古典詩詞熱潮的背后,體現的是一種文化認同。其中,唐詩作為中華文化當中一顆耀眼的明珠,尤為大眾喜愛。而指引我們進入唐詩世界的入門讀物,少不了嶺南學人、報人劉逸生的《唐詩小札》。
?作者 | 桃子醬
?攝影 | Ratty
近年來,以《中國詩詞大會》的熱播為開端,以各種方式進入以唐詩宋詞為代表的古典詩詞成為一股持續的熱潮。
書籍、影視劇、電視節目乃至短視頻平臺,都在推動這股潮流。去年離世的古典詩詞名家葉嘉瑩,在年近百歲時仍時常在短視頻平臺分享自己對于古典詩詞的感悟。她希望把自己從中體會到的美好、高潔的內涵傳遞給當下的年輕人。
這股熱潮背后,體現的是一種文化認同。有論者指出,這一方面證明中國人在奔波忙碌的生活中仍有一份尊重文化、渴求詩意的頑強努力;另一方面,也可以說是古典詩詞在當代獲得了精神共振。
其中,唐詩作為中華文化當中一顆耀眼的明珠,尤為大眾喜愛。而指引我們進入唐詩世界的入門讀物,少不了嶺南著名學人、報人劉逸生的《唐詩小札》。
《唐詩小札》于1961年由廣東人民出版社出版第一版,此后,多次再版、重印,總印數累計超過百萬冊。可以毫不夸張地說,它哺育了幾代人對古典詩詞的修養及愛好。
《唐詩小札》(第二版)
劉逸生 著
廣東人民出版社,1962
1月14日,在楠楓書院舉辦的嶺南文化新講第二十八講——“傳統文化飛入尋常百姓家:《唐詩小札》的成功密碼”,請來了兩位與劉逸生先生關系密切的嘉賓:主講嘉賓為劉逸生之子劉斯翰,同時也是著名學者、詩人;對談嘉賓為視劉逸生先生為師的資深媒體人、文史學者羅韜。
通過他們的講述,觀眾得以了解《唐詩小札》這本傳統文化讀物何以長盛不衰,今天我們又該如何學習唐詩。
活動現場,兩位嘉賓進行對談。
“中國的文脈沒斷”
為什么我們今天要回顧一段關于古典詩詞在嶺南如何普及的故事?羅韜解釋道,這是基于一位著名學者近期的一個觀點——“中國的文脈沒斷”。
根據羅韜的理解,起碼需要具備三點要素,才稱得上“文脈沒斷”。第一,傳統文化在這個社會有其群眾性,這是人才涌現的基礎;第二,江山代有才人出,在傳統文化研究方面有一代接一代的優秀人才,沒有斷層;第三,必須做到創作和研究雙翼齊飛,知行合一,不然研究傳統文化就成了研究木乃伊,就不能說傳統文化還有生命力。
羅韜認為,在這三大要素上,嶺南是優先于其他地方的。而劉逸生先生為此做出了重要的貢獻,集中體現在其著作《唐詩小札》的傳播上。劉斯翰也同意這一看法,“我父親就是中國詩歌文脈不會斷的例證”。
劉逸生先生在欣賞書法作品。
劉逸生并非出身于文化之家。劉斯翰回憶道,曾祖父是一名華僑,在美洲看護果園;祖父是一名鞋匠,在香港開了一個小鋪子。祖父在父親幾歲時驟逝,祖母帶著父親回到中山沙溪老家。父親小學沒畢業就失學,成為童工。“就這樣一個背景,他后來從未遇到一個良師,完全靠自己摸索,憑自己個人天生的興趣,憑著他對唐詩的研究,最后成為中國傳統詩歌研究的專家。”劉斯翰說。
通過父親的經歷,劉斯翰得出一個結論:“只要有中國的書和中國人,中國的文化就不可能斷。”
劉逸生先生撰寫的“唐詩小札”專欄,于1959年10月31日在《羊城晚報》“晚會”版刊出第一篇。當時,他42歲。長期擔任報刊副刊編輯的歷練,使他成為一個知識豐富的“雜家”,思維活躍,文筆優美。接下來的1959年11月、12月,“唐詩小札”專欄分別刊出11篇、9篇。
這樣頻密的發稿節奏,日常工作又忙,劉逸生先生是怎樣做到的?劉斯翰說,父親把所有空余時間都拿來做研究,在忙碌的環境里擠出了“唐詩小札”專欄,“用一輩子做了人家兩輩子的事情”。
劉逸生先生書法作品。
這些備受讀者歡迎的專欄文章,于1961年結集出版,共收入53篇。劉斯翰說,當時《唐詩小札》出版引起轟動,很多讀者在新華書店門口排隊購買。隨即,《唐詩小札》出了增訂本,并不斷再版。有一個數據:1982年,《唐詩小札》出到第11版,累計印數為771050冊。再加上之后的廣州出版社、廣東旅游出版社、嶺南美術出版社、中國青年出版社等不同版本,劉斯翰估計,《唐詩小札》累計印數應該超過了100萬冊。
“《唐詩小札》可以說就是我的大學”
羅韜說,自己跟逸老(即劉逸生先生)的緣分十分奇妙。他記得是“文革”后期客居臺山縣的時候,有一天他去同學家玩,同學的祖母正準備把一本《唐詩小札》的書頁撕下來,做成紙角——這是當時常見的一種容器,用舊書頁粘貼而成,小賣部用來裝鹽、豆豉等貨物。因為需求量大,粘紙角也成為一份有收入的工作。
當時羅韜就讀臺山一中,學校圖書館被封了,家里的藏書主要是他父親讀的俄羅斯、法國的批判現實主義小說,他并不感興趣。看到《唐詩小札》,他覺得這是本好書,就跟同學的祖母商量:“不要用它做紙角了,我給你一毛錢,你把這個書給我。”就這樣,羅韜得到了一本有點殘破的《唐詩小札》,也從此成為逸老的讀者和崇拜者——“《唐詩小札》是我古典文學開蒙的書。”
《唐詩小札》(第三版)
劉逸生 著
廣東人民出版社,1978
羅韜后來有機會拜會逸老,則是由其子劉斯翰引介。劉斯翰擔任《學術研究》編輯之時,看到一篇不錯的投稿,把作者約到編輯部見面,這位作者就是羅韜。二人結識后,羅韜視劉斯翰為師長,他的第一部著作《張九齡詩文選注》,就是以劉斯翰注《曲江集》為基礎,并在劉斯翰的指導下完成。劉斯翰還把羅韜引見給逸老。羅韜形容自己“就像拜訪神”那樣,終于見到了逸老。
劉逸生先生進入媒體界,是從底層做起的。起初,他在香港一家報館當雜務,也就是跑腿的。他在跑腿間隙,讀完了報社僅有的一部厚如磚頭的《辭源》,又背熟了《康熙字典》的部首,由此起步,從排字學徒做到了校對、編輯。新中國成立后,他從香港《華商報》調任《南方日報》,日后參與創辦《羊城晚報》,任該報編委,并主持副刊“晚會”版工作。
羅韜沒讀過大學。和逸老一樣,他進入《羊城晚報》,從底層的印刷工做起,后來成為編輯,再后來跟逸老做了同一個職位——《羊城晚報》編委兼“晚會”編輯部主任。
“《唐詩小札》可以說就是我的大學,我就是從這里得到營養,知道詩的美,然后進一步學習古典文學。”羅韜表示,學習古典文學,尤其是讀古詩,必須打通文、史、哲,這也使得讀古詩成為擴大知識面的方便法門。他相信,像自己這樣的《唐詩小札》受益者,一定還有千千萬萬。它滋養了一代又一代讀者,今后的讀者也將從中獲得教益。
劉逸生先生。
劉斯翰補充道,“文革”期間,《唐詩小札》甚至有手抄本。對此,羅韜評論道:“想象一下那位手抄者,這是多艱難的努力,又是多好的學習方式。”20世紀80年代,廣東人民出版社出了由錢君匋先生設計并題寫書名的《唐詩小札》新版,羅韜立刻去買了一本——“我終于買了一本新的、完整的,而不是殘缺不全的了。”
23年前,中秋節次日,劉逸生先生去世。羅韜撰寫了一副挽聯:“有子比老泉,有壽齊放翁,歸去中秋夜未央,證見天心月滿;一生友定庵,一書邁漁洋,風雅五十年不墜,端憑筆底波瀾。”
在唐詩里感受美
劉斯翰從個人經歷出發,談及怎樣學唐詩。
他母親喜歡古典文學,在他們兄弟姐妹小時候,就開始教他們背唐詩,比如《琵琶行》《長恨歌》這些通行的優秀作品。所以,在劉斯翰看來,第一步就是選讀,而不是拿一部《全唐詩》從頭開始讀。目前比較好的選讀本,他推薦《唐詩三百首》。理由是:首先,它收入的都是反復比較過、歷代均認可的好作品,基本上呈現了唐詩的不同方面;其次,它收入的唐詩,從五絕到七古,各體兼備。
劉斯翰主張,盡可能地背誦,把《唐詩三百首》背下來。這就像培養一種肌肉記憶,“你把《唐詩三百首》背下來了,你在心里就形成一種很自然的反應——什么是好的作品,句法是怎么樣的,章法是怎么樣的。背下來之后慢慢經過時間(的歷練),你就會有所體會”。
劉斯翰分享學唐詩的方法。
劉斯翰認為,唐詩跟宋代以后的作品最大的區別在于對自然風景的描寫。那是一種詩化的、藝術化的自然。以王維名句“大漠孤煙直,長河落日圓”為例,盡管我們沒有親臨詩中所寫的邊塞,但讀到這句詩時,會有一種心胸開闊、天地之大的感受:沙漠是“大”的,煙是“孤”和“直”的,落日是“圓”的,王維此句一出,我們就覺得很難再用更好的文字來概括這樣的景象。
工業化、城市化的進程,讓我們跟自然的距離越來越遠。黑格爾就曾說工業社會是最沒有詩意的。劉斯翰覺得,作為一個人、作為自然的一部分,我們不能被工業社會的高樓大廈、石屎森林包圍住我們的眼界、包圍住我們的心靈,覺得外界沒有什么美可言。所以,我們讀詩,在唐詩里感受詩化自然之美。
“我覺得詩總的來說就像藝術一樣,一定要是美的。現在到處都是丑書,丑怎么算藝術呢?傳遞的是什么東西?”劉斯翰說,如果讀一首詩,讀完之后一知半解,沒有得到美的享受,這就不是正路,而“唐詩就是正路,唐詩就是在追求美”。
羅韜認為,劉斯翰其實是在重提“宗唐說”。詩歌的最高典范還是回到唐詩,“唐詩可以說是我們中國詩歌特別是格律詩的青春時代,它崇尚情景交融,青春作賦,更尊重我們的本心”。
現場觀眾。
現場有觀眾提問:“如何學好傳統文化?要學哪些方面?”劉斯翰的回答是:學習傳統文化,是一輩子的事情。而從詩歌入手,是一個較好的途徑。比如,讓小孩子去背一段古文,會比較難;而讓他們背“床前明月光”,很快就學會了。 因為詩歌里包含了傳統文化的很多元素,雖然它們在詩中是片段式呈現的,但潛移默化,等我們日后再去讀《論語》《孟子》這些典籍,就會發現,原來這首詩的出處就在這里! 就這樣,詩和文聯系起來了。
嶺南文化新講第二十八講
傳統文化飛入尋常百姓家:《唐詩小札》的成功密碼
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主講嘉賓
劉斯翰,著名學者、詩人,文學研究員,曾任《學術研究》雜志主編、《詩詞報》總編輯,著有《曲江集校注》《史與詩》《詩海禪心——嶺南禪詩小札》《漢晉唐五代書論譯注》等著作十多種。
對談嘉賓
羅韜,資深媒體人、文史學者,著有《張九齡詩文選注》《半半集》《移花就鏡——二十四品詩書畫印通釋》等。
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作者丨桃子醬
攝影丨Ratty
校對丨遇見
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