4月11日下午，西京學院人工智能教學研究中心成立大會暨“人工智能+”教學創(chuàng)新論壇舉辦。陜西高等教育學會副會長、副秘書長姚聰莉，西京學院副校長王正斌，陜西省教育信息化發(fā)展研究中心副主任袁新瑞，西安郵電大學數(shù)智化管理研究中心主任、超星集團西安研究院院長高華，西安建筑科技大學本科生院教學質(zhì)量監(jiān)控與評估中心副主任韓蕓，西安工業(yè)大學本科生院常務(wù)副院長李靜，西北政法大學教務(wù)處副處長王鵬飛、教研科科長田苗，西安培華學院招生與就業(yè)指導中心副主任王琳，西安翻譯學院教務(wù)處副處長寇淵濤，西安外事學院教學管理辦公室副主任張鶴翔，西安歐亞學院教務(wù)處副處長屈揚,西安交通大學外國語學院錢希教授,西京學院各教學單位教學副院長(主任)、骨干教師出席大會。西京學院教務(wù)處處長謝明主持會議。

　　西京學院人工智能教學研究中心揭牌儀式

　　西京學院人工智能教學研究中心實習生接收儀式

　　陜西高等教育學會副會長、副秘書長姚聰莉致開幕詞

　　姚聰莉在開幕致辭中表示，當前人工智能對教育的影響已從工具賦能升級為范式革命，生成式人工智能在學習支持、學習資源創(chuàng)建、自動反饋和評估等方面具有廣闊前景，同時也面臨不穩(wěn)定性、倫理困境以及對評估實踐的破壞等挑戰(zhàn)。因此，要深刻認識人工智能與高等教育融合的戰(zhàn)略意義，準確把握、積極探索人工智能賦能高等教育的發(fā)展趨勢和實踐路徑，強化高等教育在“人工智能+教育”中的引領(lǐng)作用。她呼吁與會專家學者暢所欲言，共同為陜西省高等教育改革發(fā)展建言獻策。

　　西京學院副校長王正斌致歡迎辭

　　開幕式上，王正斌對與會嘉賓表示歡迎，并介紹了西京學院創(chuàng)新教學內(nèi)容和手段深化人工智能課程建設(shè)的做法與成果，分析了當前人工智能迅猛發(fā)展對人才培養(yǎng)的機遇和挑戰(zhàn)。他要求，西京學院人工智能教學研究中心要以育人為本、創(chuàng)新為要、服務(wù)為基，積極推動學校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，深化人才培養(yǎng)模式改革研究，強化協(xié)同區(qū)域經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，共同探索人工智能賦能教育服務(wù)社會的創(chuàng)新路徑，為數(shù)字經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展貢獻西京智慧。

　　陜西省教育信息化發(fā)展研究中心副主任袁新瑞作《“AI+高等教育”數(shù)字轉(zhuǎn)型的系統(tǒng)觀與發(fā)展路徑》報告

　　西安郵電大學數(shù)智化研究中心主任、超星集團西安研究院院長高華作《高校AI能力基礎(chǔ)平臺建設(shè)與實踐》報告

　　西安交通大學教授錢希作《教學創(chuàng)新視角下的智慧課程建設(shè)與研究》報告

　　“人工智能+”教學創(chuàng)新論壇上，袁新瑞向大會作《“AI+高等教育”數(shù)字轉(zhuǎn)型的系統(tǒng)觀與發(fā)展路徑》精彩報告，他從技術(shù)原理介紹了AI對高等教育的影響與作用，指出了人工智能對教育教學目標變化的影響，分析了現(xiàn)有辦學模式存在問題，提出了高質(zhì)量教育體系構(gòu)建要抓住數(shù)字時代的變革機遇，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才是中華民族復興的關(guān)鍵。高華在《高校AI能力基礎(chǔ)平臺建設(shè)與實踐》主題報告中分析了高校面臨的AI落地痛點，提出大模型技術(shù)和校本實際應(yīng)用之間存在技術(shù)適配、場景融合和用戶體驗優(yōu)化的難點，問題解決的關(guān)鍵在于將通用能力轉(zhuǎn)向場景能力，用大模型技術(shù)賦能高等教育。西安交通大學教授錢希從賦能創(chuàng)新教學的背景、智慧課程建設(shè)的舉措、跨時空的情景教學等方面深刻闡述了教學創(chuàng)新視角下的智慧課程建設(shè)，為現(xiàn)場師生重點分析了課程建設(shè)2.0的改革途徑和要素，并呼吁教師群體開展具有探究精神的教學實踐與研究。

　　西京學院教務(wù)處處長謝明主持會議并介紹西京學院人工智能教學研究中心概況

　　西京學院人工智能教學研究中心的成立，既是學校響應(yīng)國家戰(zhàn)略需求的必然選擇，也是深化產(chǎn)教融合、校企合作、改革人才培養(yǎng)模式的有力舉措，更是推動學科專業(yè)交叉融合、培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要行動，標志著西京學院在人工智能領(lǐng)域的應(yīng)用和教學邁出了重要一步。

　　據(jù)了解，2024年5月，西京學院發(fā)布了《西京學院人工智能課程建設(shè)三年行動計劃》，明確提出2024年至2026年建設(shè)150門“人工智能通識課加專業(yè)課程”，強化學生人工智能的素養(yǎng)知識和能力。截至目前，學校開設(shè)人工智能通識課11門，“人工智能+”交叉融合課6門，立項建設(shè)首批智慧課程、產(chǎn)教融合課程60門，在建智慧課程500余門。