隨著國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略的縱深推進(jìn)，區(qū)域、學(xué)校在教育教學(xué)、教育治理、教育評(píng)價(jià)、教育研究等方面持續(xù)進(jìn)行創(chuàng)新探索。智慧教育創(chuàng)新實(shí)踐是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的底層基礎(chǔ)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和終極指向，“2024年度智慧教育大會(huì)優(yōu)秀案例”能夠?yàn)榇龠M(jìn)智慧教育領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)互學(xué)互鑒提供支撐，整體呈現(xiàn)以下特征：

一是“技術(shù)賦能”，推動(dòng)教育發(fā)展新應(yīng)用。充分發(fā)揮信息技術(shù)、智能技術(shù)、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)的教育賦能，挖掘新興技術(shù)的教育賦能可能與使能，探索教育發(fā)展新樣態(tài)。

二是“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”，探索教育教學(xué)新邏輯。突破經(jīng)驗(yàn)主義的教育主觀范式，探索基于真實(shí)數(shù)據(jù)的教育循證、基于有效證據(jù)的教育改革，推動(dòng)教育教學(xué)走向科學(xué)化、實(shí)證化。

三是“創(chuàng)新?tīng)恳?，打造教育?shí)踐新范式。打破工業(yè)時(shí)代的教育慣習(xí)與定式，突破教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理、評(píng)價(jià)等的固有制度、流程、方式，探索教育教學(xué)新場(chǎng)景和新途徑。

面向未來(lái)，我們要持續(xù)探索智慧教育實(shí)踐應(yīng)用，凝練智慧教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，普及智慧教育實(shí)踐成果，講好教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的中國(guó)故事，打造具有中國(guó)特色的數(shù)字教育。

教育研究者要做好智慧教育案例實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論闡釋、創(chuàng)新再造。以實(shí)踐提煉理論，以理論深化實(shí)踐，做好扎根中國(guó)大地、本土教育的“接地氣”研究，構(gòu)筑我國(guó)數(shù)字教育的理論支撐與話語(yǔ)體系。

教育管理者要做好智慧教育案例實(shí)踐成果的普及推廣、落地支撐。做好宏觀規(guī)劃、制度設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)引導(dǎo)等，以更好的教育實(shí)踐場(chǎng)域環(huán)境與政策保障，撬動(dòng)教育深化改革，推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型落地見(jiàn)效。

教育實(shí)踐者要做好智慧教育案例實(shí)踐智慧的常態(tài)應(yīng)用、持續(xù)探索。推動(dòng)智慧教育實(shí)踐智慧的常態(tài)化應(yīng)用、創(chuàng)新性應(yīng)用，形成智慧教育應(yīng)用的理念、思維、實(shí)踐慣性，將其融入日常教育教學(xué)、教研實(shí)踐與專業(yè)發(fā)展。

教育產(chǎn)品商要做好智慧教育案例實(shí)踐服務(wù)的支撐反思、迭代優(yōu)化。基于智慧教育實(shí)踐活動(dòng)需求，優(yōu)化平臺(tái)、軟件、工具、應(yīng)用等的服務(wù)功能，提供更好的智慧教育技術(shù)賦能，做好教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的服務(wù)支撐。

（郭炯 西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院）

本文系“2024年度智慧教育優(yōu)秀案例”專刊卷首語(yǔ)

“2024年度智慧教育優(yōu)秀案例”專刊

智慧教育創(chuàng)新實(shí)踐是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的底層基礎(chǔ)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和終極指向。

《中國(guó)信息技術(shù)教育》雜志2025年第3、4期特設(shè)專刊，圍繞“數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的智慧教育創(chuàng)新實(shí)踐”主題，宣傳推廣“2024年度智慧教育優(yōu)秀案例”，為促進(jìn)智慧教育領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)互學(xué)互鑒提供支撐。

?？貏e邀請(qǐng)教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地（西北）常務(wù)副主任、西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院的郭炯教授，教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地（華中）常務(wù)副主任、華中師范大學(xué)的吳砥教授撰寫(xiě)卷首文章。

邀請(qǐng)北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院副院長(zhǎng)、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國(guó)家工程研究中心副主任、教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地（北京）副主任曾海軍以及張卓、馮婷婷撰寫(xiě)開(kāi)篇文章。

兩冊(cè)專刊生動(dòng)呈現(xiàn)了中國(guó)推進(jìn)智慧教育創(chuàng)新發(fā)展的精彩故事，內(nèi)容包括：

區(qū)域發(fā)展類：區(qū)域在全面推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智慧教育發(fā)展過(guò)程中形成的亮點(diǎn)舉措、特色成效與示范經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校實(shí)踐類：學(xué)校推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和教師開(kāi)展智慧教學(xué)的創(chuàng)新探索與實(shí)踐。

解決方案類：企業(yè)為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供的智慧教育解決方案。

研究成果類：科研機(jī)構(gòu)和團(tuán)隊(duì)圍繞教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智慧教育的研究成果。