了，也是迫于形勢，趨于改革。

造成這種局面，好像誰都有責任，又好像誰都沒有責任。

我們的教育，為了不讓學生“讀死書，死讀書”，這些年確實在改革，會變著法地給孩子們“出活題”。

這樣的初心，也許是好的，可以改變“刻舟求劍”的單板學習模式。可想進步，也需要一個過程啊。

不能今天說了改革，明天就徹底改天換地，這種玩法，誰也玩不好啊。

教、學、測，是一個整體，也是一個正常的教育順序。每一個孩子都不是天才，他們長期處于“固有化”的學習機器模式。

你不給他們改變的時間，卻突然就變了測試的內容，說不通啊。

最后，借用一位叫“躲藏的卡通車”網友的話結尾吧：

看完這份試卷后特別氣憤，不要覺得大語文時代搞幾個成語、幾段古文扯到數學卷子上，就覺得提升了試卷水平。

真正的數學，永遠凝練在簡潔的幾段符號中，而不是散在一堆沒有用的文字信息中。

如果，你還是挺生氣，再送你一段季羨林老先生在《清華園日記》里說的話吧：