日前，江西金溪一小學老師失業之后在學校門口擺攤賣火雞面的視頻在網上引發了網友們的關注和熱議，視頻中，一群小學生圍著一個賣火雞面的攤位，你一言我一語地喊著“陳老師，你真的來了！”“給我來一份”……

視頻里一個小伙子正忙著收錢，火雞面是事先裝好一份一份的，只需要收錢給面就行，他一邊賣面，時不時還跟來買面的學生和家長打趣一兩句。從他自己的介紹和學生們的反饋可以得知，他以前就是這所小學的老師，只是三年合同期滿，現在失業了。

視頻在網上引發關注之后，評論區卻炸了沒有人認為：“他可是老師啊，以前的學生現在變成了他的顧客，不尷尬嗎？”也有人認為：“放下身段的樣子太酷了！”面對爭議，小陳的回答倒是很實在：“總不能在家啃老，孩子們需要我‘營業’啊。”

曾幾何時，陳老師還站在三尺講臺，是孩子們眼里“解題超帥”的數學老師，誰能想到但合同到期后，他成了待業半年的“家里蹲”。“學生天天問我什么時候回學校，但我連自己都養不活。”他苦笑著說。

直到有天，一個學生開玩笑說：“老師，你干脆來校門口賣辣條吧！我們肯定光顧！”，就是這么一句無心之語，讓小陳鼓起勇氣，下定決心，開始了自己的擺攤生活。萬事開頭難，擺攤也不是那么容易的，第一天擺攤戰績：賣出5盒火雞面，收入6塊錢。

從陳老師變成陳師傅，多少還是有點不習慣的，“手抖得醬料都擠歪了，最怕家長路過問‘陳老師怎么干這個’。”那時候小陳真想扔下攤子回家，干啥不能養活自己，但孩子們的熱情給了他堅持下去的勇氣——有學生偷偷多塞錢，有人幫他吆喝“老師牌火雞面超好吃”，還有畢業班孩子集體來打卡：“老師，等我考上初中還來買！”

在公司當白領也好，在街邊擺攤賣貨也罷，其實都是靠自己的雙手賺錢，本質上并沒有什么區別，為什么小陳擺攤會引起這么多人的關注呢？這也暴露了社會的畸形價值觀：“高學歷必須配高門檻工作”：仿佛老師賣面=人生失敗，送外賣=浪費文憑。“穩定工作才是正經事”：考編考研大軍卷生卷死，靈活就業卻被貼上“混日子”標簽。

還有就是熟人社會的異性審判，有時候親戚朋友一聲：“你上大學就干這個？”就能擊潰年輕人的自尊。其實，體面的工作并不等于高新，根據招聘平臺的數據，本科畢業生平均月薪5000多，但擺攤月入過萬卻并不是什么新鮮事。當體面換不來面包時，放下面子才是成年人最大的清醒。

小陳的抖音評論區有一條高贊留言：“他賣個面都能被學生追著喊老師，有些人坐辦公室卻被老板罵成孫子，誰更丟人？”真正的體面，從不是工作賦予的，而是自己掙來的。他堅持1元1盒的良心價，因為“學生零花錢不多”；他邊擺攤邊備考教師編，剪輯vlog記錄和學生互動；妻子全力支持他：“靠勞動吃飯，比借錢裝闊氣強多了！”這種“向下扎根”的勇氣，反而讓無數網友感慨：“原來脫下長衫，也能活得這么熱氣騰騰。”

當我們嘲笑“碩士送外賣”“老師賣面”時，或許該想想：是誰規定職業必須分三六九等？就像小陳的學生們說的：“我們才不管老師是賣面還是賣課，他永遠是最帥的數學老師！”

放下面子賺錢不可恥，躺平擺爛還嫌錢臟才可笑；職業從無高低貴賤，認真生活的人，永遠值得掌聲。