《致1999年的自己》一直在追，小孩戲最喜歡看卡門這條線，活潑開朗性格好，演得也很自然，一家子氣氛很融洽，父母懂得尊重女兒，完全是富養模式：物質不缺，精神更飽滿。

卡門的劇情有一場沖突戲，小孩陷入了大人們的利益糾紛中。

學校要接待國外訪問團，原本呢，卡門和男生路垚通過學校應征，做了晚會主持人。

兩個人都已經進入最后彩排階段了，這時候學校領導突然取消卡門的主持人資格。

領導發話，這是學校重要的涉外活動，主持人是門面形象代表，暗諷卡門太胖。

真的是驚天巨雷。班主任老師倒是很維護學生利益，據理力爭，但也沒有辦法。

班主任人帥心善，他很擅長做學生的思想工作。

給卡門指了一條曲線救國之路，主持人當不上了，但可以去做接待和導游工作，畢竟卡門英文很好，性格也外向。

原本陷入低谷的卡門，就靠著這條路，迎來了柳暗花明，她的接待工作做得很好，很受外國學生歡迎，最后的晚會上，卡門成為了焦點。

這個情節很勵志，也很現實。

這里面的人情世故、彎彎繞繞，每個人都可能會經歷。早經歷早堅強早看開，關鍵還得有貴人相助。

首先呢，學校領導這么安排，確實很有問題。你要么最開始就別選人家，現在選好了，都彩排這么久了，臨時換人，估計是塞進了關系戶，這種人情世故，說穿了還是看背后的關系。一個學校活動主持人，都要卷出一條人脈線，可真別以為象牙塔是純潔如玉的，象牙塔的人際關系、各種門道才是超級白蓮花。

學生各種評優，老師評職稱，都可能出現這種風波。

重點是，這么做對學生是極不公平，也很不尊重的。你突然換人，學校方面是姿態高冷，不可一世的，完全沒考慮到個人感受。

說好的育人呢？

好在班主任懂得權衡，這樣的老師很不容易，他第一時間是硬氣與校領導抗衡了，第一時間保護學生利益。這樣，至少做到了及時止損。

小孩的抗壓能力不如大人，遇到這種晴天霹靂，而且是眾目睽睽之下的「絕望式宣判」，一般人真的是受不了的。

班主任隨后又給了一條曲線救國方案，從哪里跌倒就要從哪里爬起來，這樣的老師是懂教育心理學的。

如果這個止損不做徹底，卡門可能就會留下一個長期陰影走不出來。

而且從正向來看，任何挫折也是機會，看看自己是不是有解決問題的能力。

卡門的抗壓力確實不錯，她的原生家庭很幸福，前面說過的，物質精神都是充沛的，父母活潑開朗，是懂得幽默感以及鼓勵式溝通的。

這樣的成長環境，塑造了抗壓力的基本盤。

你們看啊，最后彩排階段，主任板著臉，不留情面官宣換人，讓她走人，一句安慰的話都沒有的。

大人們還在博弈爭取，卡門硬氣地喊了一聲：不要吵了。

這個動作說明，她在危機面前，還是清醒的，很有自己的主見的，至少懂得往前走，有止損意識。

先是在大庭廣眾下被羞辱，還能有控盤意識，讓老師們不要吵了。

小姑娘能成事兒。

班主任馬上給她指明出路，小姑娘并沒有消極，也愿意接受新的挑戰。

她個性開朗活潑，喜歡參與社交活動，即便做不了主持人，備受打擊，她還是愿意從哪里跌倒從哪里爬出來。

這份氣魄是很讓人佩服的。

換成其他人，估計早就崩潰了，還什么曲線救國，破罐破摔，先熬過這段低谷期再說。

卡門聽得進建議，尤其在逆境下，說明頭腦還是清醒的，看問題也透徹，困難嘛，也是機遇。

果然，機會留給有準備的人。

如果工作中遭遇這類資源分配降級，或者不公待遇時，你會怎么做呢？

就像卡門一樣，本來安排給你的是一個容易出彩的活兒，最后被截胡，你可以曲線救國，靠著不出彩的活兒，突出重圍么？

這里面也有一個哲學問題，就是主次矛盾轉換。

首先，咱們得有卡門這樣的強大內心，面對突發狀況，甚至是萬箭穿心的壓力，你得扛得住，不崩塌。

然后，止損，找解決方案，甚至考慮用備案，曲線救國的方案。

主次矛盾轉化需要時機，你把一些邊邊角角的工作做好，做出彩了，還是存在機會去實現轉換的。

希望2025年，我們都能做有準備的人。