解碼整本書

+ 青島新世紀學校開展整本書閱讀主題教學研討活動+

春日共研，世紀芬芳。

3月7日，青島新世紀學校特邀市南區語文教研員徐慧穎老師蒞臨指導，以“整本書閱讀探索與實踐”為主題，開展了一場“有溫度、有深度、有梯度”的沉浸式研討活動，帶來了一場“整本書閱讀”的頭腦風暴。

暖陽引路

專家全程浸潤式指導，構建學習閉環

培訓伊始，徐老師立足《義務教育語文課程標準》要求，從“育人價值”“文化傳承”“思維發展”三方面剖析了整本書閱讀任務群在發展學生核心素養中的獨特價值。她指出，整本書閱讀教學旨在通過深度閱讀、整體建構，引導學生“讀透一本，打通一類”，幫助學生形成高階思維能力和終身閱讀習慣，是語文課程從“碎片化”走向“系統化”的關鍵突破。

在徐老師互動提問過程中，語文教師們暢所欲言，結合常態30+N、整本書閱讀主題教研中遇到的困惑進行了探討。深度清晰了聚焦學習任務群，逐一梳理對比整本書閱讀學習任務群與其他學習任務群的區別，厘清了各學段整本書閱讀教學的目標，以“理論賦能+案例解析+實操演練+反饋迭代”四階閉環，系統拆解整本書閱讀教學的核心邏輯，實現了從理論到實踐的又一次跨越。

共研共思

暖陽課堂的“破繭蛻變”教研現場

本次培訓打破單向講授模式，現場研討熱火朝天，筆記本上密密麻麻的批注，記錄著思維碰撞的成長印記。教師們紛紛表示在今后的整本書閱讀教學中，要不斷提升文本解讀力、課程設計力、評價引導力，更注重閱讀過程的完整性、理解的系統性和思維的深刻性。

最后，徐老師送給語文教師們“三個堅持”結束了本次教研培訓活動。

堅持“以書育人”：讓經典照亮學生精神世界；

堅持“教研共生”：通過課題研究形成校本經驗；

堅持“終身閱讀”：以身作則，成為學生眼中的“讀書人”。

以書傳暖，以讀育心。本次培訓研討活動不僅是一次專業賦能，更是一場教育情懷的喚醒。青島新世紀學校語文組將繼續以“暖陽教育”為舵，以整本書閱讀為帆，建立“整本書閱讀資源庫”，開發校本化閱讀課程，讓經典閱讀真正走進學生的精神世界。未來，讓我們繼續做有溫度的閱讀者，做有光芒的引路人！

春滿世紀 暖陽花開

暖陽教育 一路芬芳

撰稿：張玲
攝影：潘東君 崔靜
審核：解玉婷

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