國考 稅務系統一般采用結構化小組的面試形式，相對比較特殊，在備考過程中，同學們可能會有很多疑惑。今天中公教育以問題為導向，從答題、點評和回應三個環節，幫助大家答疑解惑。

答題環節

1.微借鑒。可不可以借鑒前面考生的內容?當然可以。但要注意，絕不可大刀闊斧地調整自己的答疑框架，因為短時間內調整框架，很可能會導致邏輯混亂。

2.巧修飾。和前面考生重復的內容還能答嗎?當然可以。題目的核心內容，大體一致，即便別人講了，我們也要講。但是要注意語言的藝術，進行巧妙地修飾。如在這個問題上，我和A號考生的想法不謀而合，但是我還有一些不同的思考。

3.做概括。別人答題到底記什么?主要是記錄作答的核心內容，優勢和不足是什么?在記錄的過程中，我們要抓準核心，進行概括式的記錄，避免大片段的無效內容記錄。聽到自己要點評的內容，再進行針對性記錄，抓大放小，有的放矢。

點評環節

點評到底需要點什么?很多考生覺得點評難在找不到問題，無話可說。我們分享以下幾種點評方式：

1.肯定式點評(觀點+論據+感悟)，比如：A考生思維很發散+漫畫第幾個標題角度獨特+也啟發我要學會逆向思維，多角度思考。

2.質疑式點評(觀點+論據+建議)，比如：A考生舉的例子有一些異議+沒有和核心話題相匹配+換成……的例子我覺得更好一些。

3.補充式點評(觀點+理由)，比如：建議活動中加上互動環節更好，像是……，但是需要注意不要變成內容的吹毛求疵。比如：活動過程缺少一些互動環節，可能會導致活動效果不佳，建議加上……

回應環節

怎樣在回應中扳回一局，不被牽著鼻子走?如何機智回應也是一種應變能力的彰顯。我們需要注意以下幾個問題：

1.可以反駁嗎?當然可以，但謙虛接受是前提。可以禮貌性回應對方的內容，說明理解對方的想法，然后再合理解釋自己的理由，說明自己內容的合理之處。

2.對方點得很準，該怎么回應?客觀承認，感謝對方的點評，體現自己聞過則喜的態度。但也可順勢而為，補充更正自己的內容。

3.對方只肯定優點，未指出問題，該怎么回應?這個時候，除了感謝等常規內容，我們可以體現自己的反思，談談自己也受到了其他考生的啟發，這是一次很好的交流……

結構化小組面試的學習，需要在實踐中進行不斷的總結，希望各位考生要有問題思維，明確自身學習重點。

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