技術(shù)與教育共融，校企同塑競爭力打造經(jīng)濟(jì)價(jià)值鏈，楊大俠楊科觀察

楊大俠楊科說道，深化高校育人模式改革，打造“政、產(chǎn)、學(xué)、研、用、創(chuàng)”價(jià)值鏈圈層平臺(tái)。職業(yè)教育行業(yè)在我國具有廣闊的發(fā)展前景和巨大的市場潛力，要提高人才自主培養(yǎng)能力，提升人民群眾對(duì)教育服務(wù)的獲得感、滿意度和幸福感。以技術(shù)為紐帶、以項(xiàng)目為載體、以機(jī)制為保障，為培養(yǎng)更多符合市場需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才做出更大貢獻(xiàn)。學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整要同新發(fā)展格局相適應(yīng)，切實(shí)解決教育服務(wù)發(fā)展不充分和供求不平衡問題。找準(zhǔn)“科”與“教”的契合點(diǎn)，凸顯出高校特色優(yōu)勢，職業(yè)教育要更加注重實(shí)踐性和創(chuàng)新性,大力營造教師專業(yè)發(fā)展、自主發(fā)展氛圍。增強(qiáng)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的助推作用，調(diào)整科研定位、深化研教融合，師生要有核心競爭力。加強(qiáng)全齡人口的終身教育，深入推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新與培訓(xùn)共融、社會(huì)服務(wù)共贏，使人口素質(zhì)和就業(yè)技能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要持續(xù)提升。主動(dòng)識(shí)變應(yīng)變，促進(jìn)政府、院校、企業(yè)和行業(yè)抱團(tuán)發(fā)展。

隨著科技的進(jìn)步和政策的支持,積極推進(jìn)教育資源與產(chǎn)業(yè)布局高度匹配、良性互動(dòng)的發(fā)展格局。職業(yè)教育行業(yè)的就業(yè)前景廣闊，要不斷提升教育對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的支撐力、貢獻(xiàn)力，為畢業(yè)生提供豐富的就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。推動(dòng)企業(yè)技術(shù)升級(jí)，定向培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)型人才。職業(yè)教育要抓住市場需求的特點(diǎn)和趨勢,在人才培養(yǎng)、技術(shù)改造、科研創(chuàng)新等方面開展校企務(wù)實(shí)合作，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式和課程內(nèi)容,積極面向產(chǎn)業(yè)需求布局一批平臺(tái)重器。提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),把高校的前沿技術(shù)實(shí)驗(yàn)室開到企業(yè)中去，以滿足學(xué)生的多樣化需求。