前幾天蘇州一個中學(xué)招聘13個老師，無一師范院校畢業(yè)，引發(fā)討論。

這13名老師當中，有10個都是來自清北，其余三個也都是名校出來的，博士生有8個，碩士生有5個。

師范院校學(xué)生找工作也難

“師范”院校，專業(yè)對口的工作就是“教師”，現(xiàn)在師范院校的學(xué)生找工作一樣很難。

各個名校招聘“教師”，喜歡招名校畢業(yè)的學(xué)生，是不是師范院校不重要。

所以有網(wǎng)友喊話說不如取消師范院校，師范院校毫無意義。

大環(huán)境當下，不只有師范院校的學(xué)生找工作難，各行各業(yè)都一樣，所以不能因為個別學(xué)校招聘招名校非師范院校的學(xué)生，就否定所有師范院校。

這是不夠客觀的。

師范院校學(xué)生找工作難的根本原因

師范院校的學(xué)生對口工作是當老師，不管是公立學(xué)校的老師，還是私立學(xué)校的老師或者是機構(gòu)教師，都屬于對口工作。

大環(huán)境不好，失業(yè)、降薪、找不到工作很常見，師范院校的學(xué)生也一樣。

不過，師范院校的學(xué)生找工作難度增加，主要原因還是出生率逐年下降，學(xué)生越來越少。

就拿眼下的情況來說吧，女兒是19年出生的，現(xiàn)在上幼兒園大班，她上的私立學(xué)校，大班一共有五個班，4個普適班，一個“英特”班。

20年這一屆，學(xué)校招生的人數(shù)驟減，21年就更少了。

女兒的班主任說帶完這一屆，就要轉(zhuǎn)崗了，還有一些老師要下崗，因為學(xué)校根本就用不了這么多老師了。

這是一個現(xiàn)實情況。

原來學(xué)校一直有招聘信息，現(xiàn)在不僅不再招聘幼兒園老師，還要精簡一部分。

出生率會直接影響學(xué)校教師的聘用情況啊。

各個區(qū)域名校都是有限的，招聘其實不只看出身還要看個人的實際情況。

我相信每個人都能講出幾個普校畢業(yè)，但是卻被名校錄用的老師來，既然是普校畢業(yè)，也就是所謂的“出身不夠好”，還能被名校錄用，說明老師教學(xué)技能非常棒，教學(xué)事業(yè)上卓有成效。

師范院校還是有存在的必要的

如果只是把眼光盯在名校上，就下結(jié)論說師范院校沒有存在的必要了，因為學(xué)校招聘優(yōu)先選擇名校，就太武斷了。

很多學(xué)校招聘還是要求師范院校畢業(yè)，而不是說有教資就可以。

誰更擅長學(xué)習(xí)呢？肯定是學(xué)霸，如果學(xué)霸愿意下場去pk，那其余的人（和是否是師范院校畢業(yè)就沒關(guān)系了），競爭力急劇下降。

不過好在學(xué)霸數(shù)量有限，愿意去當老師的學(xué)霸數(shù)量也不多，這一部分可以忽略了。

大多數(shù)學(xué)校招聘是要求專業(yè)對口的，就連一些機構(gòu)招聘，也是更傾向于接收師范院校的學(xué)生。

師范院校培育出來的學(xué)生，總體上而言，是更認真負責(zé)的（我們不聊名校學(xué)霸，只談普校學(xué)生），因為大學(xué)四年，他們有更為只直觀的課程，有更為嚴格的要求。

就舉個最簡單的例子，板書，師范院校對學(xué)生的板書是有要求的，但是非師范院校畢業(yè)的學(xué)生當了老師，板書這塊就會有差距。

在沒有“學(xué)神”參與的前提下，學(xué)校和教育機構(gòu)招聘，還是更愿意要師范院校畢業(yè)的學(xué)生。

從這一點上來看，師范院校的存在還是很有必要的。

站在家長的角度來看

家長更認可什么樣的老師呢？

小部分家長看老師的出身，比如說老師是哪所學(xué)校畢業(yè)的，這樣的家長基本集中在一些費用較高的私立學(xué)校。

大多數(shù)家長只看老師的個人業(yè)務(wù)能力，師范院校畢業(yè)的老師因為經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練，所以更容易獲得家長的青睞。

不過還是那句話，重點學(xué)校的學(xué)神級別的老師是例外。

跟一些網(wǎng)上的“學(xué)霸不見得會教人”剛好相反的是，越是學(xué)霸越知道如何教會去把知識點揉碎了擺在學(xué)生們面前。

從這個角度上來看，名校愿意花大價錢選擇“學(xué)神”無可厚非啊。