以“七項(xiàng)行動(dòng)”為抓手

構(gòu)建昆醫(yī)“大健康”格局

文|張洪波 李瓊 王燕

為貫徹《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》《國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施健康中國(guó)行動(dòng)的意見(jiàn)》精神，落實(shí)健康第一的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于實(shí)施全國(guó)健康學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的通知》要求，昆明醫(yī)科大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“昆醫(yī)”）作為首批全國(guó)健康學(xué)校建設(shè)單位，堅(jiān)持將健康促進(jìn)貫穿于學(xué)校教育教學(xué)、管理服務(wù)全過(guò)程，將健康教育滲透于學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐生活各環(huán)節(jié)。

學(xué)校成立健康學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)健康學(xué)校建設(shè)工作，下設(shè)健康學(xué)校建設(shè)辦公室，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組安排的各項(xiàng)工作。學(xué)校各牽頭部門及責(zé)任部門形成合力，制定并實(shí)施《昆明醫(yī)科大學(xué)全國(guó)健康學(xué)校建設(shè)方案》《昆明醫(yī)科大學(xué)2024年全國(guó)健康學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃》，大力開(kāi)展健康學(xué)?！捌唔?xiàng)行動(dòng)”，“醫(yī)教研”協(xié)同，構(gòu)建學(xué)校“大健康”格局。

一、健康理念“培育行動(dòng)”

協(xié)調(diào)推進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作。學(xué)校黨委常委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)定期對(duì)健康學(xué)校建設(shè)工作進(jìn)行專題研究。各級(jí)黨委、各部門發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)工作要求，推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)工作。

提高全校師生健康意識(shí)。踐行健康第一的教育理念，聚焦教育強(qiáng)國(guó)和健康中國(guó)建設(shè)，充分認(rèn)識(shí)健康學(xué)校建設(shè)的重要性，將健康素養(yǎng)融入德智體美勞各方面，將健康促進(jìn)貫穿學(xué)校教育教學(xué)、管理服務(wù)全過(guò)程，將健康教育滲透學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐生活各環(huán)節(jié)，形成“人人促健康，師生享健康”的健康促進(jìn)格局。

積極推進(jìn)健康服務(wù)與管理專業(yè)建設(shè)。成立大健康學(xué)院，開(kāi)展人文社會(huì)科學(xué)研究，設(shè)立健康服務(wù)與管理專業(yè)并完成招生計(jì)劃，積極推進(jìn)老年醫(yī)學(xué)與健康新專業(yè)的申報(bào)。

二、健康治理“優(yōu)化行動(dòng)”

廣泛動(dòng)員社會(huì)力量參與健康學(xué)校建設(shè)。整合并發(fā)揮各附屬醫(yī)院和校醫(yī)院資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)健康學(xué)校建設(shè)的技術(shù)保障和專業(yè)指導(dǎo)；與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、社會(huì)公益機(jī)構(gòu)在醫(yī)療衛(wèi)生、管理、教育、經(jīng)費(fèi)等方面建立溝通與合作機(jī)制；動(dòng)員教醫(yī)護(hù)職工積極參與健康學(xué)校建設(shè)，合力打造特色健康學(xué)校。

營(yíng)造健康學(xué)校建設(shè)宣傳氛圍。充分利用官方微信公眾號(hào)、微博等媒體平臺(tái)，持續(xù)做好全國(guó)健康學(xué)校創(chuàng)建、健康校園環(huán)境相關(guān)的日常宣傳報(bào)道，多措并舉營(yíng)造身心健康的校園文化氛圍。與國(guó)家級(jí)、省級(jí)媒體對(duì)接，分別在新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、云南網(wǎng)等媒體廣泛宣傳報(bào)道學(xué)校創(chuàng)建健康學(xué)校的舉措和各類成果，持續(xù)提升健康學(xué)校影響力。

強(qiáng)化健康學(xué)校建設(shè)監(jiān)督檢查。將健康學(xué)校建設(shè)納入年終綜合目標(biāo)考核及黨風(fēng)廉政建設(shè)檢查考核，常態(tài)化開(kāi)展健康學(xué)校建設(shè)的監(jiān)督檢查，及時(shí)了解掌握工作推進(jìn)落實(shí)情況并進(jìn)行日常監(jiān)督，做好問(wèn)題線索處置，嚴(yán)肅糾正不良傾向和苗頭，確保建設(shè)責(zé)任落實(shí)到位，建設(shè)任務(wù)按計(jì)劃推進(jìn)完成。

昆明醫(yī)科大學(xué)2024年應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)暨“急救與運(yùn)動(dòng)”第25個(gè)世界急救日宣傳活動(dòng)

三、健康素養(yǎng)“提升行動(dòng)”

開(kāi)展健康促進(jìn)活動(dòng)。利用入學(xué)教育、體檢、軍訓(xùn)、實(shí)踐等時(shí)機(jī)，圍繞健康生活方式、疾病防治、心理健康等方面開(kāi)展多形式、全方位健康宣教。結(jié)合各類主題宣傳日，組織青年志愿者進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展防艾禁毒、防控傳染病等志愿服務(wù)活動(dòng)，在實(shí)踐中提升健康素養(yǎng)，提高健康教育的效果和影響力。

做好健康技能培訓(xùn)。作為首批全國(guó)急救教育試點(diǎn)學(xué)校及省級(jí)協(xié)作組長(zhǎng)單位，學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，采取點(diǎn)面、內(nèi)外“兩結(jié)合”等方式組織開(kāi)展校內(nèi)外各類急救教育培訓(xùn)，擴(kuò)大急救教育覆蓋面和影響力。

持續(xù)推進(jìn)健康理論研究和科普工作。發(fā)揮教育實(shí)踐基地的健康育人功能，依托公共衛(wèi)生學(xué)院、大健康學(xué)院等教學(xué)單位，開(kāi)展課題研究，拓寬教育路徑。

四、健康課程“創(chuàng)新行動(dòng)”

完善健康教育課程體系。開(kāi)發(fā)高質(zhì)量的具有特色的健康教育校本級(jí)必修及選修課程，自編《大學(xué)生健康教育》教材。利用慕課、微課等為學(xué)生提供便捷的學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造具有昆醫(yī)特色的“金課”。

完善健康體育課程建設(shè)。嚴(yán)格遵循教育部關(guān)于“體育必修課教學(xué)時(shí)數(shù)充足”規(guī)定，率先將“游泳”列為必修課，開(kāi)設(shè)“太極拳”“八段錦”“減脂訓(xùn)練營(yíng)”等特色課程教學(xué)，使學(xué)生在增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，領(lǐng)略中華傳統(tǒng)體育文化的魅力。

打造健康教育師資隊(duì)伍。建立專兼職、校內(nèi)外相結(jié)合的健康教育師資隊(duì)伍和課程教師特聘制度，將健康教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)行全員專項(xiàng)培訓(xùn)。

五、健康監(jiān)測(cè)“強(qiáng)化行動(dòng)”

開(kāi)展學(xué)生健康體質(zhì)監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)。每年開(kāi)展健康體質(zhì)監(jiān)測(cè)，識(shí)別影響學(xué)生健康的顯性及潛在因素，有針對(duì)性地制定干預(yù)措施。

做好師生體檢數(shù)據(jù)的分析運(yùn)用。組織新生、畢業(yè)生及教職員工完成年度體檢，建立個(gè)性化電子檔案，開(kāi)具健康處方，提升健康管理的效度和精準(zhǔn)度。

開(kāi)展學(xué)生心理健康監(jiān)測(cè)。建立“學(xué)?！獙W(xué)院—班級(jí)—宿舍”心理危機(jī)四級(jí)預(yù)警干預(yù)體系。全面開(kāi)展心理健康普查，建立“一生一檔”“一生一策”健康檔案，精準(zhǔn)實(shí)施網(wǎng)格化管理。對(duì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生實(shí)行1對(duì)1心理指導(dǎo)、對(duì)中等及以上風(fēng)險(xiǎn)學(xué)生100%開(kāi)展心理訪談，做好危機(jī)排查、干預(yù)和醫(yī)療轉(zhuǎn)介工作，動(dòng)態(tài)更新學(xué)生心理健康狀況。

做好傳染病防控工作。加強(qiáng)傳染病監(jiān)測(cè)預(yù)警體系建設(shè)，不斷完善傳染病防控應(yīng)急處置預(yù)案，做好艾滋病、結(jié)核病等重大傳染病宣傳及篩查工作，學(xué)校在“知情不拒絕”的原則下，新生HIV、梅毒檢測(cè)率達(dá)99%以上，畢業(yè)生檢測(cè)率達(dá)90%以上。

六、健康服務(wù)“增效行動(dòng)”

提供綜合的學(xué)校健康服務(wù)。開(kāi)通云南首家高校醫(yī)保便民服務(wù)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)近20項(xiàng)醫(yī)保服務(wù)事項(xiàng)“校內(nèi)辦”，打造“15分鐘醫(yī)保服務(wù)圈”；在高校中首家開(kāi)展校內(nèi)家庭醫(yī)生簽約服務(wù)；與周邊醫(yī)院緊密合作，開(kāi)通綠色通道，確保師生安全。

加強(qiáng)心理健康服務(wù)。將學(xué)生心理健康教育工作納入學(xué)校重要議事日程，制定《心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)任務(wù)清單》，出版《大學(xué)生自殺風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及心理危機(jī)干預(yù)操作指南》。加強(qiáng)心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)，建立二級(jí)學(xué)院心理工作站，打造“‘5·25’‘10·10 ’大學(xué)生心理健康教育月”品牌項(xiàng)目。全年實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理健康問(wèn)題零事故。

優(yōu)化體育設(shè)備設(shè)施配置。配置符合規(guī)范的體育器材，引入智能管理系統(tǒng)，建立運(yùn)動(dòng)器材維護(hù)和更新機(jī)制；加強(qiáng)對(duì)場(chǎng)地及器材安全評(píng)估，確保無(wú)安全隱患。

強(qiáng)化食品安全監(jiān)督管理。嚴(yán)格落實(shí)校園食品安全責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?！妒称钒踩芾磙k法》，制定并完善食品安全管理規(guī)章制度，定期開(kāi)展隱患排查和日常監(jiān)督，將食品安全知識(shí)納入健康教育教學(xué)內(nèi)容，暢通食品安全投訴渠道，確保校園無(wú)食品安全責(zé)任事故發(fā)生。

昆明醫(yī)科大學(xué)2024年全國(guó)健康學(xué)校建設(shè)總結(jié)和推進(jìn)會(huì)

七、健康環(huán)境“塑造行動(dòng)”

提升校園安全防范能力?！叭轿煌七M(jìn)平安校園”創(chuàng)建，加強(qiáng)校園安全治理，簽訂《安全穩(wěn)定工作目標(biāo)責(zé)任書》，完善管理機(jī)制，建立安全隱患檔案，有效降低安全風(fēng)險(xiǎn)。加強(qiáng)校地聯(lián)動(dòng)，凈化和改善校園及周邊的安全環(huán)境，構(gòu)建和諧美好校園。

積極創(chuàng)建節(jié)能校園。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想和習(xí)近平總書記考察云南重要講話精神，建設(shè)綠色節(jié)能校園。將校園健康環(huán)境提升與綠色環(huán)保建設(shè)有機(jī)結(jié)合，根據(jù)《昆明醫(yī)科大學(xué)綠美校園三年行動(dòng)方案（2022—2024年）》，持續(xù)推進(jìn)“綠美校園”建設(shè)，獲得“省節(jié)水型高?！睒s譽(yù)稱號(hào)。

積極推進(jìn)校園景觀建設(shè)。結(jié)合醫(yī)學(xué)人文特色，按照“兩環(huán)、兩軸、一補(bǔ)充”的景觀特點(diǎn)，科學(xué)布局昆醫(yī)歷史、名人名事、教學(xué)科研成果展示等，整體全面復(fù)蘇昆醫(yī)人文“脈動(dòng)”，推動(dòng)校園景觀文化建設(shè)“內(nèi)涵式”提升，使校園山、水、園、林、路、校舍、場(chǎng)館等建設(shè)實(shí)現(xiàn)使用、審美、教育功能的和諧統(tǒng)一。

隨著健康學(xué)校建設(shè)目標(biāo)的整體推進(jìn)，學(xué)校立德樹(shù)人質(zhì)量和健康促進(jìn)水平顯著提高，“五育”并舉的教育教學(xué)體系更加完善，健康服務(wù)保障體系更加高效，師生健康素養(yǎng)不斷提高，衛(wèi)生健康工作規(guī)范化、制度化、信息化和現(xiàn)代化水平明顯提升。下一步，學(xué)校將繼續(xù)探索構(gòu)建健康治理體系、教育體系和監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)機(jī)制，營(yíng)造校園綠美環(huán)境，加強(qiáng)健康教育課題研究，齊心協(xié)力推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)，貢獻(xiàn)昆醫(yī)力量。

（作者張洪波為昆明醫(yī)科大學(xué)副校長(zhǎng)，李瓊為昆明醫(yī)科大學(xué)校醫(yī)院院長(zhǎng)，王燕為昆明醫(yī)科大學(xué)校醫(yī)院副院長(zhǎng)）

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來(lái)源 |《健康中國(guó)觀察》2025年2月刊