這兩年高考報(bào)考的主旋律就是求穩(wěn),大部分家庭追求專業(yè)優(yōu)先,在高考志愿表當(dāng)中展現(xiàn)出來(lái)的就是保專業(yè)。但是整個(gè)招錄規(guī)則決定了,一大部分同學(xué)保不了專業(yè),所以咱們只能找到方法去保住咱們的專業(yè)。最常用的方法就是浪費(fèi)分?jǐn)?shù)去求穩(wěn)。
可是浪費(fèi)分?jǐn)?shù)真的能保住專業(yè)嗎?尤其是新舊高考交替的這兩年?
另外大家報(bào)考的常見(jiàn)誤區(qū),那就直接對(duì)比參考往年錄取數(shù)據(jù),這個(gè)在首屆新高考,會(huì)有很多家庭吃虧。新舊變化,政策變化,合并一本二本,劃線變化,志愿數(shù)量增加等等,每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)讓數(shù)據(jù)出現(xiàn)變化,不能直接參考,一定要修正。
那本文咱們來(lái)聊一個(gè)問(wèn)題,如果咱們想要保專業(yè),預(yù)留20來(lái)分,能不能保得住。
看下文之前,先說(shuō)個(gè)題外話,沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,不同院校也不一樣,重點(diǎn)是帶來(lái)思考。
新舊高考最大變化之一,就是合并一本二本,這個(gè)變化會(huì)影響錄取數(shù)據(jù)變化。
先來(lái)看看重慶理工大學(xué)在四川的錄用數(shù)據(jù),老高考是一本二本同時(shí)招生,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在本一批,軟件工程在本二批。新高考合并后,那么這些專業(yè)就會(huì)重新組合,不出意外的話,物理和化學(xué)的這些專業(yè)大概率放在一起,變成一個(gè)專業(yè)組。不限選科的大概率又是一個(gè)單獨(dú)的專業(yè)組。那這兒的軟件工程、人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù),咱們預(yù)留20分,能不能保???相當(dāng)于2024年的575分580分的樣子,大概就是40000名的。原來(lái)的錄取位次是在60000多,70000萬(wàn)的樣子。如果大家直接這樣去比較,會(huì)發(fā)現(xiàn)基本沒(méi)什么問(wèn)題,可是首屆新高考,院校專業(yè)組會(huì)受其他專業(yè)的波動(dòng)影響,而不是單一的變量,它是多維度的。核心解決方案就是“專業(yè)組是否干凈”。
直接給大家答案,預(yù)留20分想要保軟件等這幾個(gè)專業(yè),保不住,大概率會(huì)被專業(yè)調(diào)劑,當(dāng)然你可以用方法去兜底,方法就是“專業(yè)三區(qū)法”。
再來(lái)看個(gè)案例,成都大學(xué),對(duì)于川內(nèi)學(xué)子來(lái)講,必須要關(guān)注的,招生人數(shù)多,并且在中分段,同時(shí)中分段的同學(xué)也很多。加上45個(gè)院校專業(yè)組志愿來(lái)說(shuō),沖穩(wěn)保的任何一個(gè)位置都差不多會(huì)考慮到。同時(shí)還有地理位置在成都,加上川內(nèi)考生不想出川的比較多,自然就會(huì)受影響。同樣在川也是一本二本同時(shí)招生,專業(yè)也會(huì)重新組合,錄取分?jǐn)?shù)就會(huì)發(fā)生變化,那么想要保電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè),580分能保住嗎?570分能保住嗎?這兒要考慮招生計(jì)劃,以及老高考本一批部分同學(xué)的選擇,還有熱門專業(yè)的跟風(fēng)報(bào)考趨勢(shì),多維度的變化。
剛剛兩個(gè)案例都是一本二本同時(shí)招生,同樣還有大小年,波動(dòng)很大的院校。比如山西醫(yī)科大學(xué)等在內(nèi)的多所醫(yī)科大學(xué),2024年川內(nèi)院校的突然上漲,不管是公辦還是民辦,這些變化都會(huì)影響大家的決策。山西醫(yī)科大學(xué)2024年在四川口腔醫(yī)學(xué)出現(xiàn)在征集,最低分到了一本線,大家看這個(gè)數(shù)據(jù),沒(méi)想通大家是怎么報(bào)考的,兒科學(xué)分?jǐn)?shù)是最高的,超過(guò)了5+3一體化,比口腔醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)影像學(xué)還高。按照正常邏輯去填6個(gè)專業(yè),也會(huì)發(fā)把口腔或者臨床放到前面,最后放兒科學(xué)或者其他專業(yè)去兜底。只能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題,應(yīng)該不會(huì)報(bào)考,直接對(duì)比參考數(shù)據(jù),覺(jué)得咱們離兒科學(xué)更近,沖了試一下。既然是6個(gè)專業(yè),放到第六個(gè)志愿去兜底也可以。院校專業(yè)組一樣會(huì)出現(xiàn)。
這種波動(dòng)這么大的院校,院校專業(yè)組也很明顯,那么今年報(bào)考參考哪一個(gè)位次,2024年的,還是過(guò)往3年的數(shù)據(jù),有的說(shuō)用平均位次,要知道這兒的平均也是不準(zhǔn)的。如果我們要保,今年咋辦?預(yù)留20分還是30分?這樣的情況下,機(jī)會(huì)就來(lái)了,同樣風(fēng)險(xiǎn)也來(lái)了。要注意的是,這樣的院校還不止這一所,還有很多,大家要小心。
這樣的變化非常多,沒(méi)法用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案就解決了,需要具體分析。同時(shí)咱們也需要系統(tǒng)的去學(xué)習(xí),不能碎片化去獲取。咱們的家長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)已經(jīng)上線了,會(huì)完整地帶大家去學(xué)習(xí),包含基礎(chǔ)課程錄播,以及實(shí)操直播,配套相關(guān)數(shù)據(jù)等內(nèi)容。想要保專業(yè),其實(shí)也很簡(jiǎn)單,用“專業(yè)定位交叉法”和“專業(yè)三區(qū)法”搭配使用即可。對(duì)于2025年高考趨勢(shì)變化,后面我們也會(huì)有研究院出的首屆新高考趨勢(shì)報(bào)告,只在內(nèi)部分享。
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