實踐背景
黨的十九大報告中,鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略首次被提出,“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕”成為指引鄉(xiāng)村發(fā)展的方向標。隨后,黨的二十大進一步強調(diào)全面推進鄉(xiāng)村振興、加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強國的重要性,鄉(xiāng)村發(fā)展迎來前所未有的機遇與變革。在此時代背景下,“鄉(xiāng)興逐夢團”來到樺墅村,開展以攝影為主的實踐活動。
江蘇省南京市棲霞區(qū)西崗街道樺墅村(原名周村),曾經(jīng)因礦產(chǎn)資源而繁榮,卻也因資源枯竭陷入發(fā)展困境。不過,在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推動下,樺墅村成功實現(xiàn)轉(zhuǎn)型,以“樺墅村”之名重煥生機,成為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的典型代表,其蛻變歷程也極具研究價值與示范意義,彰顯了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的堅實力量和廣闊前景。
樺墅村
調(diào)研過程
深入走訪調(diào)研與拍攝
2025年1月12日,鄉(xiāng)興逐夢團踏入樺墅村。一進村,成員們就被眼前連綿的綠色田野和錯落有致的農(nóng)舍吸引,迅速用相機記錄下這美好的鄉(xiāng)村風(fēng)光。隨后,團隊深入村莊,與熱情好客的村民交流。村民們臉上洋溢著幸福的笑容,紛紛講述著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施后生活的巨大變化,比如風(fēng)景變美、空氣清新,衣食住行都有了保障,日子過得安穩(wěn)又愜意,幸福感滿滿。成員們用蘋果設(shè)備記錄下這些溫暖的交流場景,真切感受到鄉(xiāng)村振興給村民帶來的實惠。
采訪時洋溢著幸福笑容的村民
產(chǎn)業(yè)深度考察與拍攝
在產(chǎn)業(yè)考察階段,團隊將鏡頭對準了特色農(nóng)家樂和文旅項目。樺墅村巧妙融合第一產(chǎn)業(yè)農(nóng)業(yè)與第三產(chǎn)業(yè)服務(wù)業(yè),打造出兩條鄉(xiāng)村旅游參觀路線,還開設(shè)了23家農(nóng)家樂。拍攝時,熱鬧的農(nóng)家樂經(jīng)營場景被定格,充分展現(xiàn)出當?shù)芈糜谓?jīng)濟的繁榮。這些影像不僅記錄了當下的繁榮,也為后續(xù)宣傳樺墅村旅游產(chǎn)業(yè)提供了素材。
基礎(chǔ)設(shè)施與生態(tài)文化考察
在對基礎(chǔ)設(shè)施的考察中,團隊發(fā)現(xiàn)樺墅村道路平坦、水電供應(yīng)穩(wěn)定,通信網(wǎng)絡(luò)也實現(xiàn)了全覆蓋,這些都極大地方便了居民生活,成員們將這些一一拍攝記錄。作為江蘇省水美鄉(xiāng)村,樺墅村在生態(tài)保護和文化傳承方面成績斐然,傳統(tǒng)建筑和文化遺跡保存完好。團隊通過鏡頭展現(xiàn)了村莊的美麗景色與深厚文化底蘊,讓更多人看到鄉(xiāng)村生態(tài)與文化和諧共生的魅力。
傳統(tǒng)民居建筑
藝術(shù)社區(qū)探索
在"起風(fēng)了社區(qū)",藝術(shù)作品與鄉(xiāng)村生活相互交融。團隊捕捉到社區(qū)開展各類活動豐富村民精神文化生活的場景,記錄下藝術(shù)文化為鄉(xiāng)村振興注入的活力。這些影像展現(xiàn)了藝術(shù)在鄉(xiāng)村發(fā)展中的獨特作用,也為其他鄉(xiāng)村探索文化振興路徑提供了參考。
藝術(shù)社區(qū)
實踐成果
通過這次實踐,鄉(xiāng)興逐夢團收獲頗豐,團隊拍攝的照片和視頻,在一定程度上能夠宣傳樺墅村,吸引更多游客,進一步促進其旅游經(jīng)濟的發(fā)展。
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略讓樺墅村生態(tài)環(huán)境煥然一新,鄉(xiāng)風(fēng)文明程度大幅提升,鄉(xiāng)村治理更加有效,鄰里關(guān)系愈發(fā)和諧,村民的幸福感和獲得感不斷增強......這些美好的變化都被照片和視頻記錄下來,吸引更多人關(guān)注鄉(xiāng)村發(fā)展,了解藝術(shù)對鄉(xiāng)村文化素養(yǎng)和審美水平提升的重要作用。
此次鄉(xiāng)村振興實踐之旅,讓鄉(xiāng)興逐夢團深入了解了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在樺墅村的生動實踐。未來,團隊將繼續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)村發(fā)展,為實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興貢獻自己的智慧與力量,也期待更多人能關(guān)注鄉(xiāng)村振興,共同見證鄉(xiāng)村的美好未來。
圖片 | 吳霽軒 賀邱喆
文編 | 姚舟媛
美編 | 姚舟媛
責編 | 高政(指導(dǎo)教師)
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