寒假已經開始了，很多家長又開始曬娃了，有的曬娃的成績，有的曬娃的獎狀。那現在的孩子獎狀含金量如何呢？可能會超出大家的想象。

近日一位老師在網上說：“最煩期末發獎狀環節，規定要人手一張，一方面覺得對品學兼優的小朋友不公平，一方面有些小朋友確實想不出發獎狀的理由。”

連很多網友也沒想到，竟然每個孩子都有獎狀，難道現在的獎狀已經如此廉價了嗎？我們看看網友的評論：

不得不說，目前的獎狀已經完全變味了，有網友甚至說：這就是這是欺騙式鼓勵性教育！

第一:人手一張看似公平，實則最不公平，也起不到激勵的作用。

每個人都有獎狀，這種獎勵方式確實很公平，照顧到了所有的孩子。但公平的背后，恰恰是不太公平。理由很簡單，這樣反而起不到什么激勵的作用。

獎狀本來是對孩子的獎勵，對對孩子表現好的一種認可。如果一個孩子不好好學習、調皮搗蛋、擾亂課堂紀律，大家都知道他很多毛病，還給他發獎狀，這種情況下大家會認可嗎？對其他孩子也是一種不公平。如此下去，孩子們會很清楚，就算我表現不好也照樣可以發獎狀，所以為什么要好好表現做一名好學生呢？

雖然學生需要鼓勵，但并不意味著必須人人鼓勵，可以擴大鼓勵的范圍，但如果人人都發獎狀，其實是失去了發獎的意義，獎狀也變的非常廉價，沒有一點價值。

第二：在家長眼中，只有學習之星有含金量，其他獎狀都是哄人的。

這些年很多學校的獎狀都很泛濫，大多數學校發獎的人數都占到了全班的一半還多，獎狀的名稱也是五花八門，有學習之星、勞動之星、誠信之星、文明之星、書法之星、進步之星等等，甚至還有茁壯小樹苗、最佳家長獎、文明就餐標兵、優秀電燈管理員等等，從獎狀的名稱就可以看出來，學校為了給孩子們發獎，也是挖空了心思在找學生的優點。

但發的多了，家長也明白了，只有學習之星的獎狀還有點含金量，其他都是哄人的。我們這里，有家長看到孩子發了進步之星、勞動之星的獎狀，直接就把獎狀撕了，在他們看來，發這樣的獎狀不但不光榮，還是一種恥辱。學生也是，只看重學習方面的獎狀，對其他獎狀也不感興趣。

獎狀自古以來就是獎勵那些學習優秀的孩子，這些年慢慢變味了，也變得廉價了。

孩子滿墻獎狀卻考不上高中，這種欺騙式鼓勵性教育確實值得我們反思。

看新聞我們經常看到，很多孩子小學經常得獎狀，家里一面墻都是孩子的獎狀，看似非常的優秀，但就是這么優秀的孩子，很多連高中都沒考上。連家長都想不通，其實就是我們的鼓勵式快樂教育給鬧的。

這些年，我們的教育太寵孩子們了，不但不允許老師體罰變相體罰孩子們，還變著法的鼓勵孩子，生怕孩子們心靈受到一點點的傷害。從不公布成績排名到人手一張獎狀，無非是想告訴孩子們，你們都是最優秀的最棒的，但結果呢？孩子們是開心了，但也被寵壞了，受不了一點點的委屈和挫折，有心理問題的學生反而是越來越多了。

孩子們需要鼓勵，需要樹立自信，但絕對不是盲目的，沒有任何條件的。任何輕而易舉得到的東西孩子們都不會珍惜，獎狀也是如此。最關鍵的是，我們的學習本質是非常殘酷的，孩子們最終還是要面臨激烈的競爭，到那時，他們還能適應嗎？

大家對此怎么看？也分享一下吧！