來源：龍灣教育

季賽慧，龍灣區實驗中學教師，曾獲溫州市新銳班主任、溫州市十佳指導師等榮譽。任教以來，她潛心篤學，行之不輟，曾獲溫州市命題比賽一等獎、龍灣區班主任基本功大賽一等獎，多篇教育教學論文、案例、教學設計獲市、區一二等獎，多次參與市、區統考命題。

向光逐夢，望遠山而篤志

“我要成為怎樣的老師？”這是季老師入職以來，一直縈繞在心頭的疑問。直到，她遇到了兩位貴人師父——張小釵老師和曹春月老師。師父們嚴謹深入的精心備課，廣博從容的悠揚課堂，細致入微的關心引領，讓她看到了自己想要成為的樣子。

于是，她以“課堂”為主陣地，精心打磨每一堂語文課。她用各色各樣的筆在書本上記錄下解讀和思考，她認真閱讀和研究名師的教學設計，汲取知識，煥發思維；她向遇到的每一位老師學習請教，在不斷的質疑與探討中充盈自身；她在課后積極與學生交流感受，復盤反思，精準地去調整課堂。

為了更好地提升教學素養，她積極參加各類開課活動，在一次次的磨課中打碎、重組、顛覆、蛻變。猶記得去年，季老師接到了一個艱巨的任務，要在兩個星期內開出一節市級公開課。在接到任務的那一刻起，她便開始惴惴不安，在接連備課的失利打擊下，她不斷地懷疑和否定自我。直到，教研員林品慧老師的一句“沒事，我們一起”，讓她重燃斗志和信心，一次次教案的推翻重來，一個個黑夜中閃耀的通話界面，一句句暖心的鼓勵和指導，讓她終于順利地完成了任務。

季老師由衷地感謝生命中每一位巍峨如高山，溫暖如晨光的“大先生”，引領她不斷地接近自己的夢想——成為一位永遠熱愛、永遠前行的老師。

點亮星光，唱支歌給你聽

或許是因為感受過光的溫柔美好，季老師立志也能成為學生的“光”。作為班主任，她總是溫柔而堅定地對待每一位同學，寬嚴有度，愛而有節。每當學生遇到不順心的事，她總是將他們帶到辦公室，一杯清茶，些許零食，感同身受的共情，幽默溫暖的鼓勵，讓孩子們相信自己是獨一無二的發光體。她讓孩子們相信，所有的艱難險阻，皆是尋光路上的考驗，引領他們去追尋夢想，找到真正的自己。

在她的班主任生涯中，遇到了許多充滿尖刺的“小刺猬”，他們或家庭不睦，或性格偏差，或經歷復雜，他們把自己封閉在一隅，用尖銳的刺，刺傷每個靠近他們的人。她試著從他們的愛好入手，用一個個班級活動，慢慢打開他們封閉的心，再用心血和愛澆灌，如自制的小甜品，關心的便利貼，習慣打卡后的奶茶獎勵，低落時的一句鼓勵，高峰時點滴提醒。他們有的兜兜轉轉找回學習初心，有的跌跌撞撞學會表達愛，有的尋回目標腳踏實地，有的追逐夢想一往無前，各自開出燦爛的花。

她想將世間的風雨化作溫暖的歌，她希望教會學生用豐盈的內心，去抵御外界的磨難和艱辛。她希望點亮每一個學生的心，幫助他們成為耀眼的星河，看見更大的世界。

乘光而行，上下求索向山海

隨著時代的發展，學生教育需求不斷升級，想成為一位能一直散發“光”的老師，并不容易。因此，季老師以做一個成長型的老師為目標，積極參與各類教研活動，不斷提升專業素養。

她熱愛閱讀相關的教育教學理論的書籍，認真對待各類教育教學的培訓活動，并做好筆記要點，進行歸納整理，從而細化吸收。她還熱衷于將理論知識投入教學實踐中，結合學情，不斷探索，促進學生綜合素養和實踐能力的提高。與此同時，她積極參加各類比賽，以賽促學，以賽促教，不斷提升自身素養，并在市區級比賽中獲得優異的成績。

于季老師而言，最幸福的事便是沉下心去命一份卷。在命卷的過程中，她廢寢忘食、通宵達旦，但幸福從容、樂此不疲，她還遇到了許多的命題同好和大佬，在和大家磨卷的日日夜夜中，一步一步虔誠地追尋自己的命題之光。經過不斷地努力，她有幸參與了溫州市期末卷命卷、溫州市精準教學測評命卷、龍灣區九年級一模、二模命卷等。每一次的命卷是艱苦卓絕的磨煉，是一群人的情懷和信仰，也是一個人的幸福和成長，季老師于卷中見語文，見自己，見山海，看見更大的世界。

得遇良師，幸之；成為良師，愿之。在教育的路上，她想在學生的心里種滿光華，去追尋屬于自己的星海。

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