導(dǎo)語：Deepseek——小學(xué)生叩響AI世界的第一個英文單詞。相信在不久的將來，這些孩子中就會出現(xiàn)AI領(lǐng)域的杰出人才，為我們創(chuàng)造更加美好的未來。

文 / 大力財經(jīng)

作者 / 魏力

“同學(xué)們，這是我們的第一堂AI課。今天，我們要認(rèn)識一個‘?dāng)?shù)字伙伴’，它的名字叫DEEPSEEK。”2025年的春天，這句開場白在全國多所小學(xué)的課堂里回蕩。當(dāng)屏幕上躍動的藍(lán)色卡通形象與孩子們稚嫩的朗讀聲交織，一場關(guān)于人工智能的啟蒙教育革命正悄然展開。這不僅是一次科技與教育的碰撞，更是孩子們用好奇心點亮未來的起點。

當(dāng) AI 與校園相遇，會迸發(fā)怎樣的奇妙化學(xué)反應(yīng)？今日，大力財經(jīng)創(chuàng)始人魏力走進(jìn)校園，為小學(xué)生們帶來了一堂別開生面的 AI 大模型啟蒙課。課堂上，通過精美的 PPT 和趣味短視頻，深入淺出地講述 AI 發(fā)展簡史，帶孩子們走進(jìn)人工智能的奇妙世界。令人驚喜的是，孩子們記住的第一個 AI 相關(guān)術(shù)語，竟是 "Deepseek"。

01

AI浪潮席卷校園，開啟AI世界的奇妙鑰匙

如今，AI技術(shù)在全球范圍內(nèi)掀起了一股熱潮，從智能手機(jī)中的語音助手，到商場里的智能機(jī)器人，AI的身影無處不在。教育領(lǐng)域也敏銳地捕捉到了這一趨勢，越來越多的學(xué)校開始嘗試將AI課程引入課堂，希望借此為孩子們打開一扇通往未來科技世界的大門。這堂特別的AI課，就是在這樣的大背景下應(yīng)運而生的。它旨在讓小學(xué)生們初步認(rèn)識AI，感受科技的魅力，激發(fā)他們對未知領(lǐng)域的探索欲望。

在這堂AI課上，“Deepseek”這個詞成為了孩子們走進(jìn)AI世界的第一把鑰匙。也許對于很多成年人來說，Deepseek都還是個有些陌生的名字，但在AI領(lǐng)域，它可是有著獨特的地位。

Deepseek是一款開源大語言模型，在2025年爆火，掀起了AI浪潮革命，加速了AI的普惠進(jìn)程。它就像一個知識淵博的伙伴，能回答各種各樣的問題，幫助人們創(chuàng)作文章、繪畫，甚至還能進(jìn)行簡單的編程。

當(dāng)大力財經(jīng)在課堂上第一次向孩子們介紹Deepseek時，孩子們眼中充滿了好奇與疑惑。“Deepseek到底是什么呀？孩子們一點不陌生，孩子們踴躍發(fā)言，“Deepseek就像是一個超級聰明的‘?dāng)?shù)字小伙伴’，它雖然沒有真正的身體，但它擁有強大的‘大腦’，能知道好多好多事情，還能幫我們做很多有趣的事情呢！”

認(rèn)識了Deepseek這個新朋友后，帶著孩子們一起走進(jìn)了AI的歷史長河。

一切要從圖靈測試說起。艾倫·圖靈，這位英國數(shù)學(xué)家、計算機(jī)科學(xué)奠基者，提出了圖靈機(jī)概念，奠定了現(xiàn)代計算機(jī)理論基礎(chǔ)。1950年，他提出的圖靈測試成為評估機(jī)器是否能展現(xiàn)人類智能的重要標(biāo)準(zhǔn)。在那個時候，人們就開始思考機(jī)器能否像人類一樣思考和學(xué)習(xí)。

1956年，達(dá)特茅斯會議的召開，標(biāo)志著AI作為一門獨立學(xué)科正式誕生。會議上，眾多杰出的科學(xué)家齊聚一堂，共同探討AI的未來，為AI的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

在AI的發(fā)展歷程中，經(jīng)歷了三次重要的浪潮。第一次人工智能浪潮中，雖然取得了一些理論成果，但由于算法不足和算力不足等問題，最終走向衰落。第二次人工智能浪潮出現(xiàn)了特定領(lǐng)域的專家系統(tǒng)，比如DENDRAL系統(tǒng)，它基于專業(yè)知識模擬專家決策，是人工智能系統(tǒng)的雛形。然而，專家系統(tǒng)存在升級難度高、維護(hù)成本大、數(shù)據(jù)量過少等問題，導(dǎo)致這一次浪潮也逐漸退去。

直到第三次人工智能浪潮，IBM的深藍(lán)計算機(jī)戰(zhàn)勝象棋衛(wèi)冕冠軍，開啟了新的篇章。隨后，深度學(xué)習(xí)之父Hinton提出深度信念網(wǎng)絡(luò)的快速學(xué)習(xí)算法，AlexNet成為首個可應(yīng)用深度學(xué)習(xí)模型，AI迎來了快速發(fā)展的時期。而如今，以Deepseek為代表的大語言模型的出現(xiàn)，更是將AI的發(fā)展推向了新的高峰。

孩子們聽得聚精會神，他們驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來AI背后有著這么多有趣的故事和偉大的科學(xué)家。“我以后也要像這些科學(xué)家一樣，研究出更厲害的東西！”一個小男孩握緊拳頭，充滿信心地說道。

02

體驗AI超能力，感受科技魅力

了解了AI的歷史后，孩子們迫不及待地想要親自體驗AI的超能力，而Deepseek就是他們體驗的重要工具。

孩子們測試了Deepseek的響應(yīng)速度。他們輪流對著電腦發(fā)出指令，有的問“明天的天氣怎么樣？”，有的問“今天是星期幾？”Deepseek都能迅速給出準(zhǔn)確的回答。孩子們驚喜地發(fā)現(xiàn)，它的回答速度比自己翻書查找答案快多了。

體驗完AI的超能力后，老師組織孩子們進(jìn)行了一場充滿創(chuàng)意的活動——分組合作，想象并繪制50年，100年后AI大模型的模樣。孩子們的想象力如同被點燃的火花，瞬間綻放。

在討論環(huán)節(jié)，孩子們各抒己見。有的小組說，100年后的AI助手應(yīng)該是一個能飛的機(jī)器人，它可以帶著人們在天空中自由穿梭，再也不用擔(dān)心堵車了；有的小組則認(rèn)為，AI助手會是一個智能管家，能照顧人們的生活起居，還能根據(jù)每個人的口味做出美味的食物；還有的小組想象AI助手能和人們一起探索太空，幫助人們在其他星球上建立家園。

活動結(jié)束后，每個小組都派代表上臺分享他們的作品。孩子們充滿激情地講述著自己心中的AI助手如何改變未來，臺下的小伙伴們聽得津津有味，不時發(fā)出陣陣掌聲。這一刻，教室仿佛變成了一個充滿未來感的創(chuàng)意空間，孩子們的夢想在畫紙上翱翔。

03

AI在身邊：發(fā)現(xiàn)生活中的科技寶藏

AI課接近尾聲時，老師告訴孩子們，AI其實就在我們身邊，它早已悄悄地融入了我們的生活。像大家熟悉的智能音箱，如Siri、小愛同學(xué)、小度小度，它們就像生活中的小偵探，隨時待命解答我們的疑問；掃地機(jī)器人是清潔衛(wèi)士，能自主巡邏清掃灰塵；人臉識別技術(shù)則是安全守護(hù)，保護(hù)我們的隱私。

通過這次AI課和課后探索，孩子們在心中種下了一顆科技夢想的種子，這顆種子在未來的日子里，或許會生根發(fā)芽，成長為參天大樹。

AI走進(jìn)校園，為小學(xué)生們帶來了一場別開生面的科技啟蒙之旅。在這堂課上，Deepseek成為了孩子們認(rèn)識AI的重要窗口，讓他們看到了AI的神奇魅力和無限可能。

從了解AI的發(fā)展歷史，到體驗AI的超能力，再到暢想AI的未來，孩子們在科技的海洋里盡情遨游。希望這堂AI課能在孩子們心中留下深刻的印象，激發(fā)他們對科技的熱愛，讓他們在未來的日子里，勇敢地探索科技的未知領(lǐng)域，成為推動科技發(fā)展的新生力量。

當(dāng)小學(xué)生寫下人生第一個英文單詞“DEEPSEEK”時，他們或許尚未意識到，這串字母背后是一場關(guān)乎未來的教育實驗。AI不會替代教師，但會重新定義課堂；它不能賦予靈魂，卻能點燃探索的熱情。

在這場人與AI共舞的變革中，我們終將明白：技術(shù)只是杠桿，而撬動未來的支點，永遠(yuǎn)是孩子們眼中永不熄滅的好奇之光。